Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии на тему "Восточно-Европейская равнина" Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по географии на тему "Восточно-Европейская равнина" Геологическое строение. Рельеф. Полезные ископаемые

библиотека
материалов

Урок по географии 8 класс

Тема: «Восточно-Европейская равнина»

Цели и задачи урока:

  • Воспитание интереса к выбору профессии для дальнейшего самоопределения.

  • Формирование представлений и знаний об особенностях природного района – Русской равнины.

  • Изучить природу и ресурсы Русской равнины.

  • Углубить и расширить знания о компонентах ПТК равнины.

  • Развитие умений работать с источниками географической информации.

Оборудование:

демонстрационная физико-географическая карта России;  на экране мультимедиапроектора: тектоническая карта России, климатическая карта России, карта почв и растительности, физико-географическая карта Русской равнины;

репродукции картин русской природы, фотографии древних городов



Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

Учитель. Ребята, какие ассоциации возникают у вас, когда мы говорим о Восточно-Европейской равнине?

Ответы учащихся.

Учитель. Хочу начать словами русского поэта К.Д, Бальмонта из стихотворения «Равнина»:

«Как угрюмый кошмар исполина.

 Поглотивший луга и леса,

 Без конца протянулась равнина

 И краями ушла в небеса.

 И краями пронзила пространство,

 И до звезд прикоснулась вдали,

 Затенив мировое убранство

 Монотонной печалью земли...»


Я приглашаю вас в удивительное путешествие, путешествие по одной из величайших равнин на карте мира – Восточно - Европейской. Но для начала найдем равнину на карте. Определите на физической и политико-административной карте границы Восточно-Европейской равнины.

Ответы учащихся.

Учитель. А чтобы понять особенности природы равнины я предлагаю классу разделиться на группы:

1 группа (геодезисты) – занимается изучением рельефа, тектонического и геологического строения;

2 группа (климатологи) - климат равнины;

3 группа (гидрологи) – воды;

1 задание:

на выполнение 5 минут

1 группа: найдите по карте формы рельефа: Северные Увалы, Тиманский кряж, Валдайская возвышенность, Прикаспийская, Окско-Донская, Мещерская низменности.

2 группа: моря, омывающие Русскую равнину: Белое, Баренцево, Карское, Балтийское, Азовское, Черное, полуострова: Кольский, Канин, острова: Вайгач, Колгуев, Новая Земля.

3 группа: реки: Мезень, Онега, Северная Двина, Нева, Волга, Ока, Кама, Вятка, Печера, Дон, Урал, озера: Ильмень, Эльтон, Баскунчак, Селигер.

Работа с картой у доски, по одному представителю от группы.

2 задание:

Время на выполнение 10 минут.

Учитель. Ваша задача, пользуясь всеми имеющимися у вас источниками информации (учебник, карты атласа), составить наиболее полный рассказ по заданной теме.

Выступление по одному представителю от группы.

3 задание:

На подготовку ответа – 5минут.



Учитель. Ответьте на вопросы: (вопросы на карточках раздаются группам)

1 группа – В чем причины разнообразия рельефа Русской равнины?

2 группа – Докажите, что континентальность климата усиливается с северо-запада на юго-восток.

3 группа – Почему на северо-западе Русской равнины много крупных озер?

Выступление представителя от группы.

Закрепление.

Учитель. На основе имеющихся у вас знаний, составьте рассказ «Мое путешествие от Белого до Черного моря», 7-10 предложений. Время на выполнение 7 минут.

Учитель. А вот какой природу Русской равнины увидел И. Никитин:

Раскинулось поле волнистою тканью
И с небом слилось темно-синею гранью,
И в небе прозрачном щитом золотым
Блестящее солнце сияет над ним;
Как по морю, ветер по нивам гуляет
И белым туманом холмы одевает,
О чем-то украдкой с травой говорит
И смело во ржи золотистой шумит.
Один я... И сердцу и думам свобода...
Здесь мать моя, друг и наставник – природа.
И кажется жизнь мне светлей впереди,
Когда к своей мощной, широкой груди
Она, как младенца, меня допускает
И часть своей силы мне в душу вливает.



Выставление оценок.

Спасибо, ребята, за работу на уроке!

Домашнее задание: п. 27. Подготовить презентацию «Памятники природы Русской равнины», составить тест «Восточно-Европейская равнина», не менее 10 вопросов.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цель урока по новым стандартам образования - воспитание социально-ориентированной личности. На данном уроке знакомство с профессиями: геодезиста, климатолога и гидролога.

Задачи:

  • Воспитание интереса к выбору профессии для дальнейшего самоопределения.
  • Формирование представлений и знаний об особенностях природного района – Русской равнины.
  • Изучить природу и ресурсы Русской равнины.
  • Углубить и расширить знания о компонентах ПТК равнины.
  • Развитие умений работать с источниками географической информации.


Общая информация

Номер материала: ДВ-516681

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"