1100726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по химии в форме веб-квеста на тему "Вода" (8 класс)

Конспект урока по химии в форме веб-квеста на тему "Вода" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

КОНСПЕКТ  УРОКА  ХИМИИ  ПО ТЕМЕ «ВОДА»


Девиз урока: "Вода! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты сама жизнь... Ты самое большое богатство на свете"


Сценарий веб-квеста.

Предмет: химия

Класс: 8 класс

Автор учебника: Фельдман Ф.Г., Рудзитис Г.Е.

Учитель: Резник И.В.

МОУ «Туровская ООШ»

Урок № 25, 02.12.2015

Тема урока: «ВОДА»

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала.

Проблема: Какую роль играет вода в природе и в нашей жизни?

Используемые технологии и методы: ИКТ, игровая, здоровьсберегающая технологии, работа в малых группах, методы проблемный, частично-поисковый.

Для работы были определены следующие цели:


  • Образовательные: изучить состав и строение молекулы воды, закрепить умение анализировать формулу вещества, выполнять расчеты по формуле, изучить основные способы очистки воды, круговорот воды в природе, повторить и закрепить знания о смесях и способах их разделения, обобщить, проанализировать и расширить знания учащихся о воде, её роли в природе, в жизни человека, о необходимости бережного отношения к водным ресурсам.

  • Развивающие: продолжить формирование умения учащихся быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли, логически рассуждать, формирование навыка по выделению главных положений, способствовать развитию интереса школьников  к химии, активировать их познавательную деятельность, сориентировать учащихся  на применение новых знаний.

  • Воспитательные: воспитывать чувство сопричастности к общему делу, содействовать эстетическому развитию учащихся и пониманию того, что вода - уникальное природное соединение, бережного отношения к воде.

1этап: учитель проводит подготовительную работу, формирует проблему, осуществляет погружение в тему. Далее задается исходная ситуация – учащимся предлагается совершить увлекательное путешествие. Для этого они должны собрать как можно больше информации. А для того, чтобы путешествие было увлекательным и успешным, им необходимо выполнить задания квеста. Класс разбивается по количеству станций.

2 этап: Oзнакомление с заданиями Web-квеста:

WEB-квест предполагает ведение учениками группового исследования по нескольким направлениям: истории, химии, биологии, техники, промышленного производства.
3 этап: Выполнение задания на основе ресурсов сети Интернет:

Каждая группа начинает виртуальное путешествие по указанному маршруту, стараясь выполнить все задания и ответить на максимальное количество вопросов. Вопросы сформулированы так, чтобы при посещении сайтов ученик был вынужден произвести отбор материала, выделив главное из той информации, которую он находит. На этом этапе выполнения задания формируются исследовательские навыки.
Собранную информацию в виде текстовых документов, фотографий, картинок учащиеся сохраняют в своих папках для последующей обработки.
Физминутка.

4 этап: Оформление результатов работы:

Результаты работы своей группы ребята оформляют в виде документа, мультимедийной презентации, буклета с фотографиями, рисунками, собранными материалами.
При оформлении результатов деятельности происходит осмысление проведенного исследования. Работа на данном этапе предусматривает отбор самой значимой информации из накопленного материала.

5 этап: Обсуждение результатов деятельности:

Обсуждение результатов работы над Web-квестом можно проводить в виде конференции, чтобы ребята имели возможность показать свой труд, осознав значимость проделанной работы.

Задания для станции «Исследовательская»:

  1. Найти информацию о роли воды в неживой и живой природе.

  2. Подобрать интересные факты о воде.

  3. Подобрать афоризмы, высказывания о значении воды.

Отчет: презентация, устное изложение материала.

Интернет- источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вода

http://yandex.ru/video/search?filmId=NznmjCuBUXI&text

http://yandex.ru/video/search?filmId=I6-MnSHaUXI&text

http://vsefacty.com/fact/interesnye-fakty-o-vode-video

http://justwater.ru/xram-vody/vyskazyvaniya-o-vode.html

Задания для станции « Химическая»:

История открытия химической формулы воды.

Изучить строение молекулы воды.

Изучить физические свойства воды;

Как синтезировать воду в эвдиометре?

Отчет: найти изображения молекулы воды, электронные фото. Описать физические свойства воды, какими аномальными свойствами обладает вода? Найди видео опыта получения воды из водорода и кислорода в лаборатории.

Интернет – источники:

http://geohydrology.ru/stroenie-molekulyi-vodyi.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вода

https://sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no30-voda-analiz-i-sintez-vody-voda-v-prirode-i-sposoby-eee-ocistki

Задания для станции « Экологическая»:

  1. Экологические проблемы чистоты воды в мире и пути их решения.

  2. Экологические проблемы чистоты воды в своем регионе.

Отчет: таблица или кластер, устное изложение материала

Интернет – источники:

https://sites.google.com/site/himulacom/zvonok-na-urok/8-klass/urok-no30-voda-analiz-i-sintez-vody-voda-v-prirode-i-sposoby-eee-ocistki

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вода

http://www.e-ng.ru/ekologiya_i_oxrana_prirody/globalnye_ekologicheskie_problemy.html

http://refoteka.ru/r-185256.html

Задания для станции «Техническая»:

  1. Изучить, как используется вода человеком.

  2. Изучить требования к качеству бытовой воды.

  3. Изучить способы очистки воды.

Отчет: презентация, устное изложение материала.

Интернет – источники:

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вода

https://ru.wikipedia.org/wiki/Вода

http://nsportal.ru/ap/library/drugoe/2015/02/11/issledovatelskaya-rabota-po-teme-sposoby-ochistki-pitevoy-vody

http://knowledge.allbest.ru/ecology/3c0a65625a2bc69a4c43a89521316d37_0.html

Домашнее задание: §33, отвечать на вопросы после параграфа

Рефлексия:

Э - это здорово, что сегодня на уроке …

Л - легче всего мне было …

Е - если бы я был учителем, то …

М - мне сложно было …

Е - есть идея на следующий урок ...

Н - нужно серьезно подойти к Д/З, т.к. …

Т - также я узнал сегодня ...



Общая информация

Номер материала: ДБ-396897

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.