Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике "Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вывода, хранения и обработки информации."

Конспект урока по информатике "Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вывода, хранения и обработки информации."

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вывода, хранения и обработки информации.

Цели урока: дать представление об аппаратных средствах компьютера, рассмотреть основные их характеристики;

развивать мыслительную деятельность студентов, формировать навыки самостоятельной работы;

воспитывать внимательность, дружелюбие.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Наглядность и оборудование: ноутбук, проектор, компьютерная презентация «Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вывода, хранения и обработки информации», карточки-задания.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний. (Проверка домашнего задания)

  1. Самостоятельная работа:

  1. Дополнить таблицу:

Эволюция поколений ЭВМ


1




1950-е годы

3



Начиная с

1970-х

Элементная база

Электронные лампы


Интегральные схемы и большие интегральные схемы


Максимальное быстродействие


100 тыс. –

3 млн.


109 - 1012



  1. Изобразить структуру ЭВМ.

  1. Кроссворд.

  1. Мотивация учебной деятельности.

На заре развития компьютерной техники не было ни дисплея, без которого мы не представляем компьютер, ни принтера, без которого мы не можем распечатать информацию на бумагу, ни тем более сканера, цифрового фотоаппарата и я немного вас ошеломлю, если скажу, что не было даже клавиатуры, не говоря уже о всем нам известной "мышке". Почему? И как же тогда работали с компьютером? А очень просто. Вводили информацию с помощью, можно сказать, обычных выключателей и кнопок от обычных дверных звонков, а получали ответ компьютера, списывая последовательность перемигивания обычных лампочек.

А какие же устройства были созданы для удобства работы с компьютером? Как они работают? Как они устроены? На все эти и другие вопросы мы и попробуем сегодня найти ответ.

  1. Изучение нового материала.

  1. Беседа с демонстрацией презентации.

Компьютер является универсальным устройством для переработки информации. Чтобы дать компьютеру возможность переработки информации, её необходимо каким-то образом туда ввести. Для осуществления ввода информации были созданы специальные устройства – это в первую очередь клавиатура и сканер. Попадая в компьютер, информация обрабатывается и далее реализовывается возможность вывода этой информации, т.е. пользователь имеет возможность визуального восприятия данных. Для вывода информации используются монитор и принтер. После ввода и обработки информации, её можно сохранить, для чего были созданы специальные устройства, это жёсткий диск, магнитные диски и средства оптического хранения данных.

Человек взаимодействует с информационными системами главным образом через устройства ввода-вывода (input-output devices). Прогресс в области информационных технологий достигается не только благодаря возрастающей скорости процессоров и емкости запоминающих устройств, но также за счет совершенствования устройств ввода и вывода данных. Устройства ввода-вывода называются также периферийными устройствами (peripheral devices).

Периферийными или внешними устройствами называют устройства, размещенные вне системного блока и задействованные на определенном этапе обработки информации. Прежде всего - это устройства фиксации выходных результатов: принтеры, плоттеры, модемы, сканеры и т.д. Понятие "периферийные устройства" довольно условное. К их числу можно отнести, например, накопитель на компакт-дисках, если он выполнен в виде самостоятельного блока и соединен специальным кабелем к внешнему разъему системного блока. И наоборот, модем может быть внутренним, то есть конструктивно выполненным как плата расширения, и тогда нет оснований относить его к периферийным устройствам. Термин «периферия» обозначает устройства, связывающие компьютер с внешним миром. Периферийные устройства также называют внешними. Второе определение периферии - это устройства, с помощью которых информация может или вводится в компьютер, или может выводиться из него.

Периферийные устройства можно разделить на:

Основные, без которых работа компьютера практически невозможна;

Прочие, которые подключаются при необходимости.

  1. Закрепление нового материала.

Самостоятельная работа в парах. (Дополнение 1)

(Взаимопроверка)



  1. Подведение итогов.



  1. Рефлексия.

Игра «Микрофон»: студенты по очереди называют понятия или слова, входящие в состав изученной темы.



  1. Домашнее задание.



Найти информацию в Интернете «Классификация и назначения аппаратных средств: устройства ввода, вывода, хранения и обработки информации» и написать конспект.



























  1. Самостоятельная работа:

  1. Дополнить таблицу:

    Эволюция поколений ЭВМ


    1




    1950-е годы

    3



    Начиная с

    1970-х

    Элементная база

    Электронные лампы


    Интегральные схемы и большие интегральные схемы


    Максимальное быстродействие


    100 тыс. –

    3 млн.


    109 - 1012

  2. Изобразить структуру ЭВМ.







  1. Самостоятельная работа:

  1. Дополнить таблицу:

    Эволюция поколений ЭВМ


    1




    1950-е годы

    3



    Начиная с

    1970-х

    Элементная база

    Электронные лампы


    Интегральные схемы и большие интегральные схемы


    Максимальное быстродействие


    100 тыс. –

    3 млн.


    109 - 1012

  2. Изобразить структуру ЭВМ.





Ответы:

1.

Эволюция поколений ЭВМ


1

1950-е годы

2

1950-е годы

3

1970-е годы

4

Начиная с

1970-х

Элементная база

Электронные лампы

Транзисторы

Интегральные схемы и большие интегральные схемы

БИС,СБИС (сверболь-

шие ИС), микро-

процессоры

Максимальное быстродействие

10-20 тыс.

100 тыс. –

3 млн.

10 млн.

109 - 1012



2.

http://www.lessons-tva.info/edu/e-inf1/logos/e-inf1-2_clip_image002.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-390527
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх