Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему: "Современное мировое хозяйство. Международное географическое деление труда. Этапы формирования мирового хозяйства. НТР и ее основные черты" (10 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии на тему: "Современное мировое хозяйство. Международное географическое деление труда. Этапы формирования мирового хозяйства. НТР и ее основные черты" (10 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока


Тема урока: Современное мировое хозяйство. Международное географическое деление труда. Этапы формирования мирового хозяйства. НТР и ее основные черты.

Цель:

- образовательная – сформировать понятия о мировом хозяйстве, международном делении и интеграции труда, закономерности развития мирового хозяйства и его структуры;

- развивающая – определить влияние НТР на отраслевую структуру и территориальную организацию производства;

-воспитательная – воспитать важность изучения географии, любознательность, краеведческий подход.

Оборудование:

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: стандартная.


Ход урока

І. Организационный момент.

Приветствие учеников. Проверка на партах оборудования и учебных материалов.

II. Проверка домашнего задания, актуализация и коррекция опорных знаний.

Дети, сейчас давайте проверим ваше домашнее задание и ответим на некоторые вопросы.

Прием «Блицопрос»

  1. Ресурсообеспеченность – это …..

  2. Минеральные ресурсы – это ….

  3. Земельные ресурсы – это …..

  4. Водные ресурсы – это …..

  5. Лесные ресурсы – это ….

  6. Рекреационные ресурсы – это ….


IІІ. Сообщение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности.


IV. Изучение нового материала.

Мировое хозяйство является сложной системой. Вся совокупность национальных экономик скреплена движением товаров, услуг и факторов производства. На этой основе между странами возникают международные экономические отношения, т.е. хозяйственные отношения между резидентами и нерезидентами.

Понятие и субъекты мирового хозяйства

В отечественой и зарубежной литературе существуют различные подходы к определению понятия "мировое хозяйство". Важнейшими из них являются:

1) мировое хозяйство – совокупность национальных хозяйств, связанных друг с другом системой международного разделения труда. Такое определение основано на представлении о мировом хозяйстве как сумме национальных экономик;

2) мировое хозяйство – мировая система производственных и финансовых отношений. В таком подходе нашли отражение основные составные части мирового хозяйства – сфера реального производства и сфера обращения;

3) мировое хозяйство – совокупность национально-государственных и негосударственных структур, а также их взаимодействий на основе международного разделения труда и политических контактов. В данной трактовке мировое хозяйство представляет собой единое экономическое пространство (мегаэкономику), в котором субъектами хозяйственных отношений выступают: национальные экономики стран мира; субъекты мирового бизнеса – транснациональные корпорации и их альянсы; институты мирового хозяйства – международные экономические организации.

Международные экономические организации – институты мирового хозяйства, роль которых особенно возросла в последние десятилетия. Большинство международных экономических организаций – негосударственные, их около 3000. К ним относятся такие известные организации, как ВТО (Всемирная торговая организация), МВФ (Международный Валютный Фонд), ОЭСР (Организация экономического сотрудничества и развития)и т. п. Другая группа организаций – межгосударственные, их около 400. Среди них ЕС (Европейский Союз),НАФТА (Североамериканская зона свободной торговли), АСЕАН (Ассоциация государств Юго-Восточной Азии) и др.

Этапы развития мирового хозяйства

Мировое хозяйство стало складываться давно. Все началось с мировой торговли, которая представляет собой совокупность внешней торговли всех стран мира. На древнейших этапах человеческой истории целые народы могли непосредственно соприкасаться друг с другом. Такие контакты возникали при миграциях, массовых бегствах от стихийных бедствий, при силовых разделах территорий, обменах.

Жители первого в мире государства (Египта) еще 5 тысяч лет назад торговали с соседними племенами, покупая у них древесину, металлы, скот в обмен на продукты ремесла и земледелия. Они также организовывали экспедиции для хозяйственного освоения новых земель. В это же время жившие на территории России племена обменивались товарами с соседними племенами.

После того как мировая экономика сложилась на рубеже XIX-XX веков, она претерпела значительные изменения. В процессе эволюции современной мировой экономики выделяют несколько этапов:

1) конец ХIХ – до Первой мировой войны. Это этап усиления открытости мировой экономики. Сырьевая направленность мировой торговли преобладала. Однако доля экспорта постоянно росла;

2) период между Первой и Второй мировыми войнами. Он характеризовался неустойчивостью и кризисами, сопровождавшими развитие мировой экономики. Усилилась тенденция к автaркии национальных хозяйств и протекционизму, а также к снижению роли экспорта;

3) период 1950–70-х годов ХХ века. Этап характеризуется возникновением интеграционных группировок (ЕС, СЭВ), идет процесс транснационализации, активное перемещение технологий, предпринимательских способностей и капитала, восстановился мировой рынок ссудного капитала. На особую роль в мировом хозяйстве стали претендовать социалистические и развивающиеся государства.

4) период – 1980-90-е гг. Развитые страны переходят в эру постиндустриализации, многие развивающиеся страны преодолевают экономическое отставание (Китай и НИСы), бывшие социалистические страны переходят к рыночной экономике.

5) конец ХХ – начало ХХI века – современный этап формирования мирового хозяйства. Его отличают возросшая степень освоения географического пространства, формирование международных производительных сил, усиление экономического взаимодействия и взаимозависимости. Вступление мирового хозяйства в новый этап развития сопровождается активизацией сотрудничества между странами в хозяйственной сфере.

Международное географическое разделение труда – это специализация хозяйства отдельных стран на производстве определенных видов продукции или услуг и в последующем обмене ими. Результатом географического разделения труда является международная специализации отдельных стран. Для ее возникновения необходимы определенные условия:

1) страна должна обладать определенными преимуществами, например ресурсными, и сохранять их долгое время;

2) должны существовать страны, испытывающие потребность в данной продукции;

3) затраты на производство и доставку продукции потребителю должны быть ниже, чем у других стран;

4) страна должна производить данной продукции больше, чем необходимо ей самой. Примерами международной специализации являются: Япония – автомобили; Саудовская Аравия – нефть; Канада – лес.

Международное географическое разделение труда в настоящее время не столько расширяется, сколько углубляется, приобретая новые формы. Углубление международной специализации и обмена привело к сращиванию отдельных национальных хозяйств. Выделяются региональная экономическая интеграция и отраслевая.

Решающее влияние на развитие мирового хозяйства на протяжении всей истории имел научно-технический прогресс (НТП)- Постоянный динамический процесс совершенствования технологии и техники. Время от времени внутри него наблюдается ускорение появления новшеств. Такие периоды называют научно-технической революцией (НТР) - качественный скачок в развитии технологии и техники. НТР революция приводит к быстрого обновления номенклатуры выпускаемой продукции, ее усовершенствования, росту современных производств.

Всего за свою историю человечество пережило три НТР. Первая совпала по времени с английской промышленной революцией и характеризовалась широким внедрением во все сферы хозяйственной деятельности парового двигателя, вторая была обусловлена заменой его на электрический двигатель, а третья - появлением и активным использованием компьютерной техники.

Наука в эпоху НТР образует обширную сферу человеческой деятельности; ученых в мире - 5-6 млн человек, то есть 9 / 10 ученых, когда-либо живших на Земле, - наши современники.

НТР имеет четыре главные составные части: науку, технику и технологию, производство и управление

НТР влияет на территориальную организацию производства, размещения производительных сил. Экстенсивный путь развития экономики за счет освоения новых земель, строительства новых предприятий, заменяется интенсивным, Который предусматривает качественное обновление существующих предприятий, новых подходов к использованию имеющихся территорий.

Меняется роль факторов, влияющих на размещение производства.

  1. Территориальный (чем больше территория, тем больше вариантов по размещению производства);

  2. Экономико-географического положения (ЭГП может быть выгодно, не выгодное; центральное, соседское, приморское; ориентация на привозную сырье и топливо, оживление мировой торговли выгодным делает приморский размещения);

  3. Природно-ресурсный (определяет размещение отраслей первичного производства; сейчас теряет свое влияние в размещении отраслей обрабатывающей промышленности);

  4. Транспортный способствует обмену ресурсами, товарами, движения населения;  сейчас за счет модернизации транспортных средств в эпоху НТР делает оправданными перевозки на значительные расстояния);

  5. Трудоресурсного (квалифицированные кадры развитых стран способствуют размещению здесь «верхних» эшелонов обрабатывающей промышленности, что является наиболее наукоемкими и требуют квалифицированных кадров; дешевая рабочая сила Юго-Восточной Азии притягивает працемистки производства из развитых стран);

  6. Концентрации (укрупнения предприятий способствует активизации процесса урбанизации, образованию городских агломераций);

  7. Наукоемкости (новый фактор, способствует притяжению производства до значительных научных, образовательных центров, созданию городов - научных центров);

  8. Экологический (обязательно его учет при модернизации существующих предприятий, размещению новых, «грязные» производства все чаще  выносятся в менее индустриализированные и урбанизированные регионы, законодательствами многих стран предусмотрены жесткие санкции за загрязнение окружающей среды).

Мировое хозяйство находится в постоянном поступательном развитии.


V. Закрепление изученного материала.

Задание 1.

  1. Что такое мировое хозяйство?

  2. Что является основой международного географического деления труда?

  3. Назовите основные черты НТР? Чем НТР отличается от НТП?

  4. Как НТР влияет на отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства?

  5. Что такое международная экономическая интеграция?


VI. Итог урока.


VII. Домашнее задание.

  1. Изучить конспект.

  2. Выучить названия международных организаций.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-393108

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"