Конспект урока по грамоте на тему "Звук [щ'] и буквы Щщ"

Тема: Звук [щ'] и буквы Щщ, Щщ

Цель: познакомить со звуком [щ']

Задачи:

-       формирование навыка распознавать звук [щ'];

-       развитие навыка письма: печатного и письменно образа буквы;

-       воспитание потребности познавать и любить «братьев наших меньших».

Ход урока

      I.            Организационный момент.

Сегодня мы познакомимся с новым звуком [щ'] и буквами: печатными Щщ, письменными Щщ. Показ букв на наборном полотне.

   II.            Актуализация знаний.

На какие 2 группы делятся звуки?

Какие звуки мы называем гласными?

Какие звуки согласные?

Как можно определить твердость или мягкость согласного звука?

Как определить звонкий или глухой звук?

III.            Введение новой буквы Щщ.

1. Рассматривание буквы в «Букваре»: Заглавная и строчная буквы, печатная и письменная: чем похожи и в чем разница? Название буквы - ща.

Рассмотреть зеленую клеточку с буквой Щ. Почему зеленая? (Обозначает мягкость согласного звука.)

2. На что похожа буква?

На расческу Щ похожа. Три зубца всего? Ну что же!

(Е. Тарлапан) На что еще похожа буква? Подумай и расскажи.

Буква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

3. Звуко-буквенный анализ слова щетка по плану. Звуковой анализ слов. Определение последовательности и количества звуков в слове, характеристика звуков.

Чтение.

1. Работа по «Букварю»: чтение слогов и слов с новой буквой. Прочитать слог - назвать слово с данным слогом: ща-щавель, щу-щука, щё-щётка, ящ-ящик, ще-щенок.

2. Чтение слогов и слов в столбиках, см. «Букварь».

3. Игра «Соотнеси слово и рисунок». На доске размещены картинки и слова: щука, ящик, щётка, щенок. Задание: прочти слово - найди картинку.

Физкультминутка.

Письмо. Работа в прописи.

1. Сравнивание печатной и письменной букв Щщ, Щщ, они выставляются на наборном полотне, сравниваются между собой: что общего, в чем отличие?

2. Знакомство с письменными буквами: строчная щ и прописная Щ. Учитель дает образец написания буквы щ и особенности ее соединения с другими буквами. Буква щ прописывается ручкой в воздухе (все вместе). Безотрывное письмо строчной буквы щ.

3. Безотрывное письмо заглавной буквы Щ: обводка буквы, письмо по образцу.

4. Работа по правописанию ща-щу. Повторение правила правописания: Пиши ща-щу с буквами А и У!

IV.            Закрепление

Звуковая разминка. Скороговорка. Заучивание. Проговаривание.

Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

2. Правильно произноси звук [щ'] в чистоговорке:

Ща-ща-ща - мы домой несем леща.

Щу-щу-щу - очень рада я лещу.

Игры, упражнения с буквой Щ.

1. Игра «Доскажи словечко».

У меня пропал носок.             Медведица рыщет.

Утащил его . (щенок).            Медвежат под елкой . (ищет).

3. Объясни поговорку: Щи да каша - пища наша.

   V.            Подведение итогов урока.

Оценивание учащихся.

Тема: Буквы Щщ, Щщ. Домашние животные  «Щенок».

Цель: усвоение букв Щ,

Задачи:

-  чтение и письмо слов с буквой Щ;

-  разви­тие связной речи; развитие навыков стихосложения.

-  воспитывать любовь к животным.

Ход уроков

Организационный момент.

Актуализация знаний.

Звуковой анализ слова.

1. Звуковая разминка. Скороговорка. Заучивание. Проговаривание.

Щеткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

2. Правильно произноси звук [щ'] в чистоговорке:

Ща-ща-ща - мы домой несем леща.

Щу-щу-щу - очень рада я лещу.

3. Работа по картинкам. В каких словах спрятался звук [щ']? Учитель показывает детям картинки, они называют слова с данными звуками. Выделяют звуки и определяют их место в слове: щавель, щи, борщ, плащ, площадка.

Введение в тему.

Кто внимательный? 1. Найдите одинаковый звук в словах: клещи, щетка, ящик, ящерица, щука. 2. С какого звука начинаются слова: щи, щавель, щегол, щека, щенок? 3. Стукните карандашиком по парте, если вы услышите [щ' ] в словах: шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, чес­тный, цапля, шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы.

Звукобуквенный анализ слов ЩЕНОК, ЩУКА. Сколько звуков в каждом слове? Назовите их по порядку. Дайте характеристику звукам. Нарисуйте зву­ковые схемы слов. Какой звук общий? Какой буквой его нужно обозначать? Покажите ее.

Чтение. Работа по «Букварю».

Чтение цепочки слогов на доске. Составление слов.

РО ЩА ЩЕ НОК ЩУ КА КЛЕ ЩИ ЩЕ ГОЛ ЩЕКИ

Вспомнить правила «ча-чу» и «ща-щу».

Чтение стихотворения «Щука». Объясни, о ком и о чем ты узнал из текста? Найди слова с буквой Щ

Письмо. Работа в прописи.

Работа по правописанию ща-щу. Повторение правила правописания: Пиши ща-щу с буквами А и У! Повторение правописания ча-чу.

Составление слов с ща-щу, их запись в тетради: щавель, щука, тащу, пища.

Запись слов под диктовку учителя с ча—ща, чу-щу:

Чаща, щука, чаша, чудо, чулок, щавель, тащу.

Развитие речи. Работа по «Букварю».

1.      Слово учителя: - Сегодня мы с вами поговорим о «братьях наших меньших», тех, кто живет рядом с нами, кого мы любим - это наши домашние животные. Расскажите, кто живет в вашем доме? Опишите своих друзей-животных. За что вы их любите? Как ухаживаете за ними?

Закрепление

      2. Чтение текста «Щенок». Повторение стихотворения, разучи­вание его наизусть.

      3. Игра «Найди ответ с заданной буквой». Отвечай словами, в которых есть буква Щ. Кто готов всегда защитить хозяина? - Щенок. Кого боятся рыбки в реке? - Щуки. Что мы сегодня сварили на обед? -Щи. Как называется маленький лес? - Роща. Как называется густой лес? - Чаща.

VI.Подведение итогов урока

Оценивание учащихся.