Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока по химии на тему "Основания"

Конспект урока по химии на тему "Основания"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

План-конспект урока.

Подготовила: учитель химии МБОУ гимназия им. И. А. Бунина

Класс 8 «Б»

Тема:  «Основания в свете теории электролитической диссоциации»

Девиз урока:  «Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность»  Б.Шоу

Цели:

Образовательная 

Обобщить сведения о основаниях как о классе неорганических соединений в свете теории диссоциации

Развивающая

Развивать  умения выделять главное, сравнивать и обобщать

Воспитательная

Продолжить формирование диалектико-материалистического мировоззрения

Задачи:

Образовательная

Опираясь на ранее полученные знания, организовать деятельность учащихся по изучению  основных  классов  неорганических соединений; 

закрепить знания о номенклатуре и свойствах веществ, относящихся к разным классам;

Развивающая

Развивать умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно;  умения и навыки составления формул

Воспитательная

Формировать умение работать в коллективе

Воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку.

Выявлять и устанавливать взаимосвязи; развивать представления о причинно – следственных связях явлений.

Методы и методические приемы:  словесные, исследовательские, практические.

Тип урока:  комбинированный

Вид урока:    Урок -исследование

Форма урока – групповая и индивидуальная.
Оборудование и реактивы для учителя:    CuO, NaOH,  H2SO4, спиртовка, пробирки, пробиркодержатель, сухой спирт, гидроксид меди II.

Оборудование и реактивы для учащихся:  пробирки, растворы HCl, H2O, Ca(OH)2, H2SO4, NaOH , фенолфталеин, проектор, презентация.






  1. Актуализация опорных знаний.

Ребята распределяются на группы – по 2 человека. В каждой группе ребята работают вместе.

Учитель: Итак, мы с вами изучили из основных классов неорганических соединений 1-это кислоты и на прошлом уроке приступили к изучению 2 класса неорганических веществ - оснований.

У нас сегодня не просто урок, а урок-исследование, где каждый из Вас сегодня будет рассматривать свойства этих веществ, пока нам не совсем знакомых.

Девиз:«Единственный путь, ведущий к знанию, - это деятельность» 

Учащиеся:Основания - это сложные вещества, в которых атом металла связан с одной или несколькими гидроксогруппами (ОН).

Названия оснований состоят из двух слов:

гидроксид + название металла в родительном падеже.


Если металл образует соединения с разными степенями окисления, то степень окисления указывается после названия металла в скобках римской цифрой:

Fe(OH)2 ___ гидроксид железа (II).

Учитель: Ребята, а теперь давайте вспомним классификацию этих сложных веществ.

Учащиеся: работают с презентацией.

hello_html_7ca73b62.gif



hello_html_5d21a3f1.gif


  1. Объяснение нового материала.

Учитель: Ребята, а как же нам в лаборатории получить желочную среду и испытать ее, как считаете?

Учащиеся: предлагают варианты, которые затем выводяться на экран.

Учитель:Выполняет демонстрационные эксперименты согласно уравнениям на экране.(У ребят спрашивает правила техники безопасности при работе с натрием и щелочами, кислотами)

hello_html_m23d3e77c.gif



hello_html_676611c3.gif

Учитель: Ну, а теперь подошло время выяснить какими же химическими свойствами обладают эти вещества. Как мы сможем идентифицировать их?


hello_html_33d26471.gif


hello_html_582bc071.gif



hello_html_m62faf390.gif



Учитель: Сейчас Вы приступите к своему собственному исследованию. Для этого у Вас есть все необходимое на парте, а также инструктивные карточки.

Учащиеся: работают по инструкции и при выполнении комментируют свои выводы по работе.(см. приложение с инструкцией)

Написать уравнения реакций .

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия.



hello_html_618f7a0a.gif


hello_html_m98b553a.gif

  1. Домашнее задание.(учитель комментирует)


hello_html_317c212b.gif


  1. Выставление оценок.



















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-322731

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>