122323
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике и ИКТ на тему "Сложные таблицы"

Конспект урока по информатике и ИКТ на тему "Сложные таблицы"

библиотека
материалов

Конспект по информатике и ИКТ.

Учитель: Денисенко Н.В.


Тема: Сложные таблицы.

Класс: 7.

Цели:

  1. Расширить и систематизировать представление учащихся о табличных информационных моделях.

  2. Сформировать навыки создания сложных таблиц.

  3. Расширить культуроведческую компетенцию школьников.

Задачи:

  • образовательные

    • Актуализировать знания по теме «Простые таблицы».

    • Сформировать понятие сложной таблицы.

    • Познакомить с видами сложных таблиц.

    • Сформировать навыки создания сложных таблиц.

  • Развивающие

    • Развитие логического мышления, умения сопоставлять, анализировать, обобщать.

    • Развитие навыков практической самостоятельной деятельности.

  • Воспитательные

    • Формирование информационной культуры.

    • Повышение мотивации к предмету.

План:

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний.

3. Проверка домашнего задания.

4. Объяснение нового материала.

5. Физкультминутка.

6. Компьютерный практикум.

7. Подведение итогов урока.

8. Домашнее задание.

Оборудование: компьютеры с необходимым ПО (текстовый редактор, программа просмотра презентаций), мультимедийный проектор, экран.

Педагогические технологии: здоровьесберегающий подход (физкультминутка), информационно-коммуникативные технологии (представление наглядного материала, задания на персональных компьютерах), гуманно-личностная технология (создание ситуации успеха).

Ход урока:

  1. Организационный момент. (1-2 мин)

Взаимное приветствие, проверка готовности к работе, проверка отсутствующих, сообщение темы урока, запись числа и темы урока в тетрадь (слайд 1).

  1. Актуализация знаний (проверка усвоения изученного материала и готовности к восприятию новой информации) с выходом на объяснение нового материала. (10-12 мин)

  2. Проверка домашнего задания, обсуждение результатов его выполнения.

В процессе проверки домашнего задания происходит проверка усвоения изученного ранее материала и готовности учащихся к восприятию новой информации, если необходимо проводится коррекция знаний. Проверка письменных заданий в рабочей тетради проводится учителем во время выполнения учащимися практической работы.

  1. Объяснение нового материала с опорой на презентацию.

На предыдущем уроке, мы говорили о том, что условно все таблицы можно разделить на простые и сложные и подробно разобрали типы простых таблиц. Сегодня мы подробно рассмотрим, что собой представляют сложные таблицы (слайд 2).

Таблицы типа ООН (объекты – объекты - несколько) (слайд 3). Они содержат информацию о нескольких свойствах пар объектов, принадлежащих разным классам. Рассмотрим таблицу «Оценки по информатике и математике» (слайд 3). Давайте определим, что относится к объектам, а что к их свойствам, сколько классов объектов можно выделить. Получаем, что таблица вида ООН будет иметь следующую структуру (слайд 4). В таблицах данного типа головка (верхний заголовок) имеет сложную трехъярусную структуру.

Объекты и свойства могут меняться ролями: то, что было объектом, становится свойством и наоборот (слайд 5). Выбор варианта размещения объектов, относящихся к разным классам и их свойств, зависит от цели составления таблицы.

Второй вид сложных таблиц – таблицы типа ОСО (объекты - свойства - объекты) (слайд 6). Такие таблицы содержат информацию и о свойствах пар объектов, принадлежащих разным классам, и об одиночных свойствах объектов одного из классов. Рассмотрим таблицу «Антропометрические данные и спортивные результаты учеников». «Рост» и «вес» не являются парными, они относятся только к объектам класса ученик. Свойства «результат» и «оценка» относятся к парам объектов классов «ученик» и «упражнение». Данную таблицу можно разложить на 2: типа ОС и ООН (слайд 7).

Таблица вида ОСО будет иметь следующую структуру (слайд 8). Таблицы типа ОСО нельзя повернуть «на бок», так как одиночные свойства объектов обязательно должны находиться в боковике.

  1. Физкультминутка (2 мин)

Вначале проводим электронные физкультминутки для глаз (слайды 9, 10), затем по 1-2 упражнения для улучшения мозгового кровообращения и снятия утомления с плечевого пояса.

Упражнения для физкультминутки описаны в Приложении 1 «Комплекс упражнений для проведения физкультминутки». Количество упражнений и вид упражнений для физкультминутки подбирается исходя из ситуации на уроке (учитываются индивидуальные особенности учащихся конкретного класса).

  1. Компьютерный практикум (18-20 мин)

В ходе выполнения практических работ закрепляются навыки создания сложных таблиц разного типа.

Предлагается выполнение заданий на выбор:

  • На оценку 4 – задание 5 Работы 6 стр. 179

  • На оценку 5 – задание 6 Работы 6 стр. 181

Перед выполнением разобрать задания (прочитать и прокомментировать) (слайд 11).

В качестве подсказки к пункту 2 задания 6 вывести на экран слайд со структурой таблицы типа ОСО (слайд 8).

  1. Подведение итогов (3-5 мин)

    • Обобщение материала урока (слайд 12).

    • Выставление оценок (учитывается активность работы в первой половине урока, правильность выполнения компьютерного практикума).

  2. Домашнее задание (слайд 13) - §2.5 (стр. 65-68 Сложные таблицы), вопросы 10,11стр. 70 устно, раб тетрадь стр. 53 № 32, стр.55 № 35,36.

Повторить §2.5 (стр. 58-64), подготовится к самостоятельной работе.


Приложение 1.

Комплекс упражнений для проведения физкультминутки.

Упражнения для улучшения мозгового кровообращения

  1. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - и.п., 3 - поворот головы налево, 4 - и.п. Повторить 6 - 8 раз. Темп медленный.

  2. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево. 2 - и.п., 3 - 4 - то же правой рукой. Повторить 4 - 6 раз. Темп медленный.

Упражнения для снятия утомления с плечевого пояса и рук

  1. И.п. - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3 - 4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.

  2. И.п. - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1 - 2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3 - 4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6 - 8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.

  3. И.п. - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак. 2 - разжать кисти. Повторить 6 - 8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

Упражнения для глаз

Презентация слайды 9,10. Следим глазами за черным кружком на экране.



Приложение 2.

hello_html_6dc86288.gifhello_html_m57b65216.gifhello_html_571df94a.gifhello_html_m7074713.gifhello_html_642eb2d2.gifhello_html_63c450a8.gifhello_html_1d3fc183.gifhello_html_3406b489.gifhello_html_m4f3634eb.gifhello_html_7da34721.gifhello_html_35ce5e23.gifhello_html_m1133b50f.gifhello_html_4885e3aa.gif

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Сложные таблицы.

Класс: 7.

Цели:

1.Расширить и систематизировать представление учащихся о табличных информационных моделях.

2.Сформировать навыки создания сложных таблиц.

  • 3.Расширить культуроведческую компетенцию школьников.

Задачи:

  • образовательные
  • o Актуализировать знания по теме «Простые таблицы».
  • oСформировать понятие сложной таблицы.
  • oПознакомить с видами сложных таблиц.
  • oСформировать навыки создания сложных таблиц.
  • Развивающие
  • oРазвитие логического мышления, умения сопоставлять, анализировать, обобщать.
  • oРазвитие навыков практической самостоятельной деятельности.
  • Воспитательные
  • o Формирование информационной культуры.
  • oПовышение мотивации к предмету.
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.