Конспект урока по химии "Соли: состав, классификация, номенклатура. Способы получения солей".

Соли: состав, классификация, номенклату­ра. Способы получения солей.

Цель: обобщить и систематизировать знания по теме « Соли». Научить составлять формулы солей и давать им название, рассмотреть способы получения солей, продолжить систематизацию знаний об изучаемых классах веществ.

Задачи:

• Образовательные: проконтролировать степень усвоения основных знаний, умений и навыков по теме. Продолжить формирование таких общеучебных умений, как самоконтроль, сотрудничество, использование компьютера; продолжить формирование навыков самостоятельной работы с учебником.
• Воспитательные: воспитывать познавательные интересы у учащихся, культуру речи, усидчивость.

·         Развивающие:развивать умение сравнивать, анализировать полученную информацию, делать  выводы, находить  существенные признаки предметов и соединений, адекватность   самооценки.

Ход урока

1. Организационный момент.

Сегодня мы продолжаем знакомиться с вами с основными классами неорганических соединений. И сегодня мы познакомимся с классом веществ, которые играют очень большую роль в нашем организме. Это вещество входит в состав крови человека и животных. Оно содержится в Мировом океане. Учащиеся называют тему урока «Соли»

Определение цели урока учащимися: ( предполагаемый ответ учащихся Физические свойства. Состав солей. Классификация солей.  Способы получения солей.)

2. Актуализация знаний.

Ребята прежде чем мы с вами преступим к изучению нового материала, давайте вспомним, что такое кислоты?

Как классифицируют кислоты?

3Состав и название солей

Даны формулы веществ AgCl, Na₂SO₄, KNO₃(учащиеся, сравнивая и анализируя формулы, находят общее: на первом месте в формулах стоит катион металла, на втором месте анион кислотного остатка, учащиеся формулируют определение солей)

4. Работа с учебником. Классификация солей. Рассмотреть схему на стр.158

Изучение физических свойств.

5.Способы получения солей:

1. Кислота + основание = соль + вода 
H2SO4 +2NaOH = Na2SO4 + 2H2O 
2. Кислота + металл = соль + водород 
2HCL +Zn = ZnCL2 + H2 
3. Кислота + основный оксид = соль + вода 
2HCL + CuO = CuCL2 + H2O 
4. Кислота + соль = новая кислота + новая соль 
H2SO4 + BaCL2 = 2HCL + BaSO4 
5. Основание + соль = новое основание + новая соль 
2КОН + СаSO4 = Са(ОН) 2 + К2SO4 
6. Основание + кислотный оксид + = соль + вода 
2NaOH + SO3 = Na2SO4 + H2O 
7. Кислотный оксид + основный оксид = соль 
СО2+ СаО = СаСО3 
8. Соль + соль = новая соль + новая соль 
КСl + AgNO3 → AgCl + KNO3 
9. Соль + металл = новая соль + металл 
CuSO4 + Fe = FeSO4 + Cu 
10. Металл + неметалл = соль 
Fe +S = FeS 

7. Закрепление и обобщение.

·         Составить формулы веществ, найти и выписать области применения:

·         калийная селитра (нитрат калия)

·         поваренная соль (хлорид натрия)

·         ляпис (нитрат серебра)

·         норвежская селитра (нитрат кальция

Вып. зад. 2 стр. 159

                  5 а), б).

Знания/умения	Да (+)	Нет (-)
1)я знаю
а) что такое соли
б)состав солей
2)я умею:
а)выбирать из перечня веществ соли
б)выводить формулы солей
в)составлять названия солей
г) классифицировать соли по растворимости

8. Домашнее задание.