Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по географии в 10 классе на тему "Взаимодействие общества и природы"

Конспект урока по географии в 10 классе на тему "Взаимодействие общества и природы"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

7 урок 10 география Дата 04.10

Взаимодействие общества и природы.

Цель урока: Систематизировать знания учащихся о взаимодействии человека и природы;

Учебно-воспитательные задачи:

  • Сформировать понятие « географическая среда» ,« природопользование».

  • Определить каково взаимодействие общества на географическую среду, показать антропогенные ландшафты разных типов ( природные, природно-антропогенные, антропогенные, культурные).

  • Рассказать об аспектах решении проблемы охраны природы, коренных различиях в решении экологических проблем в капиталистических и развивающихся странах.

  • Продолжать формирование умений и навыков работать и характеризовать различные виды природопользования на основе текста, картографических и статистических материалов периодической печати.

Оборудование: политическая карта мира, карта « Природные ресурсы мира, учебник, атласы.

План.

  1. Понятие о географической (окружающей) среде.

  2. « Обмен веществ» между обществом и природой. Качественно новый этап.

  3. Понятие «природопользование». Примеры рационального и нерационального природопользования.



? Почему географическая среда - необходимое условие жизни и деятельности общества?

( Она служит средой обитания, важнейшим источником ресурсов, оказывает большое влияние на их здоровье и настроение, человек - часть природы. Географическая оболочка - сфера взаимодействия литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы)

Прежде всего, необходимо отметить, что Земля – одна из планет Солнечной системы, способная предоставить человеку все необходимые условия для его жизни, существования и дальнейшего развития. Но в последнее время в природе стали происходить изменения, представляющие опасность и для планеты и для ее населения. Наибольшую опасность представляют промышленные города и мегаполисы.

Человек издавна преобразует природную среду: строит города, заводы, прокладывает дороги, изменяет природные условия в окружающей среде. Важно научиться преобразовывать ландшафт, чтобы он обеспечивал комфортные условия жизни. Посмотрите внимательно на окружающую среду города, в котором вы живете с этой точки зрения. Город представляет собой особый мир. Особую среду обитания человека – городскую среду. Городская среда – сложное образование продукт взаимодействия природы и человеческой деятельности. Изучением городской среды, ее основных компонентов и факторов, влияющих на них, историей формирования занимается новая научная область - урбоэкология или экология.

Перекрестный опрос:

1В результате чего формируется географическая среда?

(географическая среда формируется в результате прохождения длительного процесса эволюции под антропогенным влиянием человека на географическую оболочку.

2. Что такое « вторая природа»?

( в результате антропогенного воздействия образуется «вторая природа» - т.е. города, заводы, с\х угодия, пастбища, каналы, транспортные магистрали)

3. Что такое окружающая среда?

(среда в которой существует человеческое общество и осуществляется его хозяйственная деятельность, весь материальный мир, включая природную и антропогенную среду, окружающую человека.)

4 Назовите важнейшее эпохальное событие в истории человечества.

( добывания огня).

5 Назовите этапы глобального значения в истории человечества.

( смена вида хозяйства)

6 К чему привело формирование искусственных техногенных ландшафтов?

( с формированием хозяйства - увеличивается количество используемых природных богатств, создаются условия для роста населения, что приводит к обеднению природной среды. Техногенная деятельность превратилась в разрушительную силу).

7.Благодаря научно-техническим успехам человек осознал себя хозяином природы, и по этому по отношению к ней господствовал принцип….( « Бери и властвуй»

8.Что такое ноосфера? ( устойчивое развитие и изменение живых организмов, имеющихся в составе биосферы)

9. Что является эталоном ландшафта, которого не коснулась человеческая цивилизация? (заповедники)

10. Развитие отраслей народного хозяйства и рост городов во многих регионах имеют крайне серьезные экологические последствия, какие?..

  • есурсно-хозяйственные ( иссякание природных ресурсов)

  • природно-ландшафтные( сокращение подвижности видов, истощение природных ландшафтов.

  • антропогенно-экологические ( ослабление здоровья людей)

11.Что такое природопользование?

( это новая комплексная отрасль науки , которая занимается решением проблем рационального использования, восстановления и возобновления природных ресурсов)

12.Какие ошибки допускаются при оценке роли географической среды в жизни общества?

( 1. преувеличение роли географической среды « географический детерминизм» или, по Н Н Баранскому, географический фатализм;

2. недооценка роли географической среды « географический нигилизм»

13 Что называется природопользованием?

(это совокупность мер, предпринимаемых обществом с целью изучения, охраны, освоения и преобразования окружающей среды.

14.Природопользование может быть.

( рациональным и не рациональным).

15.Какие два пути освоения планеты мы можем выделить?

( Экстенсивный путь – вовлечение в хозяйство новых территорий и дешевых природных ресурсов;

Интенсивный путь – более полная переработка сырья, повторное использование отходов производств и потребления, применение малоотходной технологии



При ответе учащиеся могут пользоваться учебником и тетрадью.



« Обмен веществ» между обществом и природой. Качественно новый этап.

История человеческого общества - это история взаимодействии человека с природой. К Маркс охарактеризовал это как процесс « обмена веществ» между ними. И он имеет сложный и во многом противоречивый характер с одной стороны, деятельность людей напрвлена на использование богатств природы с другой стороны, деятельность людей вредит природе, приводит к отрицательным последствиям.

Примеры:

Так, за последние 30 лет в мире было использовано столько природных ресурсов, сколько за всю предшествующую историю человечества. В связи с этим возникла угроза постоянного истощения и даже исчерпания ресурсов. Речь идет об обеспеченности энергетическими, минерально - сырьевыми, водными и другими ресурсами.

Одновременно резко возросли масштабы возвращения в природу отходов, что вызвало угрозу загрязнения. По данным ученых, на каждого гражданина в мире в различных странах приходится (условно) по 200 кг отходов

Какой вывод можно сделать?

Вывод:

Возникли две взаимосвязанные проблемы:

Рационального использования природных ресурсов;

Охрана окружающей среды от загрязнения.



Задание 2

Природопользование может быть…

  • Рациональным.

Рациональное природопользование исходит из того, что общество может управлять своими взаимодействиями с природой;

  • Рациональное использование природных ресурсов;

  • Разработка и внедрение « чистых» технологий производства;

  • Организация широкого международного сотрудничества в деле охраны окружающей среды;

  • Контроль = общество МОНИТОРИГ

  • Нерациональным.

Нерациональное природопользование происходит из- за иждивенческого ( потребительского) отношения человека к природе, стремление выжать из нее как можно больше материальных благ.

Это приводит:

  • К хищническому природопользованию

  • Размещению « грязных» производств капиталистических стран в развивающихся странах.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров170
Номер материала ДБ-262338
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх