Конспект урока по химии на тему "Предельные одноатомные спирты. Обобщение знаний"(10 класс)

Предпросмотр материала:

Предельные одноатомные спирты. Обобщение знаний. 10 класс

Цели:

образовательная: систематизировать приобретённые знания; обобщить изученный материал; закрепить умение составлять опорные конспекты и пользоваться ими; закрепить знания о химических свойствах спиртов и способах их получения; обогащать словарный запас химической лексикой;

развивающая: развивать мышление и умение называть химические вещества;

воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи, уважения к мнению другого.

Формы работы: индивидуальная работа, беседа.

Тип урока: урок-соревнование.

Девиз урока: Посеянное на ниве научной взойдёт на пользу народа (Д. Менделеев).

Ход урока

I. Организационный момент.

Рефлексия: «Микрофон»

1. Считаете ли вы себя способными учениками? (Высказывания учеников)
На сегодняшнем уроке мы проверим ваши способности.

II. Мотивация учебной деятельности
Проблемная ситуация.

В школе — химический вечер. В самый важный момент активной работы учеников одна девочка случайно тряхнула чернильную ручку, и большие фиолетовые пятна удобно расположились на белом фартучке подружки. Что же делать? Как быстро вывести пятна, чтобы не испортить вечер? На помощь придёт бытовой эксперимент. Кто-то вспомнил, как дома выводил специально сделанное чернильное пятно, и пользовался не хлорным отбеливателем (он не поможет, а лишь изменит цвет пятна), а мелом и этиловым спиртом. Проверим вашу готовность использовать приобретённые знания.

Сообщение темы и целей.

Сегодняшний урок мы проведём в виде соревнования (имитационная игра «Банк»).

Правила игры

Класс разделён на две команды: «Метанол» и «Этанол». В течение игры команды участвуют в турах, зарабатывая условные деньги «химы» и накапливают их на свой счёт в банке.

Побеждает та команда, которая в течение урока накопила больше всего денег. Результаты игры заносятся в таблицу (табл. 1).

III. Основная часть урока
Тур I. «Визитка» (3 «хима»)

Команды представляют свои названия и девизы, под которыми они будут работать.

Тур II. «Химическая разминка» (один правильный ответ — 1 «хим»)

Команды по очереди отвечают на вопросы. (Если команда, которой задан вопрос, отвечает неверно, то право ответа переходит к другой команде)

Вопросы:

1. Какие химические элементы входят в состав спиртов?

2. Как называется функциональная группа спиртов?

3. Какие типы изомерии характерны для спиртов?

4. Что такое дегидратация?

5. Какие типы связей присутствуют в молекулах спиртов?

6. Каким образом образуется название спирта?

7. Какие физические свойства характерны для спиртов?

8. Как называют продукты замещения Водорода молекулы спирта на атом металлического элемента?

9. Назовите продукты горения спиртов.

10. Назовите формулу пропанола.

11. Назовите формулу пентанола.

12. Чем отличаются одноатомные спирты от многоатомных?

Тур III. «Практикум»

Конкурс капитанов (5 «химов»)

Задание на скорость. Составить все возможные уравнения реакций получения спиртов, назвать реакции.

Задание игрокам команд: тесты, которые выполняются письменно с последующей самопроверкой (один правильный ответ — 1 «хим») (приложение 1).

Конкурс эрудитов

Работа с карточками. У доски по одному представителю от команд (один правильный ответ — 1 «хим»).

Задание 1 участнику:

Написать структурные формулы следующих веществ:
а) бутан-2-ол;
б) 2-метилпропан-1-ол;
в) 3-этил-4,4-диметилпентан-2-ол.

Задание 2 участнику:

Написать структурные формулы следующих веществ:
а) 3,3-диметилбутан-2-ол;
б) 2-метил-2-хлорпропан-1-ол;
в) гексан-2-ол.

Остальные участники команд выполняют задание (2 «хима»)

Осуществить превращения:

1 команда
Метанол → хлорметан → этан → оксид углерода (IV)

2 команда
Метан → этан → этанол → оксид углерода (IV)

Тур IV. «Новости химии» (команды подготовили интересные факты о спиртах) (5 «химов»)

Выступления команд.

IV. Подведение итогов урока (таблица результатов игры)

Объявление победителей.

V. Рефлексия «Дерево впечатлений»

На доске плакат с нарисованным деревом, ученики на листочках-стикерах пишут свои впечатления от урока, о том, что они узнали, что больше всего понравилось. Листочки прикрепляют к дереву, надписи зачитывают вслух.

VI. Домашнее задание

Повторить параграфы учебника.
Составить кроссворд по теме «Спирты».

Таблица 1

Тур	1 команда	2 команда
Визитка
Химическая разминка
Практикум
Новости химии
Всего

Результаты игры

Приложение 1

Тестовые задания

1. Укажите функциональную группу спиртов:
А) -СООН; Б) -ОН; В) -NH₂.

2. Укажите название класса спиртов по современной номенклатуре:
А) алканы; Б) алканолы; В) арены.

3. Укажите спирт, который даже в малых количествах — страшный яд:
А) метанол; Б) этанол; В) этилен.

4. Укажите агрегатное состояние первых членов гомологического ряда спиртов:
А) газы; Б) жидкости; В) кристаллы.

5. Укажите, наличием каких связей объясняется высокая растворимость этанола:
А) δ-связей; Б) π-связей; В) водородных связей.

6. Укажите формулу спиртов:
A) NaOH; Б) С₃Н₇ОН; В) СН₃-ОС₃Н₇.

7. Укажите спирт, оказывающий наркотическое действие на человеческий организм:
А) метанол; Б) пентанол; В) этанол.

8. Укажите класс веществ, к которому относятся продукты взаимодействия кислот и спиртов:
А) сложные эфиры; Б) простые эфиры; В) изомеры.

9. Укажите, из каких веществ нельзя получить метанол:
А) оксид углерода (II) и водород;
Б) оксид углерода (IV) и кислород;
В) этен и вода.

10. Укажите спирт, который можно получить гидратацией этена:
А) бутанол; Б) пропанол; В) этанол.

11. Укажите вещество, которым нужно восстанавливать альдегиды для получения спиртов:
А) водород; Б) азот; В) кислород.

12. Укажите, для чего используется реакция брожения глюкозы:
А) для разложения спиртов; Б) для получения спиртов; В) для гидрирования спиртов.

КЛЮЧ К ТЕСТУ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Б	Б	А	Б	В	Б	В	А	Б	В	А	Б

Конспект урока по химии на тему "Предельные одноатомные спирты. Обобщение знаний"(10 класс)

DOCX

01.02.2026

118

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Тепикина Татьяна Сергеевна

учитель

На сайте: 2 года и 8 месяцев
Всего просмотров: 891
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

891
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тепикина Татьяна Сергеевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.