Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике для 8 класса на тему «Модель и моделирование"

Конспект урока по информатике для 8 класса на тему «Модель и моделирование"

Скачать материал

Тема: «Модель. Моделирование»

Цели урока:

  • Учебная: сформировать понятие модели, изучить основные виды моделей, ее назначение и свойства.
  • Развивающая: развитие логического мышления, расширение кругозора.
  • Воспитательная: развитие познавательного интереса, воспитание информационной культуры.

Основные понятия: модель, моделирование, виды моделей.

ХОД УРОКА

I.                  Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Садитесь.

II. Объяснение нового материала

С понятием, о котором мы сегодня будем вести речь, вы сталкиваетесь с самого раннего детства.

Сегодня на урок я принесла вот такие предметы (на столе лежат модели машин, глобус, кристаллическая решетка, муляж из биологии). Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Какое слово подойдет для названия из этих предметов? Процесс создания модели…?

Ученики: Модель. Моделирование.

Учитель: Мы знакомимся с новыми понятиями в информатике. А это значит, что мы должны дать  им…(что?)

Ученики: Определение.

Учитель: Первая цель поставлена (двигает «штору вниз»). Как вы думаете, много ли в мире существует моделей? Есть возможность изучить их всех на одном уроке? Как поступают в таких случаях с множеством объектов (Делят на классы). Наша вторая цель:…

Ученики: Классификация моделей.

Учитель: Ну и, наконец, ваш любимый вопрос на каждой новой теме…

Ученики: Зачем нам это нужно?

Учитель: Немного расширим вопрос: «Зачем человек создает модели? Каково их назначение?» И это  цель, которая, по популярности, сразу вырывается на 1 место. Итак, цели поставлены, план действий определен.

3.      Актуализация знаний. Мотивация.

Учитель: Обратимся к нашим моделям, и вашему жизненному опыту. (Модель машинки – игрушка. Зачем детям дают игрушки? Для познания окр.мира.)

Я показываю модель, а вас попрошу назвать саму модель; назвать оригинал, согласно которому ее создавали;  какое свойство оригинала учитывалось при создании модели; где вы ее уже видели; и для чего применяли.

Ученики:

·        Модель крист.решетки -  алмаз  - расположение атомов – химия – изучение строения кристаллической решетки алмаза;

·        Глобус – Земля – форма  – география – изучение материков, полюсов, океанов планеты, формы планеты;

·         (Демонстрация фото испытания модели корабля в бассейне)

 

Приведем несколько примеров, поясняющих, что такое модель.

Учитель: Сделайте вывод:

·        Что такое модель? Сможет ли она полностью заменить объект?

·        Что такое моделирование?

Ученики: Отвечают

·        Подобие реального объекта, которое отражает лишь его некоторые свойства.

·        Моделирование -  процесс построения и исследования модели.

Рассмотрим пример из жизни. В 1870т. английское Адмиралтейство спустило на воду новый броненосец «Кэптен». Корабль вышел в море и перевернулся. Погиб корабль, погибли 523 человека.
Это было совершенно неожиданно для всех. Для всех, кроме одного человека. Им был английский ученый-кораблестроитель В. Рид, который предварительно провел исследования на модели броненосца и установил, что корабль опрокинется даже при небольшом волнении. Но ученому, проделывающему какие-то «несерьезные» опыты с «игрушкой», не поверили лорды из Адмиралтейства. И случилось непоправимое.

•        С какой целью человек прибегает к созданию моделей?

•        Изучение реального объекта, исследование его свойств (поведения) в различных условиях.

Моделирование - процесс создания и использования моделей.

Модель – упрощенное подобие реального объекта. Модель отражает существенные свойства объекта.
 
Модели и моделирование используются человечеством давно. По сути, именно модели и модельные отношения обусловили появление разговорных языков, письменности, графики. Наскальные изображения наших предков, затем картины и книги – это модельные, информационные формы передачи знаний об окружающем мире последующим поколениям.

Навыки моделирования очень важны для человека в его повседневной деятельности. Они помогают разумно планировать распорядок дня, учебу, труд, выбирать оптимальные варианты при наличии выбора, удачно разрешать различные жизненные проблемы.

На этом примере мы убедились, что моделей может быть много. Как разложить все это многообразие «по полочкам», т.е. классифицировать? В различных областях науки вы уже сталкивались с классификацией. Например, в биологии и зоологии – это систематика растений и животных, в химии – Периодическая таблица Менделеева, в грамматике – классификация слов по частям речи. Давайте рассмотрим классификацию моделей.

 

Как вы думаете, какой вид моделей наиболее удобен для хранения, анализа и обработки?  (информационный)

Формализация – результат перехода от реальных свойств объекта к их формальному обозначению в определенной знаковой системе.

Физкультминутка

Упражнение 1. Выполняется сидя. Быстро моргать в течение 30 сек.

 Упражнение 2. Выполняется стоя. Смотреть вдаль прямо перед собой 2-3 с, поставить палец руки по средней линии лица на расстоянии 25-30 см от глаз, перевести взгляд на конец пальца и смотреть на него 3-5 с, опустить руку. Повторить 5 раз.

Упражнение 3. Растереть наружные и внутренние поверхности ладоней до ощущения тепла.

Упражнение 4. Кисти постепенно сжимать в кулаки, все крепче и крепче на счет 1-6. Встряхнуть кистями, расслабиться на счет 7-9.

Практическая работа «Создание информационной модели компьютера» (12 минут)

Теперь вы будете моделировать на компьютере. Задача создать компьютерную модель успеваемости класса по предметам: алгебра, геометрия, физика и информатика. Какая модель наиболее приемлема для выполнения вашего задания? (табличная). В текстовом редакторе вставляем таблицу. Сколько столбцов?  На всю работу вам отводится ровно 10 минут.

III. Закрепление изученного материала

Контрольные вопросы:

  • Что такое модель?
  • Что такое моделирование?
  • Что такое материальные модели?
  • Что такое информационная модель?

Рефлексия

Как выдумаете, а настроение человека можно отобразить при помощи модели?

Покажите мне ваше настроение! Надеюсь, что таким оно останется на весь сегодняшний день.

IV. Задание на дом. Параграф 6 учебника «Информатика 8 класс» И.Г. Семакин и др.

Ответить на вопросы 1-8

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по информатике для 8 класса на тему «Модель и моделирование""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 714 716 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.10.2023 331
    • DOCX 22.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Барышева Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Барышева Елена Анатольевна
    Барышева Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 651
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 49 регионов
  • Этот курс уже прошли 177 человек

Мини-курс

Эффективные стратегии текстовых коммуникаций в бизнесе

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе