Конспект
урока
Тема урока: Составление
комплексной характеристики одной из рек материка (по типовому плану)
Цель:
- образовательная – сформировать умение составлять
комплексную характеристику рек;
- развивающая – закрепить знания о составных частях
реки, питании и режиме рек; совершенствовать практические умения и навыки
составлять комплексную характеристику реки по картам атласа и тексту учебника;
- воспитательная – воспитать понимание важности
изучения географии, любознательность и краеведческий подход.
Оборудование: физическая и
климатическая карта Северной Америки, учебники, атласы, контурные карты.
Тип урока: урок применения
знаний, умений и навыков.
Форма урока: стандартная.
Ход
урока
І. Организационный момент.
Приветствие учеников. Проверка на партах оборудования
и учебных материалов.
II. Проверка домашнего задания,
актуализация и коррекция опорных знаний.
Блицопрос.
1. Самой длинной
рекой материка является….
2. Самое
большое озеро в Северной Америке…
3. Большой
Каньон расположен на реке…
4. Ниагарский
водопад находится на реке между озерами…
5. Назовите
самый крупный приток Миссисипи…
6. В какой
залив впадает река Миссисипи?
7. Какое
озеро расположено в центральной части плато Большой Бассейн?
Прием «экспресс-тест»
1. В реках бассейна Северного Ледовитого океана
преобладает питание:
а) снежное
б) дождевое
в) ледниковое
г) подземное.
2. Каньоно подобные долины характерны, в основном, для
рек бассейна
…. океана.
а) Тихого
б) Индийского
в) Атлантического
г) Северного Ледовитого.
3. Река Миссисипи:
а) замерзает в верхнем течении;
б) замерзает в нижнем течении;
в) замерзает на всем протяжении течения;
г) не замерзает.
4. В Северной Америке расположены такие уникальные
природные объекты, как:
а) река Амазонка и залив Фанди;
б) каньон Колорадо и вулкан Орисаба;
в) долина Смерти, пустыня Сахара и каньон Колорадо;
г) река Конго и залив Фанди.
5. Опасные природные явления в Канаде:
а) ледяных заторов на реках в период наводнения;
б) землетрясения;
в) торнадо;
г) засухи.
IІІ. Сообщение
темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.
Северная Америка богата поверхностными и подземными
водами. По территории материка протекает множество крупных рек, много озер
различного происхождения, в том числе всемирно известная система Великих озер –
наибольшего сосредоточения пресной воды на Земле, есть и ледники – горные и
покровные, значительные площади заняты многолетней мерзлотой.
Вам уже известно, что особенности внутренних вод
материка зависят от климата и рельефа. Для того, чтобы доказать эту
зависимость, нужно провести подробное исследование особенностей ее внутренних
вод.
IV. Анализ
содержания и последовательности исполнения практических действий.
Сейчас, открываем практические тетради на странице 31.
Практическая работа №14. В первом задании заполняем схему. Во втором разбираете
схему рисунка. Третье задание выбираете одну из рек Северной Америки и делаете
характеристику по плану. В конце практической работы делаете вывод.
V. Самостоятельное выполнение заданий под
контролем и помощью учителя (при необходимости).
1. Заполните схему.
2.
Укажите на рисунке соответствующими цифрами источники поступления воды в реки
при: дождевом (1), подземном (2), ледниковом (3), снеговом (4) и смешанном (5)
питании (по образцу).
3.
Выберите (согласовав с учителем) одну из крупных рек Северной Америки.
Используя различные карты, учебник, дополнительные источники информации,
охарактеризуйте реку по предложенному типовому плану.
Характеристика
1)
В
какой части материка протекает.
__________________________________________________________________
2)
Исток
(отметьте его на контурной карте – )
__________________________________________________________________
3)
Где
протекает (укажите название формы рельефа и надпишите его на контурной карте).
____________________________________________________________________________________________________________________________________
4)
Направление
течения, его характер. Длина реки.
___________________________________________________________________________________________________________________________________
5)
Устье
(отметьте его на контурной карте). К бассейну какого океана относится река?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6)
Главные
притоки (надпишите их на контурной карте).
_________________________________________________________________________________________________________________________________
7)
Питание
и режим рек.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8)
Использование
реки человеком (обратитесь к комплексной карте).
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вывод.
Укажите основные особенности охарактеризованной реки.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
VII. Обобщение и систематизация знаний.
А теперь давайте ответим на вопросы.
1. Река –
это…
2. Озеро –
это…
3. Какие
питания могут иметь реки?
4. Как
различают реки по характеру течения?
5. Какие
бывают озера по происхождению?
6. Как
используются реки и озера в хозяйстве?
7. Что
относится к водам суши?
Блицопрос.
1. В пределах
каких климатических поясов расположена северная Америка?
2. Какие
основные факторы влияют на климат?
3. Какие
факторы влияют на формирование климата Северной Америки?
4.
Какого климатического пояса нет в
Северной Америке, но он есть в Южной Америке?
VIII. Отчет учеников .
Дети
говорят, что получилось, а что нет и сдают тетради.
IХ. Итог урока.
Прием «Микрофон»
Дети, пятью
предложениями скажите, что вам понравилось на уроке?
- Северная Америка
богата внутренними водами, по водности она уступает только Южной Америке и
Евразии.
- Реки Северной
Америки относятся к бассейнам Атлантического, Тихого и Северного Ледовитого
океана.
- На материке
протекает одна из крупнейших рек мира – Миссисипи, расположена гигантская
система Великих озер, территория современного оледенения достигает 2 мл.км2.
- В целом Северная
Америка хорошо обеспечена водными ресурсами, водными транспортными путями,
имеет значительные запасы гидроэнергии.
Х. Домашнее
задание.
§ 37 Сообщение
на тему: «Животные Северной Америки»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.