Конспект урока по химии на тему "Вода" (8 класс)

Тема: Вода.

Цель: познакомить с водой, её строением, физическими и химическими свойствами, раскрыть  роль в природе и жизни человека.

Оборудование и реактивы: презентация, репродукции картин, видеофрагменты «вода – катализатор» и «наводнение», вода, кристаллизатор, натрий, фенолфталеин, швейная иголка.

Ход урока.

I. Оргмомент.

II. Активизация знаний.

Наш необычный урок начнём необычно - с загадки:

1)    О чём идёт речь у автора «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери: У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами… Ты самое большое богатство на свете…»

Верно, отгадали – это вещество «ВОДА».   (1 слайд) Открыли тетради и записали 18 декабря. Тема «Вода»

III. Изучение нового материала. Сегодня мы вспомним, что уже знаем о воде и познакомимся с новым материалом о строении, физических и химических свойствах.

1. Содержание воды в природе и организме человека.

Ни на одной планете нет такого количества воды, как на Земле. Вода повсюду. Она и вокруг нас и в нас самих. Вода занимает ¾ поверхности Земли.                                        2 слайд

Ни одно живое существо не может жить в абсолютно сухом пространстве и не может оставаться живым, лишившись воды. Какое бы животное или растение мы не взяли, в него входит вода как одна из главных составных частей. Обитатели водоёмов содержат в себе больше воды, чем жители суши.

В теле рыб- 70- 80%. В медузе - больше 95%. В травянистых растениях суши- до 85%.                                 3 слайд

В организме человека самая богатая водой ткань - стекловидное  тело (глаза)~ 99%, в клетках эмали зубов ее ~10%, в клетках развивающегося зародыша ~90%. В среднем в многоклеточном организме масса воды составляет ~80% от общей массы тела.                   4 слайд

5 слайд

2. Вода – единственное вещество, которое встречается на Земле во всех трех агрегатных состояниях.

Твердый лед можно увидеть и в виде снежинок, и в виде инея.

Жидкой водой наполнен Мировой океан, поверхностные воды суши и подземные воды. Водяной пар входит в состав атмосферы

6 слайд

3. Состав воды.

Многие учёные изучали состав воды. Открытие сделал в 1783г. французский химик Антуан Лавуазье совместно с математиком и химиком Ж.Б.Менье. В 1785г. в присутствии группы французских учёных они синтезировали воду из водорода и кислорода. Так стало известно, что вода состоит из 2х элементов – водорода и кислорода.    За счёт каких же видов связи образуется молекула воды?                 

Молекула воды состоит из одного атома кислорода и двух атомов водорода. Эту модель придумал английский ученый Джон Бернал в аэропорту под шум дождя, из-за которого была нелетная погода.

В целом молекула является полярной молекулой – диполем. Эти молекулы соединяются в более сложные агрегаты за счёт особой химической связи – водородной, которая образуется меду атомами водорода одной молекулы и атомами других элементов другой молекулы.

7 слайд

4. Физические свойства воды. Сообщение приготовила Лопатина Л.

1) Жидкость без вкуса, цвета и запаха. Температура замерзания 0^оС. Температура кипения 100^оС. Плотность её при температуре 4^оС равна1 г/см³. Хороший растворитель. 2) Сообщение Гришиной Л. – теплота плавления и парообразования, высокая удельная теплоемкость – сообщение Акчуриной А. 3)высокое поверхностное натяжение – сообщение Сергеева А. + ОПЫТ с швейной иголкой. УЧЕБНИК: стр. 148 рис. 83 и 84.

8 слайд

5. Химические свойства воды.

1) 2H₂O = 2H₂ + O₂

2) 2Na +2 H₂O = 2NaOH + H₂       + фенолфталеин

3) CaO + H₂O = Ca(OH)₂                  + фенолфталеин        ДИСК видеофрагмент

4) CO₂ + H₂O = H₂CO₃                                + лакмус

6) 2Al + 3I₂ = 2AlI₃                      КАТАЛИЗАТОР ВИДЕОФРАГМЕНТ

9 – 11 слайды

7. Применение воды: для работ электростанций, сельского хозяйства, в быту, строительстве, в качестве продуктов питания, а также радует глаз фонтанами, ледяными статуями. В общем, её применение и значение не знает границ. 12 слайд

13 слайд

В кружево будто одеты

Деревья, кусты, провода.

И, кажется, сказкою это,

А все это просто вода.

8. Вода может играть другую роль для  человека – разрушающую.                                    ../navodnen.avi

Безбрежная ширь океана

И тихая заводь пруда,

Каскад водопада и брызги фонтана,

А в сущности, это вода.

(ВИДЕОФРАГМЕНТ)

Всё это мы говорили о воде, находящейся в природе, а есть ещё один вид воды, которой нет в природе. Стихотворение поэта Л. Мартынова об этой воде расскажет Ерёмин М.

IV. Закрепление знаний.

1.      

2.     кроссворд

ответ:1-море,2-роса,3-сосулька,4-вода,5-водопад,6-дождь,7-туман

3.4.

V. Итог урока. Мы сегодня познакомились с водой, её строением, свойствами, применением, значением. Д.З. § 20,  вопр. 1-6 стр.152. ОЦЕНКИ: Сулеменов, Лопатина, Акчурина, Гришина, Сергеев. Закончить урок хочется стихотворением:

Вода – чудесный дар природный,

Живой, текучий и свободный,

Картины нашей жизни красит

В своих трех важных ипостасях

То ручейком, то речкой вьется,

То из стакана наземь льется.

То застывает тонкой льдинкой,

Красиво названной снежинкой.

То обретает легкость пара:

Была – и вдруг её не стало.

Великий труженик водица,

Ну, как же ей не восхититься!

Она плывет к нам облаками,

Поит снегами и дождями

И разрушает и наносит

и так заботы нашей просит.

Физминутка: Очень химию мы любим! (наклон головой вниз – да). Шеей влево, вправо крутим. Воздух – это атмосфера, если правда – топай смело. А в воде водород, делай вправо поворот. Так же есть и кислород, делай влево поворот. А теперь – круговорот: туловищем все мы повращаем и урок наш продолжаем.