Конспект урока по географии на тему "Подходы к районированию, природные регионы. " (9 класс)

География  – 9 класс

Тема : Подходы к районированию, природные регионы.

Цель:

·         Сформировать знания учащихся о понятии «экономический район», « экономическое районирование» ;

·         Развивать умение выделять специализацию экономического района;

·         Воспитывать интерес к географической науке.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока

1.      Организация класса

Приветствие учащихся, положительный настрой на урок.

2.      Актуализация опорных знаний

Географическая разминка:

Назовите основные единицы административно-территориального деления Луганщины.

3.      Мотивация учебной деятельности

Нельзя понять особенности и проблемы любой страны, не оценивая ее внутреннее территориальное разнообразие. Без изучения порайонных географических особенностей невозможно решение сложных проблем и самих районов, и страны в целом. Сегодня мы познакомимся с понятиями «экономический район» и « экономическое районирование».

4.      Объявление темы урока

5.      Изучение нового материала

Для географии метод районирования наряду с картографическим является основным, поскольку одна из главных задач географии – изучение разнообразия земной поверхности. Районирование – метод познания и учета особенностей различных территорий. Люди должны их знать для того, чтобы учитывать в хозяйственной деятельности, приспосабливаться к ним в жизни и в быту. Поэтому районирование имеет и научное, и практическое значение.

1.Виды районирования:

·         Природное;

·         Хозяйственное (экономическое);

·         Социальное ;

·         Комплексное.

(характеристика признаков районирования)

  Физминутка

А теперь, ребята, встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад.

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

2.Экономическое районирование – это деление страны на экономические районы по признаку специализации.

Учащиеся записывают определение в тетрадь.

Анализ факторов формирования экономических районов

природно-ресурсный; ЭГП, историко-географический, население и трудовые ресурсы, архитектурно-исторический и др.

3. Задача экономического районирования:

·         рациональное использование природно-ресурсного потенциала территорий;

·         полное использование социальных условий, трудовых и создаваемых человеческим трудом материальных ресурсов;

·         осуществление мероприятий по охране природы;

·         улучшение управления социальной и хозяйственной жизнью районов;

·         разработка комплексных программ развития района и их эффективная координация с соседями.

4. В каждом районе можно выделить отрасли специализации вспомогательные(работающие на отрасли специализации), обслуживающие (работающие на нужды населения района).Каковы же причины, влияющие на формирование специализации экономических районов? Рассмотрим их на рисунке( Демонстрация и анализ схемы).

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЙОНА

 
 

6.      Завершение урока

Оценивание учащихся

Домашнее задание: рассмотреть записи в тетради, выучить основные понятия