Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике "История развития вычислительной техники"

Конспект урока по информатике "История развития вычислительной техники"


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования

профессиональное училище №136 Московской области








Урок № 53



Техника безопасности в кабинете информатики.

Иhello_html_m44ec7d1a.jpg
стория развития вычислительной техники.





Разработала:

Преподаватель ГБОУ НПО ПУ №136 Мо

Сгибнева Л. А.









2015г.





Тип урока: объяснение нового материала с выполнением практической работы;

Цели:

  • Образовательные:

1) ознакомить учащихся с техникой безопасности и гигиены при работе с компьютером;
2) познакомить учащихся с основными этапами развития вычислительной техники;

3) ознакомить учащихся с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники;

  • Воспитательные:
    1) развивать у учащихся стремление к активной познавательной деятельности; 2)развивать умение работать самостоятельно и формировать навыки исследовательской деятельности.

  • Развивающие:
    воспитывать информационную культуру учащихся.

Методы: словесный (рассказ), наглядный, диалогический, практическая работа.

























































Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является глобальная компьютеризация человечества.

Скажите, а что в жизни нам дает компьютер?

Вывод: современные достижения науки и техники стали возможны только благодаря комьютерным вычислениям, компьютеры работают во многих современных устройствах - от телевизора до часов, персональные компьютеры обеспечили доступ к огромному объему информации, компьютеры обеспечили работой большое число людей, создав новую инфраструктуру современного мира

Но: с помощью компьютера можно быстро ухудшить свое зрение, испортить позвоночник и осанку, получить дозу электромагнитного излучения, получить проблемы с нервной системой.


Вот проблема. Как быть? Может стоит отказаться от научно –технического прогресса и исключить из своей жизни компьютер как источник негативного влияния на организм?

Работая за компьютером, необходимо соблюдать определенные правила ТБ и санитарные нормы.


Во-первых, надо помнить, что к компьютеру подведено опасное для жизни напряжение. Поэтому не следует прикасаться к открытым разъемам, дергать провода, работать с открытым корпусом системного блока. Не следует допускать попадания влаги на устройства компьютера.


Вы отвечаете за состояние рабочего места и сохранность размещенного на нем оборудования. Категорически запрещается закачивать и удалять любые программы, а также подключать свою гарнитуру к системному блоку. Бережно обращайтесь с этой техникой.


Запрещается включать и отключать аппаратуру без указания преподавателя, класть диск, книги, тетради на монитор и клавиатуру, работать во влажной одежде и влажными руками.

Никогда не пытайтесь самостоятельно устранять неисправности в работе аппаратуры.


Сидеть нужно на расстоянии 60—70 см от монитора, допустимо не менее 50 см, соблюдая правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь;

Экран монитора не должен находиться выше уровня глаз.

Ноги должны стоять на полу, согнутыми в коленках под прямым углом.

Они не должны свисать со стула.

Руки в локтях должны быть согнуты под прямым углом

Обязательно делайте паузы для отдыха после 30 – 40 минут непрерывной работы.

Видеоролик Дмитрия Тарасова

И если вы будете неукоснительно следовать этим простым правилам, то процент негативного влияния компьютера на ваш организм будет минимальным.


История развития вычислительной техники.










Ручной этап

(с 50 тыс.до н.э.)




5 слайд





















Абак























Слайд 7









Джон Непер

Логарифм






Слайд 8

Тема нашего урока: История развития вычислительной техники

«Кто хочет ограничиться настоящим без знания прошлого, тот никогда его не поймет» Эти слова Готфрида Лейбниц станут отправной точкой нашей с вами работы.

Итак, мы отправляемся в историю вычислительной техники.

Если рассматривать всю историю развития вычислительной техники, то ее можно условно разделить на 4 основных этапа.

  • Ручной

  • Механический

  • Электромеханический

  • Электронный

Рассмотрим все этапы

-Вы можете мне сейчас назвать, да и показать, нашу главную, везде присущую счетную машину?

Нетрудно догадаться, что первым счетным средством для человека были его пальцы. Этот инструмент всегда «под рукой»!

hello_html_md8914dd.gif

Вот как описывает пальцевой счет туземцев Новой Гвинеи знаменитый русский путешественник Н.Н. Миклухо–Маклай: «...папуас загибает один за другим пальцы руки, причем издает определенный звук, например «бе, бе, бе»... Досчитав до пяти, он говорит «ибон-бе» (рука). Затем он загибает пальцы другой руки, снова повторяет «бе, бе».., пока не дойдет до «ибон али» (две руки). Затем он идет дальше, приговаривая «бе, бе».., пока не дойдет до «самба–бе» и «самба– али» (одна нога, две ноги). Если нужно считать дальше, папуас пользуется пальцами рук и ног кого-нибудь другого».

Первым вычислительным устройством, в котором стал применяться этот метод, стал абак.

Абак – это греческое слово, которое переводится как счетная доска, получил распространение в 5 веке до нашей эры.

hello_html_m3f1af5f0.gif


В Китае абак называли суанпан, в Японии соробан.

hello_html_54795686.gif


«Потомком» абака можно назвать и русские счеты. В России они появились на рубеже XVI – XVII веков. И до сих пор в нашей стране счеты можно увидеть не только в музеях.

(показываю)

hello_html_49db3343.gif

В начале XVII века шотландский математик Джон Непер ввел понятие логарифма, опубликовал таблицы логарифмов. Затем в течение двух веков развивались вычислительные инструменты, основанные на использовании этой математической функции. Логарифмы позволяют свести трудоемкие арифметические операции – умножение и деление- к более простым – сложению и вычитанию. В результате появилась логарифмическая линейка. Этот инструмент до недавнего времени был средством инженеров. И лишь в последние годы его вытеснили электронные калькуляторы.


Механический этап (с середины 17 века)















Слайд 13

Мы сейчас с вами посмотрим видео, где расскажут вам об ученых и их их изобретениях, относящихся ко второму этапу развития вычислительной техники. А вы запишите в таблицу.


hello_html_4853c3d.gif

Также нужно отметить изобретение перфокарт

hello_html_66524db8.gif


Электро-механический этап

(с 90-х годов 19 века)



Слайд 15
















Слайд 16

hello_html_75b96aca.gif

hello_html_m46174f85.gif


Электронный этап

(с 40-х годов 20 века)





Первое поколение (1946-середина 50-х годов):




Слайд 18











Слайд19



















Слайд 20

Электронно-вычислительные машины у нас в стране принято делить на поколения

Что же является определяющим признаком при отнесении ЭВМ к тому или иному поколению?

hello_html_458d7bd1.gif

Это прежде всего их элементная база (из каких в основном элементов они построены), и такие важные характеристики, как быстродействие, емкость памяти, способы управления и переработки информации.

hello_html_6d676018.gif

"Становление и развитие вычислительной техники в СССР шло в послевоенные годы в условиях отсутствия контактов с учеными Запада: разработка ЭВМ за рубежом велась в условиях секретности, поскольку первые цифровые электронные машины предназначались, в первую очередь, для военных целей."

hello_html_m65b078e6.gif
Эти машины были огромными, неудобными и очень дорогими.
Какую основную проблему перед разработчиками и пользователями выдвинул опыт эксплуатации компьютеров первого поколения?


Второе поколение (1953-1965 гг. )






Слайд 21










Слайд 22




"БЭСМ-6":








Видео

Новую структуру ЭВМ, которая в основных чертах сохранилась до сих пор, предложил в 1946 г. математик Джон фон Нейман.
hello_html_5ed31c54.gif

Второе поколение ЭВМ своим рождением обязано миниатюрному полупроводниковому прибору - транзистору. Ко II поколению относятся машины, элементная база которых - полупроводниковые транзисторы.

hello_html_3cea2daf.gif


Как повлияло появление транзисторов на характеристики и структуру ЭВМ?
Уменьшились их размеры, снизилась энергоемкость, повысилось быстродействие и время безотказной работы.

"БЭСМ-6": лучшая в мире ЭВМ второго поколения, уровень которой на несколько лет опередил уровень зарубежных аналогов. Самая распространенная ЭВМ для научных расчетов. Она широко использовалась при разработке и реализации отечественных космических программ.

Третье поколение ЭВМ
(1965-1980)

На рубеже 70-х годов в Советском Союзе был освоен выпуск интегральных микросхем, которые и стали сердцем машин III поколения.

hello_html_m6bbb9022.gif


Вопрос: Чем машины третьего поколения отличались от первых двух?
Предполагаемый ответ: третье поколение дало возможность перерабатывать не только числа, но и алфавитно-цифровую информацию; в качестве основной единицы информации принят байт; несколько пользователей могут работать на ЭВМ одновременно, параллельно и независимо друг от друга; появились дополнительные устройства ввода и вывода информации.
Учитель: ЭВМ третьего поколения стали выпускаться целыми семействами: IBM-360, ЕС-ЭВМ. Посмотрите НАИРИ-2, ЕС-1050.

Четвертое поколение (1975-)

БИС – большие интегральные схемы

Слайд 28



hello_html_m76f4e81f.gif

hello_html_32efee2b.gif

Итог.

Так что дальше?


По словам учёных и исследователей, в ближайшем будущем персональные компьютеры кардинально изменятся, так как уже сегодня ведутся разработки новейших технологий, которые ранее никогда не применялись. Примерно в 2020-2025 годах должны появиться молекулярные компьютеры, квантовые компьютеры, биокомпьютеры и оптические компьютеры. Компьютер будущего должен облегчить и упростить жизнь человека ещё в десятки раз!

















Дом Б. Гейтса hello_html_m63f53375.jpg

28 октября 1955 года на свет появился Уильям Генри Гейтс III, будущий основатель Microsoft, богатейший человек планеты. Фамилия Гейтс переводится как «ворота». Он в самом деле открыл для нас совершенно новый мир. И ключ оставил у себя.

Свою первую компьютерную программу Гейтс создал в 13 лет.
Он любит машины, моторные лодки и игру в покер.
Он азартен в работе до маниакальности, и страсть к соревнованию увлекает его больше денег.
Этот скромный, даже застенчивый и слегка несуразный ребенок мечтал стать профессором математики. Несмотря на уникальные способности в математике и логике, Гейтс не проявлял лидерских способностей, свойственных его родителям. Они и предполагать не могли, что их сынишка станет настоящей "акулой" мирового бизнеса.
Ему было 15 лет, когда он написал программу для регулирования уличного движения и заработал на этом проекте 20000 долларов. А в 17 он получил предложение по написанию программного пакета по распределению энергии Бонневильской плотины.
Следуя семейной традиции, Билл Гейтс поступил в Гарвард, собираясь стать адвокатом, как и отец. Но он был все ещё такой же замкнутый и необщительный, что абсолютно не подходило для выбранной профессии.

В декабре 1974 года Гейтс увидел компьютер за $397, который, по словам его друга Аллена, мог бы собрать любой. Единственное, чего не хватало машине было программное обеспечение.

Гейтс и Аллен связались с представителями фирмы M.I.T.S, предложив им программное обеспечение (версию BASIC) для их компьютера Altair 8800. Этот вариант устроил менеджеров, которые предложили молодым людям работать над написанием языков программирования. Парочка уехала в Нью-Мехико, где и началась история Micro-soft (тире они убрали позже).
Первые пять заказчиков Microsoft обанкротились, но ребята не отчаивались и в 1979 году возвратились в Сиэтл. В том году Гейтсу поступило предложение от IBM создать операционную систему для первого в мире персонального компьютера.

Так началась эра персональных компьютеров и операционной системы Windows.









Практическая работа

Виртуальные компьютерные музеи.


Цель работы: ознакомиться с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники.


Задание: В браузере посетить в Интернете виртуальные компьютерные музеи и ознакомиться с историей развития отечественной и зарубежной вычислительной техники.


Посетим в Интернете Виртуальный музей информатики школы №444 Москвы.

  • Запустить браузер в операционой системе Windows (например, Internet Explorer) и в поле Адрес: ввести http://schools.keldysh.ru/sch444/museum/

  • На появившейся начальной странице музея актиизировать ссылки.


Посетим в Итернете Виртуальный компьютерный музей Эдуарда Пройдакова.

  • Запустить браузер в операционной системе Windows (например, Firefox) и в поле Адрес: ввести www.computer-museum.ru

  • На появившейся начальной странице музея активизировать ссылки.



Посетим в Интернете Виртуальный музей фирмы Intel.
1. Запустить браузер (например, Mozilla) в операционной системе Windows и в поле Адрес: ввести http://www.intel.com/corporate/europe/emea/rus/country/ museum/history/hof/hof_main.htm

2. На появившейся начальной странице музея активизировать ссылки.


V. Итоги урока. Домашнее задание.

Подведем итоги урока. Что нового вы сегодня узнали?

Домашнее задание: §1


















Используемая литература:


Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. – 4-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013.


(Б.Н.Малиновский, "История вычислительной техники в лицах")


Картинки в презентации взяты с сайтов:






Автор
Дата добавления 13.07.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров322
Номер материала ДБ-142171
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх