Конспект урока по грамоте " В гости к алфавиту"

Тема  урока:Что такое буква. В гости к алфавиту.

Дата проведения:

Цель: Познакомить с понятием алфавит, его  значимостью, закрепить знание того, чем звук отличается от буквы, обозначение звука на письме, алфавита, как  последовательности букв;   развивать внимание при письме, умение анализировать, доказывать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы, работать в паре; воспитывать положительное отношение к учебе.

время	Этапы урока	Задачи	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1-5 мин	Стадия вызова	Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.	1.Орг. момент. Проверим все необходимое к уроку. 2.Повторение. Чистописание.  3. Проверка д/з.	Письмо детей
5-20 мин	Осмысление содержания	Получение новой информации по теме.	4. Работа по новой теме:  1)- Отгадай загадку: «На странице букваря 33 богатыря. Мудрецов-богатырей знает каждый грамотей». ( Буквы).         - Объясни пословицу: «Азбука  -  к мудрости ступенька» -Почему азбука дает человеку мудрость? Сколько слов в пословице? Из чего состоят слова, которые мы произносим? А которые мы пишем?                                   видим Буквы                                  пишем Сообщение учителя. Все звуки нашей речи мы можем отобразить на письме: записать с помощью букв все, что мы слышим. Для этого нам нужно знать33 буквы русского алфавита. Если буквы расположить в определенном порядке, то эта последовательность называется алфавитом.  2) Чтение алфавита.	Объясняют смысл пословицы Читают алфавит
20-30 мин	Стадия размышления	Обсуждение результатов работы групп	3) Работа в тетради - Напиши буквы в алфавитном порядке. Какие буквы пропущены? Допиши их. - Расположи слова в алфавитном порядке. Составь с ними предложения. ( с. 24 №7)	Письмо в тетради
30-40 мин		Закрепление	4) Чтение рассказа «Буратино» Что такое азбука? Почему продал Буратино книгу? Кого он встретил в цирке?	Чтение произведения
40-45 мин	Рефлексия	Анализ, творческая переработка, интерпретация изученной информации.	- Буквы мы…и… .                        -Что узнали нового? Какие знания получили?