550897
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по химии "Ионные реакции"

Конспект урока по химии "Ионные реакции"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Реакции ионного обмена

Цели урока

Образовательная: сформировать знания у учащихся о реакциях ионного обмена, закрепить навыки составления полных и сокращённых ионных уравнений.

Развивающая: развивать самостоятельность учащихся, их логическое мышление, память, умение сравнивать и анализировать, умение применять полученные знания и навыки при выполнении практических упражнений и лабораторных опытов, умение выдвигать гипотезы и находить пути их подтверждения

Воспитательная: воспитывать трудолюбие, культуру речи и общения, самостоятельность в выборе решения заданий.

Дидактические средства и оборудование урока: мультимедийный проектор, лист-мониторинга, лист с набором заданий, таблица растворимости, набор лабораторного оборудования и химические реактивы: CuO, Zn CO3 , Cu(OH)2 , FeO, растворы H2SO4 и HCl , опорная схема.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемые результаты

Орг. момент

Настрой учащихся на урок, проверка готовности урока, отметка отсутствующих 1 мин

Полная готовка к уроку, указывают в тетради своё настроение ( смайлик)

Положительный настрой ученика

Актуализация знаний

Индивидуальная,самостоятельная работа по вариантам (на слайде в 4 ряда перечень веществ):

а) выбрать неэлектролиты,

б) для оставшихся веществ составить диссоциацию. 7 мин


На листах через копирку выполняют работу, затем листы сдают учителю, копию проверяют с ответами.

4 успешных ученика выполняют работу на плёнке для кадоскопа

Закрепление знаний, работа с одарёнными, актуализация навыков составления реакций диссоциации.

Самопроверка, использование ИКТ.

Новый материал

Объявляется тема.

Кто знает, как очистить стиральную машину или электрочайник от накипи реакцией обмена?

На доске учитель разбирает один пример 5 мин

Демонстрация опыта 3 мин (хлорид натрия с нитратом серебра)



Работа в группах: (деление по временам года)

-работают с реактивами -15 мин

«Что служит причиной поломки стиральных машин и электрических чайников?».

Вырабатывают стратегию действий, делают заключения.

Запись в тетради



Наблюдают, делают вывод



Проделывают опыт, наблюдают результат реакции, обобщают, анализируют, делают вывод, повторяют Т.Б



Отвечают на поставленный вопрос

Умение формулировать главное, анализировать



Умение анализировать, наблюдать, кратко записывать.

Умение работать практически, анализировать, написание реакций ионного обмена, толерантность в группах, тайменеджмент.


физминутка

Гимнастика для глаз 2 мин

Наблюдают глазами за пчёлкой на экране

Здоровьесберегающий компонент

Закрепление нового материала.

С каждой группы по 1 ученику на доске записывают по примеру

7 мин

В виде диалога решаем проблему: При каких условиях возможны Реакции Ионного Обмена-2 мин

Проверяют свою работу с доски





Делают вывод про условия реакций

Самопроверка, суммативное оценивание.

Умение делать вывод, работа в диалоге




Рефлексия

Что нового вы почеркнули для себя на уроке? Чему научились сами и сможете научить других?

Отвечают на вопросы, записывают их на стикерах.

Осуществление обратной связи для анализа урока

Д/З

1.Обязательное задание параграф 6. упражнения 4,5

2.Дополнительное задание – приготовьте сообщение о реакциях обмена в процессе метаболизма в организме человека

3.Творческие задания:

- составление тестов, кроссвордов, опорных сигналов по данной теме;

- выполнение и описание лабораторных опытов; - составление презентаций по теме.

Выполнение работы по выбору

Дифферинцированное задание с учетом способностей детей, развитие умений пользоваться дополнительными источниками информации



Приложение: Приложение № 1

Из предложенных веществ выбрать неэлектролиты.

Ошибка

О2

NaOH

Ошибка

NaCl

Ошибка

K2SO4

CO2

Ошибка

H2SO4

CaCO3

Ошибка

Mg(NO3)2

Ошибка

CuCl2

BaSO4

H2O

AgCl

Cu(OH)2

SО3

Ошибка

FeCl3

Ошибка

NaNO3

Ошибка

K2S

Ошибка

Ca(OH)2

Ошибка

Al(NO3)3

Ошибка

Na2CO3


(на слайде исчезают формулы неэлектролитов)

Задание № 2. Для оставшихся веществ составить уравнения диссоциации. (работа по 4 вариантам на 5 миy

1 вариант

2 вариант

3 вариант

4 вариант

NaCl

NaOH

Al(NO3)3

Na2CO3

K2SO4

Mg(NO3)2

CuCl2

NaNO3

H2SO4

FeCl3

Cu(OH)2

K2S



Приложения 2

Работа в группах Задание №2 для работы в группе

1.Проведите лабораторный опыт подтверждающий или отрицающий возможность течения реакции ионного обмена, если одно из исходных веществ взято в избытке.

2.Проговорите друг другу правила техники безопасности, если возникнут сомнения, смотри стенд

3.Индивидуальные задания для каждого участника группы.

1. Zn CO3 и HCl

2. Cu(OH)2 и H2SO4

3. FeCl3 и NaOH

Если возникнет необходимость, реагирующие вещества можно нагреть.

1.Проанализируйте реакции между данными веществами.

2.Проверьте результаты друг у друга. По какому признаку можно судить, что реакции осуществились?

3. Поясните сущность реакций соответствующими уравнениями. (Каждый учащийся пишет химическое уравнение предложенной реакции в полной и сокращенной ионной форме в тетради).

4.Проверьте правильность записей друг у друга. В случае необходимости проведите взаимоконсультации.

5.Сделайте вывод: чем различаются записи ионных уравнений реакций, идущих:

а) между веществами, растворимыми в воде;

б) между веществами, одно из которых в воде нерастворимо?

6.Уточните определение реакции ионного обмена, идущие до конца.

Общая информация

Номер материала: ДВ-295747

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.