1072201
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокХимияКонспектыКонспект урока по химии в 8 классе "Путешествие в мир химических веществ"

Конспект урока по химии в 8 классе "Путешествие в мир химических веществ"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МБОУ Володарская средняя общеобразовательная школа









Урок-игра по химии

в 8 классе

« Путешествие в мир химических веществ»









Подготовила:

учитель химии Лазовская М. А.




2012г.

Урок-игра по химии « Путешествие в мир химических веществ»


Цель: Создать условия для активного закрепления знаний по теме, используя систему вопросов и заданий для самостоятельной работы.


Задачи:


Образовательные. Обобщить и систематизировать знания по теме; закрепить умения и навыки составлять химические формулы и уравнения реакций, вычислять по формуле.


Развивающие. Развивать умения учащихся анализировать, сравнивать, обобщать; развить качества ума – критичность, глубину, быстроту; развить умения учебного труда. Осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль; развить волевую и эмоциональную сферы – уверенность в своих силах, способность преодолевать трудности.


Воспитательные. Воспитывать личностные качества, обеспечивающие успешность исполнительской деятельности (ответственность, деловитость, работоспособность), творческой деятельности (активность и сообразительность, увлеченность и любознательность), готовность к жизни в семье и обществе (критичность и самокритичность, уважительность и взаимовыручка).


Оборудование: учебная презентация, лабораторное оборудование и реактивы для опытов, маршрутный лист команды, оценочные листы


Тип урока: повторение и закрепление


Технологии: компьютерная, групповая, игровая


Ход урока:

Учитель. Любой человек, невзирая на возраст, любит путешествовать. Вот и вас я приглашаю совершить вместе со мной путешествие в мир химических веществ на химическом экспрессе.


Я буду вашим навигатором – буду направлять вас в пути, а вы на своих экспрессах путешествовать.

Сегодня наши тетради будут “ журналами путешествия ”, в которых мы будем записывать весь маршрут следования.


Путешествовать мы будем, опираясь на знания, полученные при изучении темы “ Строение веществ»”.


Пора отправляться в путь. Но вот беда, наш химический экспресс не едет, нам нужно подзарядить его нашими знаниями, ну-ка вспомним,

Что изучает наука химия?

Что такое вещество?

Какие вещества называются простыми?

Какие вещества называются сложными?

Какие виды превращений вы знаете?

Что такое химический элемент?

Отлично, теперь в путь!

И 1я наша станция «Периодическая»

Периодическая система химических элементов – это большой дом с большим числом жителей – химических элементов

Вспомним: подъезд - № группы, этаж - № периода, квартира – порядковый номер

  1. Подъезд №7, этаж 5 (I)

  2. Подъезд 6, этаж 3 (S)

  3. Квартира № 47 (Ag)

  4. Квартира № 83 (Bi)

Теперь наоборот я называю жильца, а вы мне говорите его адрес:

  1. Zn (2, 4)

  2. Sn (

  3. K

  4. Ne

Молодцы, справились с заданием, отправляемся дальше, но перед следующей станцией просто так нас не пропустят – нужно знать код, который зашифрован в таблице с цифрами, что бы его раскрыть, нам нужно рассчитать молекулярные массы представленных здесь веществ.

Вспомним, как это делается?

Правильно посчитав молекулярные массы веществ, вы откроете зашифрованную дату.

1869 – Д. И. Менделеевым сформулирован Периодический закон.

Отлично, вспомнили и структуру ПСХЭ и молекулярные массы химических элементов рассчитали, а теперь давайте вспомним, что у нас является основой любого вещества? Наименьшая неделимая частица – Атом.



И следущая наша станция «Атомная»

Мы с вами должны построить схему- кластер « Строение атома»

У вас на столах лежат таблички с составными частями атома, ваша задача – изобразить схему строения и правильно подобрать символы к значениям.

Все команды справились с заданием, а теперь давайте проверим – правильно ли ( вызывается желающий к доске для демонстративного составления)

Верно ли? Проверка слайдом.

Итак, а давайте вспомним, как нам узнать количество протонов в атоме?

- электронов?

- а какую ещё величину мы можем узнать по порядковому номеру?

- а количество нейтронов как рассчитать?

Молодцы и здесь справились, но прежде чем покинуть эту станцию мы соберём с вами букет из цветиков-элементиков, собрать букет, это значит для каждого цветка-элемента мы должны рассчитать его параметры: P, n, e


Ca +20

P+ = 20

e- = 20

n0 = 20


Al +13

P+ = 13

e- = 13

n0 = 14


Zn + 30

P+ = 30

e- = 30

n0 = 25


Cu + 29

P+ = 29

e- = 29

n0 = 35



Следующая станция нашего путешествия – Индикатор, и мы должны помочь им разобраться, в каких пробирках, какие вещества.

У вас на столах стоят штативы с 3мя пронумерованными пробирками и лакмусовые бумажки – ваша задача определить, в какой пробирке какое вещество и объяснить свой ответ.

Опыт.

Можно отправляться дальше, но ваши экспрессы сломаны, и починить их можно только совместными усилиями в ходе игры «Передай другому»


На ваших столах лежат карточки с недописанными и неназванными соединениями, каждую команду можно визуально разделить на 3 пары, первая пара на карточке определяет степени окисления элементов, передаёт 23-й, та пишет название элемента, а 3я – класс, к которому оно относится.

В ходе путешествия мы попали с вами на поляну веществ: оксидов, оснований, кислот и солей.

Каждая команда должна наполнить свою корзинку веществ:

  1. Оксидами.

  2. Кислотами.

  3. Основаниями

  4. Солями

Нужно выписать в тетрадь необходимые формулы.


Вот и подходит наше путешествие к концу, но на пути нам встретился Чёрный ящик»,а вдруг они представляют угрозу? Опасность? наша задача раскрыть эти ящики и объяснить, что там находится.

Первыми открывает 1й стол

- колба

- спиртовка

- ступка и чашечка фарфоровые

- штатив

Учащиеся объясняют, где используется это оборудование.


Подведение итогов урока.

Ну вот мы и вернулись обратно. Спасибо за увлекательное путешествие.

Капитаны команд посчитают плюсики на своих транспортных картах и мы определим, чей экспресс оказался самым быстрым.

А также у каждого на столе лежит оценочный лист, оцените свою работу на уроке, подпишите листы и капитаны их сдадут.



Оценочный лист.

  1. На уроке я работал отлично, проявлял активность

  2. Я был не очень активен, не всегда давал правильные ответы

  3. Я был малоактивен, почти не отвечал

  4. Я являлся больше наблюдателем, чем участником





Маршрутный лист команды:

Станция

Количество баллов

Периодическая


Шифровщик


Атомная


Индикатор


Поляна веществ


Чёрный ящик





Общая информация

Номер материала: ДВ-549698

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.