Дисциплина: География
Тема: «Введение. Источники географической
информации».
Практическое занятие № 1.
Тема: Ознакомление
с географическими картами
различной тематики. Составление карт (картосхем), отражающих
различные географические явления и
процессы. Использование статистических материалов и геоинформационных систем.
Тип занятия: Изучение нового
Вид занятия: Лекция - визуализация
Количество часов: 2 часа
Цель занятия: Формирование представление об источниках
географической
информации.
Задачи:
1.
Дать представление о роли
и месте современной географической информации в решении проблем развития
человеческой цивилизации.
2.
Сформировать представления
обучающихся о различных источниках географической информации, которые призваны
помогать в освоение нового учебного курса.
3.
Продолжить формировать
навыки тестирования и конспектирования лекций.
4.
Оценить объем и уровень
остаточных географических знаний обучающихся для определения степени
готовности аудитории к изучению нового материала.
Оборудование,
наглядность, ТСО – ноутбук,
плазменный телевизор, презентация, контурная карта, атлас,
Ход занятия:
1.
Организационный
момент.
2.
Постановка цели и
задач.
3.
Требования к
организации учебного процесса.
4.
Лекция визуализация.
4.1 География как наука.
4.2 Традиционные и новые методы географических
исследований.
4.3 Виды географической информации, ее роль и
использование в жизни людей.
4.4 Географическая карта – особый источник
информации о
действительности.
4.5
Статистические материалы.
География как наука.
География - одна из наиболее интересных и важных наук. Она
изучает территорию (территориальные комплексы разного уровня), условия и
закономерности ее формирования и развития. Экономическая и социальная
география как раздел географии исследует место и роль человека и его
разносторонней деятельности на той или иной территории. От того, насколько
грамотно человек обживает и осваивает место своего обитания, зависит его
комфортное проживание на нем. География позволяет глубоко научно и главное
комплексно учитывать все факторы развития территории – природные
(геологическое строение, климатические особенности, особенности внутренних вод
и природных комплексов), экономические (особенности ведения хозяйственной
деятельности) т социальные (поведение человека). Именно по этой причине она так
широко использует достижения самых разнообразных наук.
Традиционные и новые методы географических
исследований.
Методы (способы) исследований – это конкретные приемы изучения
географических объектов и явлений.
Геоинформационная система (ГИС) - это
информационная система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ,
отображение и анализ пространственных (пространственно-координированных)
данных.
Структура ГИС:
§
Данные (пространственные данные):
- позиционные (географические): местоположение объекта на земной
поверхности, его координаты в выбранной системе координат;
- непозиционные (атрибутивные, или метаданные) - описательные
текстовые, электронные документы, данные графического типа, включая фотографии
объектов, трехмерные изображения объектов, видеоматериалы и т.д.
§
Аппаратное обеспечение (ЭВМ, компьютерные сети, накопители, сканеры,
дигитайзеры и т. д.);
§
Программное обеспечение (ОС, приложение и надстройки к нему);
§
Технологии (методы, порядок действий и т. д.);
§
Операторы, администраторы, пользователи.
Виды географической информации, ее роль и
использование в жизни людей.
Задание № 1 (Прочитайте текст. Составьте схему «Источники географической информации»)
География
– наука, изучая которую, не следует бояться получить слишком много информации.
Источников географической информации довольно много.
Во-первых - географическая карта. Она обеспечивает единовременный
широкий и комплексный взгляд на изучаемую территорию. Неслучайно известный
географ Н. Н. Баранский, основоположник советской экономической и социальной
географии, назвал географическую карту «языком» географии. Правда,
географическую карту надо уметь читать, т. е. владеть навыком получения от нее
всей необходимой информации. Во вторых, это литература, причем самая
разнообразная – справочная, научная, научно-популярная и даже художественная.
В- третьих, это средства массовой информации (газеты, журналы,
телевизионные и радиопередачи, кинофильмы). В-четвертых, это Интернет. В-
пятых, это личные впечатления. При изучении особенностей территории никакая
информация не будет лишней. Необходимо «впитывать» ее отовсюду –читать книги,
газеты и журналы, смотреть телевизионные передачи и кинофильмы, пользоваться
услугами сети Интернет, выезжать в туристические поездки.
Современный мир стоит на пороге глобализации. В настоящее время
товары, деньги, любая информация без труда преодолевают огромные расстояния и
некогда кажущие неприступными бастионами государственные границы. В связи с
этим происходит неизбежное усреднение, или унификация, моделей поведения людей.
Конечно этот процесс идет не легко. Но он объективен. Колоссальные различия в
культурных традициях тех или иных народов еще больше обостряют, казалось бы,
и без того острые межгосударственные и межнациональные противоречия. Осознать
их природу, разобраться во всех их хитросплетениях как раз и может помочь
географию.
Географическая карта – особый источник информации действительности.
Географическая карта — изображение модели земной поверхности, содержащее координатную сетку с условными знаками на плоскости в уменьшенном виде.
Статистические
материалы.
Статистические данные - это составная
часть глобальной информационной системы, которая формируется в соответствии с
концепцией информатизации, разработанной в Российской Федерации.
Статистические материалы — это массовые
количественные данные о важных указатели жизни общества и соотношения между ними. Статистическими
есть данные переписей населения, сбора налогов, расчета земель.
5.
Стартовое
тестирование по экономической и социальной географии России
- Страны,
имеющие сухопутные границы с Россией:
1.
Швеция.
2.
Норвегия
3.
Литва
4.
Монголия
5.
Финляндия
6.
Армения
7.
Китай
8.
Белоруссия
9.
Туркмения
- Город России с
населением более 1 миллион человек:
1.
Мурманск
2.
Нижний Новгород
3.
Магадан
4.
Сочи
5.
Серпухов
6.
Киев
7.
Орел
8.
Южно-Сахалинск
9.
Минск
- Крупнейший
бассейн по объемам коксующегося угля в России:
1.
Канско-Ачинский
2.
Кузнецкий
3.
Подмосковный
4.
Донецкий
4. Центр
черной металлургии полного цикла в России:
1.
Мурманск
2.
Санкт-Петербург
3.
Москва
4.
Магнитогорск
5.Тонкорунное и полутонкорунное овцеводство наиболее развито в
экономическом районе:
1.
Северный
2.
Северо - Кавказский
3.
Центральный
4.
Центрально-Черноземный
6.Транссибирская железнодорожная магистраль проходит пот территории
экономических районов России:
1.
Северо – Кавказский
2.
Уральский
3.
Дальневосточный
4.
Северный
7.Расположите этапы текстильного производства в технологическом
порядке – от сырья до производства готовой ткани
- Отделка
- Производство
суровья
- Производство
волокна
- Производство
пряжи
Ответ: 3,4,2,1
8.Три центра
нефтеперерабатывающей промышленности,
расположенные на Волге:
1.
Москва
2.
Саратов
3.
Пермь
4.
Ярославль
5.
Смоленск
6.
Хабаровск
7.
Волгоград
8.
Рязань
9.
Архангельск
9.Определите
субъект РФ по его краткому описанию:
«Данный субъект
расположен в восточной части страны, его территория не омывается водами
Мирового океана. По его территории протекает одна из крупнейших рек России с
самым большим своим притоком. На этих реках нет гидроэлектростанций. В
субъекте отсутствуют атомные электростанции, но работают мощные тепловые
электростанции на топливе, добываемом в этом же субъекте»
- Приморский край
- Мурманская
область
- Иркутская область
- Ханты-Мансийский
автономный округ
10.Установите
соответствие между экономическими районами России и центрами производства
легковых и грузовых автомобилей:
Экономические регионы Центры производства
России легковых и грузовых
автомобилей
1.
Волго-Вятский А.
Серпухов
2.
Поволжский Б.
Набережные челны
3.
Центральный В.
Ижевск
4.
Уральский Г.
Нижний Новгород
Д. Таганрог
Ответ: 1-Г, 2-Б, 3-А, 4-В
Критерии оценивания: 0 ошибок –«5», 1-3 ошибки – «4», 4-5 ошибок –«3»,
6 и более – «2».
Номер
вопроса
|
Ответ
|
1
|
2,3,4,5,7,8
|
2
|
2
|
3
|
2
|
4
|
4
|
5
|
2
|
6
|
2,3
|
7
|
3,4,2,1
|
8
|
2,4,7
|
9
|
4
|
10
|
1-Г,
2-Б, 3-А, 4-В
|
6.Фронтальный опрос.
1.
Перечислите
известные вам традиционные методы географических исследований.
Ответ:
5.
Относится ли географический
прогноз к современным методам географических исследований и какова цель его
проведения:
Ответ:
Да, предвидение будущего состояния геосистем.
Геосистемы – это природно-географические единства всех возможных категорий, от
планетарной геосистемы (географической оболочки) до элементарной геосистемы
(физико-географической фации)
определение В. Б. Сочавы
ПРАКТИЧЕСКОЕ
ЗАНЯТИЕ № 1
Тема: Ознакомление с географическими картами
различной тематики. Составление карт (картосхем), отражающих
различные географические явления и
процессы. Использование статистических материалов и геоинформационных систем.
1. Анализ карт различной тематики.
В результате
выполнении заданий практической работы каждый из вас должен изучить этапы
формирования современной политической карты мира; современные процессы
изменения политической карты мира, основные международные организации стран,
усвоить особенности размещения некоторых видов природных ресурсов по регионам.
Вы
должны закрепить и развивать следующие умения:
- составлять карты
(картосхемы), диаграммы по предложенным простейшим или комплексным заданиям с
применением традиционных или разработанных вами обозначений;
- отбирать
необходимую информацию для выполнения поставленной задачи;- выявлять и объяснять
политико-географические аспекты текущих событий и ситуаций;
- оценивать и
объяснять полученную при отборе и анализе информацию;
Оборудование: ресурсы интернета, географический атлас мира для 10 класса, контурная
карта мира, цветные карандаши, ручка.
Задания для
работы:
Задание 1.
Рассмотрите Атлас
География (10 класс). Перечислите тематики карты.
Ответ:
- Политическая
карта
- Государственное
устройство
- Минеральные
ресурсы суши
- Агроклиматические
ресурсы
- Земельные и
лесные ресурсы
- Ресурсы
гидросферы
- Население
- Размещение
населения
- Народы
- Религии
- Индекс
человеческого развития
- Валовой
внутренний продукт (ВВП)
- Структура
экономики
- Добывающая
промышленность
- Электроэнергетика
- Обрабатывающая
промышленность
- Сельское
хозяйство
- Транспорт
- Внешнеэкономические
связи
- Интеграционные
объединения
- Территориальная
структура хозяйства
- Политические и
экономические карты стран
- Глобальная
демографическая проблема
- Глобальная
экологическая проблема
- Глобальная
продовольственная проблема
- Районы
политической нестабильности
- Всемирное наследие
человечества
Задание 2.
Для выполнения
задания используйте различные источники географической информации, а также ваши
знания из школьного курса истории и географии. Необходимые сведения вы можете
получить и с помощью ресурсов интернета.
Вставьте
пропущенные названия некоторых новых стран (или их столиц), появившихся на
политической карте мира в конце ХХ – начале ХХI в. в
результате разделения более крупных федеративных государств.
Государства,
возникшие на территории бывшего Советского Союза, и их столицы: Россия –
Москва; Украина – Киев; Белоруссия – Минск; Молдавия – Кишинев; Грузия –
Тбилиси; Азербайджан – Баку; Армения – Ереван; Казахстан –
Астана; Киргизия – Бишкек; Туркмения – Ашхабад;
Таджикистан – Душанбе; Узбекистан – Ташкент; Эстония – Таллинн;
Латвия – Рига; Литва – Вильнюс.
Государства,
возникшие на территории бывшей Социалистической Федеральной Республики
Югославии (СФРЮ), и их столицы: Сербия – Белград; Хорватия – Загреб;
Черногория – Цетинье; Македония – Скопье; Словения – Любляна;
Босния и Герцеговина – Сараево.
Государства,
возникшие на территории бывшей Чехословацкой Социалистической Республики
(ЧССР), и их столицы: Чехия – Прага; Словения – Братислава.
Задание 3.
Составьте
картосхему ранее существовавшей Социалистической Федеральной Республики
Югославии (СФРЮ), на которой покажите границы вновь образовавшихся стран.
Подпишите названия этих стран и их столиц.
Ответ:
Таким образом, сегодня на территории,
принадлежавшей бывшей Югославии, существует шесть независимых государств:
•Республика Сербия (столица Белград)
•Федерация Босния и Герцеговина (столица Сараево)
• Республика Словения (столица Братислава)
• Республика Македония (столица Скопье)
• Республика Черногория (столица Цетинье, Подгорица)
• Республика Хорватия (столица Загреб)
(Со столицами в Черногории небольшая
путаница. В конституции страны её официальной столицей назван город Цетинье. Он исторически был центром веры и государственности,
здесь располагалась королевская резиденция. В 1946 году столицу перенесли в
Титоград, которому в 1992 году вернули прежнее название – Подгорица. После обретения Черногорией независимости в 2006
году, звание столицы вновь перешло к Цетинье, но при этом большинство государственных
учреждений осталось в Подгорице. Чтобы не перевозить правительство страны,
решено было внести соответствующие изменения в статус городов.
Так что теперь в Черногории две столицы, для которых
придуманы новые определения. Официальная и культурная столица Цетинье, в
которой живут президент и митрополит страны, а фактическая деловая и
политическая столиц Подгорица).
Задание 4.
Для выполнения
задания используйте контурную карту мира.
На контурной карте
мира найдите государства, входящие в состав «Большой семерки». Выделите их
границы, заштрихуйте их территории, занесите штриховку в легенду контурной
карты, подпишите название стран и их столиц.
Ответ:
Страны «Большой
семерки» - США (столица – Вашингтон), Япония (столица – Токио), Германия (столица
– Берлин), Франция (столица – Париж), Великобритания (столица – Лондон), Италия
(столица – Рим), Канада (столица – Оттава), (с 1994 г. в заседаниях группы
участвует Россия).
Задание 5.
Для выполнения
задания используйте данные таблицы №1.
Постройте круговую
диаграмму соотношения запасов железных руд в первой пятерке стран. Для этого
сумму запасов железных руд первой пятерки надо принять за 100%, а затем
вычислить долю каждой страны и отметить соответствующий сектор в круговой
диаграмме. Отдельные секторы необходимо выделить определенными цветами или
видами штриховки. Составьте легенду к диаграмме.
Таблица №1.
Разведанные запасы железных руд в странах мира (2005 г.)
Место в мире
|
Страна
|
Регион
|
Запасы,
млрд т
|
1
|
Бразилия
|
Латинская Америка
|
34
|
2
|
Россия
|
Европа, Азия
|
27
|
3
|
Канада
|
Северная Америка
|
26
|
4
|
Китай
|
Азия
|
25
|
5
|
Австралия
|
Австралия
|
21
|
6
|
Украина
|
Европа
|
21
|
7
|
США
|
Северная Америка
|
17
|
8
|
Казахстан
|
Азия
|
15
|
9
|
Индия
|
Азия
|
13
|
10
|
ЮАР
|
Африка
|
9
|
Ответ:
Запасы железных руд
в странах мира (2005 г.)
Задание 5.
Предложите
варианты критериев разделения десяти стран, указанных в таблицу №1, на группы
по объемам разведанных запасов железных руд. Запишите свои предложения.
Ответ:
Можно определить
следующие критерии:
- страна имеющая
самый большой запас железной руды
- страна имеющая
самый маленький запас железной руды
- страны имеющие
одинаковый объем запаса железной руды
- какой из регионов
имеет самый большой запас железной руды
- какой из регионов
имеет самый маленький запас железной руды
7.Домашнее задание.
Приобрести атлас и контурную карту по
Географии для 10 класса, цветные карандаши.
Выучить записи в тетради.
8. Подведение итогов.
9. Внеаудиторная самостоятельная работа
Сообщение «Статистические материалы», «Виды
географических карт».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.