Инфоурок География КонспектыКонспект урока по географии на тему "Внутренние воды России" (8 класс)

Конспект урока по географии на тему "Внутренние воды России" (8 класс)

Скачать материал

 Конспект урока по  географии  по теме «Внутренние воды России»- 8 класс

Технология: развитие критического мышления

Тема: Внутренние воды. Реки России

ТИП УРОКА: комбинированный

ФОРМА УРОКА. Изучение новой темы, с элементами творчества, и самостоятельности

Цели урока:

  1. Образовательная

- Изучить крупнейшие речные системы России

- Определить зависимость речной системы от климата , направление от рельефа

- Объяснить особенности питания и нежим реки

2. Воспитательная:

- Формирование чувства любви к родной природе.

- Формирование экологического сознания школьников на примере экологических проблем речной системы своего Района

3. Развивающая

- развивать умение составлять характеристику рек по плану

- развивать навыки работы со справочным и публицистическим материалом

- формировать критические мышления

Оборудование. Физическая карта России, атласы, учебники, таблицы ЛОК. картосхемы, справочник по географии

 

ХОД УРОКА.

1. Орг. момент

 

1. Вводная часть: Природа- единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания ( Иоганн Вольфганг Гете)

Ребята обратите внимание на доску , эпиграфом нашего урока будет высказывание

И я надеюсь , что мы с вами приоткроем эту замечательную книгу и рассмотрим одну из ее удивительных страниц , посвященную бесценному дару нашей планеты , самому ценному минералу на Земле ( какому?) воде.

Итак, ТЕМА НАШЕГО УРОКА: ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ. РЕКИ РОССИИ.

ЦЕЛЬ:НА ЭТОМ УРОКЕ МЫ С ВАМИ ПОЗНАКОМИМСЯ С КРУПНЫМИ РЕЧНЫМИ СИСТЕМАМИ РОССИИ, ОПРЕДЕЛИМ ИХ ЗАВИСИМОСТЬ ОТ КЛИМАТА И РЕЛЬЕФА.

2. Внутренние воды (актуализация опорных знаний)

Воды России это наше национальное богатство и мы должны их рационально использовать.

Существует мнение, что Россия богата внутренними водами? Верно ли это?...

КАКИЕ ВНУТРЕННИЕ ВОДЫ ИМЕЮТСЯ В РОССИИ?

(ПЕРЕЧИСЛИТЕ)

а)реки России

Но мы с вами рассмотрим только один вид внутренних вод – реки.

На территории России более 2,5 млн. крупных реки маленьких речушек длиной более 8 млн. км.

Россия занимает 2 место в мире по величине суммарного стока вод после Бразилии

С термином река ребята вы познакомились еще в 6 классе и сейчас мы освежим память.

б)Терминология

 

 

 

 

 

 

РАБОТА С УЧЕБНИКОМ ( СТР. 98) ( ТЕРМИНЫ ЗАПИСАНЫ НА ДОСКЕ)

Дать определение следующим терминам;

1.река

2.исток

3.устье

4.приток

5.речная система

6.бассейн реки

7.водораздел

В 8 классе терминология прибавляется

Ребята давайте правильно прочитаем термины и их определение.

Но в тетрадь запишите только сами термины без определения, определения запишите дома в тетради.

  1. аллювий - речные наносы
  2. пойма- часть днища речной долины
  3. базис эрозии- определенный уровень , до которого  углубляется речной поток
  4. терраса- высокая ступень в днище речной долине
  5. эстуарий- узкий воронкообразный залив
  6. дельта- многочисленные рукава и притоки
  7. падение реки – превышение истока над устьем
  8. уклон- отношение падения к ее длине
  9.  расход волы – количество воды, проходящее по руслу за единицу времени

С падением и уклоном (расчетами) более подробно познакомимся при выполнении практической работы на следующем уроке

В) ЛОК (Логический опорный конспект) Схема на доске

Работа по учебнику (стр. 98, рис. 62)

Физминутка

( можно детям предложить движением рук показать характер реки)

- Пользуясь атласом , скажите, равномерно ли распределены речные системы по территории России? (неравномерно, почему?)

- От чего зависит их распределение по территории материка? (опора на ЛОК) Вывод: от климата и рельефа

Рассмотри:

  1. Влияние рельефа:

На направление течений ( территория Восточно-Европейской равнины и вся Сибирь наклонена к северу и относиться к бассейну Северного ледовитого океана)

А) К бассейнам, каких океанов относятся реки , находящиеся на территории России?

- На характер течения

( Определите характер течения реки по данному описанию )

Терек воет, дик и злобен
Меж утёсистых громад,
Буре плач его подобен,
Слёзы брызгами летят.
Но, по степи разбегаясь.
Он лукавый принял вид
И,приветливо ласкаясь,
Морю Каспию журчит

 

Вопрос к классу

- Влияние климата ( реки- продукт климата – А.И. Воейкова климатолог)

Ребята, какие элементы климата влияют на режим рек?

( осадки, обильное или недостаточное их выпадение)

3.Групповая работа

(самостоятельная исследовательская работа)

Ребята вы заметили , что сидите по группам , выберите старшего группы, который будет отвечать за работу группы, вести учет знаний. По заданию каждая группа готовит отчет (1 выступающий у карты)

-Регламент

-5 минут подготовки

-3 минуты на отчет

Задание группе №1 «Общее представление о внутренних водах»

Пользуясь атласом ,учебником стр. 97, 101, подготовьте сообщение для класса ( 3 мин) по вопросам

  1. Какие крупные реки протекают по территории России:
  2. К бассейну, какого океана они относятся
  3. Почему все крупные реки текут в Северный Ледовитый океан?
  4. Как влияют на направление и характер течения рек особенности рельефа?
  5. Какое влияние на режим рек оказывает климат ?
  6. Какой тип питания характерен для большинства рек России?

( режим рек – жизнь речного потока в течении суток , сезонов, года)

Задание Группе №2 «Характеристика речных систем»

Составьте характеристику речных систем России, пользуясь атласом, таблицами.

Зафиксируйте найденные данные по рекам Волга , Енисей, Обь, Лена в таблице

Название Реки

Крупные притоки

Площадь бассейна, 2 км

Длина реки , км

Основной тип питания ( стр.101учебника)

Время половодья

Время ледостава

1

Волга

 

 

 

 

 

 

2

Енисей

 

 

 

 

 

 

3

Обь

 

 

 

 

 

 

4

Лена

 

 

 

 

 

 

Выпишите из таблицы в тетрадь:

  1. Название самой длиной реки
  2. Реку с самым большим бассейном
  3. Данные реки Енисея (т.к. наша река Абакан является одним из самых крупных притоков Енисея)

Задание группе №3 «Распределение речной сети по бассейнам океанов»

Пользуясь атласом и картосхемами учебника (стр. 98, рис 62), заполните данную таблицу. ( по пренадлежности рек к определенным бассейнам океанов, перечень рек ниже)

Бассейн Северного Ледовитого океана: 2/3 площадь страны

Бассейн Атлантического океана: = 3%

Бассейн Тихого океана > 20% территории

Область внутреннего стока

Перечень речных систем.

Дон, Кубань, Обь, Амур, Волга, Енисей, Лена, Терек, Урал, Печора, Северная Двина.

Запишите в тетрадь у бассейну какого океана относится река Енисей со своими притоками ( Абакан, Таштып).

Задание группе №4 « Характеристика реки Абакан» (протекает по территории нашего населенного пункта)

Запишите в тетради;

  1. К бассейну , какого океана относится.
  2. Исток реки
  3.  Устье реки
  4. Характер течения.
  5. Основные притоки
  6. Источники и режим питания.
  7. Возможное хозяйственное использование, крупные города , искусственные сооружение на реке.
  8. Стихийные явления природы, связанные с рекой.

4. Отчет группы

Отчет каждой группы по результатам своей работы учащимся класса.

5.Синквейн (Французский ученый)

Синквейн – стихотворное пятистишье, требующее изложения большого объема информации в кратких выражениях .

Ребята, а сейчас мы с вами попробуем , проработать творчески и по группам вы составите, Синквейн на тему река и ручеек.

Результаты данной работы бывают самыми ошеломляющими , у ребят подчас скрыт огромный творческий потенциал , который при таких творческих работах начинает раскрываться

Пример:

  1. Река
  2. Горная ,бурная
  3. несется, гремит, шумит
  4. два раза в одну воду не войдешь
  5. гидросфера

 

1.Ручеек

2.весенний , маленький

3. пробивается , журчит , бежит

4. с глубокого ручейка начинается река

5. исток

 

6. Обобщение (фронтальная беседа)

1. Богата ли Россия внутренними водами?

2. Перечислите и покажите на карте крупнейшие речные системы России?

3.Перечислите факторы, влияющие на распределение речных систем по территории России.

4. Можно ли визуально по карте определить характер реки , исток и устье?

7. Итоги (рефлексия)

1. Рейтинговая оценка по работе в группе. (выставляется в листке учета знаний имеется в каждой группе.)

По 5 бальной системе.

Ф.И.О.

Рейтинговая оценка работы в течении урока

Самооценка

Оценка группы

1.

 

 

 

2.

 

 

 

3.

 

 

 

4.

 

 

 

5.

 

 

 

2. Ребята всем понятна новая тема? Кто испытывал в новой теме затруднения? В самостоятельной работе? Во время повторения?

8. Домашняя работа

Прочитать страницы учебника 98-102, выписать определение терминов , записанных в тетради в начале урока .

 

Список используемой литературы:

 

1.Алексеев А.И. География России. Природа и население. 8 кл. - М.: Дрофа, 2012

2.Географический атлас: 8 кл. - М.: Дрофа, 2012.

Интернет-ресурсы.

Уроки географии Кирилла и Мефодия. 8 класс : мультимедийное учебное пособие для школьников. - М. : NMG, 2009. - 1 электрон, опт. диск (CD-ROM). - (Виртуальная школа Ки­рилла и Мефодия). (КиМ-8)

http://www.geoman.ru

 http://www.rgo.ru

 

 

Урок проведен:

 

Учитель :                Захарычева В.П.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по географии на тему "Внутренние воды России" (8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 773 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.12.2016 3022
    • DOCX 71 кбайт
    • 41 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Захарычева Валентина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Захарычева Валентина Петровна
    Захарычева Валентина Петровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 62556
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 83 человека из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

География: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель географии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 29 регионов

Мини-курс

Проектный анализ: стратегии и инструменты управления успешными проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективная самоорганизация и планирование

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 56 человек из 25 регионов

Мини-курс

Педагогические и психологические основы образования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе