Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока по химии «Неметаллы».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока по химии «Неметаллы».

библиотека
материалов

Наименование учреждения - ГУ СОШ №6 ФИО - Знайденко Вера Владимировна. Должность - учитель биологии. Стаж работы -39 лет. Категория -1 Предмет -химия. Тема : «Краткие сведения о минеральных удобрениях.Азотные ,фосфорные и калийные удобрения.» Класс – 9.

Открытый урок: «Краткие сведения о минеральных удобрениях.Азотные ,фосфорные и калийные удобрения.»

Предмет: химия Класс: 9. Тема курса: «Неметаллы».

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Цели урока: * продолжить формирование у учащихся представления о веществах и их использовании в жизни человека *развивать представление о минеральных удобрениях как о химических веществах *расширять и углублять знания учащихся о соединениях азота, фосфора и калия, применения их в хозяйственной деятельности *воспитывать бережное отношение к природе *учить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами, экологически грамотного поведения в окружающей среде и в быту

Методы обучения:  беседа, инструктаж, решение задач, работа с тестом, дискуссия, словесный, практический (практические задания), Методы обучения по степени самостоятельности и творчества в деятельности учащихся: объяснительно-иллюстративный метод, репродуктивный метод, метод проблемного изложения. Формы организации учебной деятельности: групповая, фронтальная. Оборудование и материалы :презентация, ИТК, рабочие кейсы -12листов, инструктивная карточка с заданиями – 8 , инструкция по применению удобрений, коллекция минеральных удобрений, лабораторные штативы -4шт. ,пробирки -12 шт. ,стеклянные палочки, стаканы -4 шт., комнатные растения, План проведения урока: Организационный момент. Определение темы, цели и задач урока. Актуализация знаний Создание проблемной ситуации и постановка проблемы Работа в группах. Накопление информации. Выступление групп, обобщение результатов работы. Подведение итогов урока Домашнее задание. Рефлексия .Ход урока. І этап. Организационный. Приветствие, организация внимания учащихся, мотивация их деятельности, формулирование темы и задач урока в сотрудничестве с учащимися 1 слайдhello_html_m4edf50a4.png

Цель этапа: создать условия для быстрого включения учащихся в деловой ритм, воспитания интереса к предмету. 2 СЛАЙД. Эпиграф. «Земля удивительно плодородна» Тацит. Учитель: hello_html_m716969f0.png

Добрый день, ребята и наши гости! Я рада приветствовать вас и начать урок. Эпиграфом к началу нашего занятия я взяла слова древнеримского историка Тацита «Земля удивительно плодородна». Действительно, на нашей планете обитает огромное количество разнообразных организмов, в том числе и растений. Именно, растения являются производителями органического вещества на нашей планете. Именно растения находятся в самом начале любой пищевой цепи. Но и для их питания необходимы различные элементы и вещества. II этап. Актуализация знаний Цель этапа: обеспечить понимание учащимися практической ценности изучаемого материала. 3 СЛАЙД. Состав растений(Открывать по мере ответов на вопросы учащимися).hello_html_24769349.png

Вспомните:

? На какие две группы делятся все вещества? Учащиеся: органические и неорганические вещества, простые и сложные

.?Какие классы органических веществ вам известны? Учащиеся: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты

.? Какие неорганические вещества содержатся в организме растений? Учащиеся: вода и минеральные соли

.?Из каких элементов состоят все упомянутые вещества? Учащиеся: углерод, водород, кислород, азот, фосфор, сера, калий, кальций, магний, железо, медь, марганец, цинк и многие другие. 4 слайд Из каких элементов состоят все упомянутые вещества? hello_html_3b0b93ee.png

?Какие химические элементы наиболее часто встречаются в растениях, т.е. относятся к макроэлементам? Учащиеся: углерод, водород, кислород, азот, фосфор

Учитель:?Подумайте, каковы пути поступления этих элементов в организм растений? Учащиеся: углерод с углекислым газом в процессе фотосинтеза — воздушного питания, водород и кислород с водой в ходе почвенного питания, кислород в процессе дыхания, азот, фосфор в процессе почвенного питания, в виде различных ионов.

5 слайд Откуда растения получают эти элементыhello_html_m3741db90.pnghello_html_774ad71f.png

6 слайд Механизм поступления минеральных веществ в растение

III этап. Создание проблемной ситуации и постановка проблемы

Цель этапа: подвести учащихся к пониманию цели урока.

7 слайд немецкий ученый Ю Либихhello_html_5366e0d4.png

  1. слайд казахстанский ученный А. Бектуровhello_html_m14f3b1ed.png

Учитель:? Как вы думаете, какие элементы могут поступать в растения в недостаточном количестве? Учащиеся: азот, фосфор, калий. 9слайд недостаток питательных элементов Какое влияние оказывает на растение недостаток азотаhello_html_610edb92.png



  1. слайд недостаток азота hello_html_m6f2e1be6.png Какое влияние оказывает на растение недостаток фосфора



11слайд недостаток фосфора hello_html_m1a5b49eb.png Какое влияние оказывает на растение недостаток калия 12 слайд недостаток калия hello_html_m5047d04d.png

? Почему растения могут испытывать дефицит в азоте, фосфоре и калии? Учащиеся: растения, используя эти элементы в процессах своей жизнедеятельности, берут их из почвы, следовательно, в почве запас этих элементов истощается. ? Как мы можем помочь растениям восполнить дефицит в азоте, фосфоре и калии в почве? Учащиеся: удобрить почву, внести удобрения, подкормить. 13 СЛАЙД. «Минеральные удобрения».hello_html_meb9b992.pngЗаписать в тетради 14 слайд Классификация минеральных удобренийhello_html_m488ebdc.png

1V этап. Работа в группах. Накопление информации. Цель этапа: обеспечить восприятие и осмысление изучаемого материала. Учитель:Сейчас вам предстоит коллективная работа в группах. Распределите между собой работу Советуйтесь и обсуждайте промежуточные результаты. Если у вас возникнут какие-то сложности или вопросы по заданиям — обращайтесь. 1задание -изучение удобрений 2задание –решение задач 3задание - работа с комнатными растениями

см. приложение Инструктивная карточка к уроку: «Краткие сведения о минеральных удобрениях. Азотные, фосфорные и калийные удобрения.» 1задание. «Ознакомление с минеральными удобрениями.» Рассмотрите выданные вам три различных минеральных удобрений. Определите к каким удобрениям они относятся. Заполните прейс –листы.

1*Название удобрения и формула 2*По составу - к простым, комплексным, сложным, смешанным . 3*По происхождению – органическим, неорганическим. 4*По наличию элементов – азотные ,фосфорные ,калийные. 5*По агрегатному состоянию – твердые,жидкие. 6*По растворимости – хорошо растворимые ,слаборастворимые. 7*По форме, цвету – гранулированные, порошкообразные, белые, серые ит.д.

9(баллов) Отчеты групп

2 задание.Расчитайте процентное содержание питательного элемента в данных удобрениях. 3(балла) Отчеты групп 3 задание. Определите у какого растения недостаток азота, фосфора, калия. Почему? Каким удобрением лучше подкормить данное растение (5 б Отчеты групп V этап. Выступление групп, обобщение результатов работы. VI этап. Подведение итогов урока. Цель этапа: дать оценку деятельности учащихся на уроке. Вы все сегодня плодотворно поработали на уроке. Ваши оценки следующие…. Группа №1 — Группа №2 - Группа №3 - Группа №4 –Задание на дом пар.21 стр. 96-99 VII этап. Рефлексия. Достигли ли мы поставленной цели? Вы узнали что-то новое и полезное на сегодняшнем уроке? Будете ли вы применять полученные знания в жизни? Что вам понравилось на уроке? А что не понравилось? Учитель: В заключение хотелось бы привести слова таких известных людей как Бернард Шоу  и Мольер и сказать, что знания, полученные в процессе активного, порой долгого и утомительного, мышления приносят удовлетворение от проделанной работы. И только ваше самоудовлетворение говорит о том, что работа сделана достойно. «Единственный путь, ведущий к знанию, — это деятельность». Б. Шоу «Как приятно знать, что ты что-то узнал!» Мольер Всем спасибо за работу! Удачи!








































.





Автор
Дата добавления 22.04.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-047437
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх