Конспект урока по информатике "Компьютер" (3 класс)

Конспект урока по информатике

Класс: 3

Тема: «Компьютер»

Форма проведения занятия: получение новых знаний

Цель: создать условия для понимания детьми, для чего нужен компьютер

Задачи:

Образовательная: понять, для чего нужен компьютер, какие устройства нужны для работы с данными, для чего нужны программы;

Развивающая: научиться различать и называть части компьютера;

Воспитывающая: воспитание познавательной потребности, интереса к предмету.

Оборудование: учебник, презентация, конспект

Этапы	Деятельность учителя	Примечание
	осуществляемые действия
1	2	5
I. Актуализация знаний	- Здравствуйте, ребята. Долгожданный дан звонок- Начинается урок. Ум и сердце в работу вложи, Каждой секундой в труде дорожи. Ребята, кто хочет поделиться своим хорошим настроением? А у кого оно такое же? Замечательно, значит на уроке у нас всё получится! С какой темой мы познакомились на прошлом уроке? Ребята, скажите мне, что такое компьютер? (Компьютер – это устройство. У него много функций, то есть он может удовлетворять разные информационные потребности человека.) Как вы думаете, зачем человек создал компьютер? Что такое носители информации? Какие древние носители информации вы знаете? (камень, скала, береста, глиняная дощечка, и т.д.) А современные? (диск, компьютер, бумага и т.д.) Как вы думаете, почему мы не используем в современном мире древние источники информации? А вот как вы думаете, следы на снегу или на песке можно считать источником информации? А куда бы вы их отнесли? К современным или древним источникам информации? Молодцы! А теперь откройте учебник на странице 37. Прочитайте мне тему урока. Прочитайте цель нашего урока каждый для себя. Молодцы, а теперь кто прочитает вслух для всего класса?
II. Основной этап	А теперь кто прочитает мне, что такое компьютер? Молодец! Как мы уже говорили, компьютер – это электронное  устройство, предназначенное для хранения, обработки и передачи данных. Так же он является системой, т.к. состоит из связанных между собой устройств (ввода/вывода данных, процессора, памяти и т.д.), но с этим мы познакомимся чуть позже. Бывают естественные и искусственные источники информации. Естественные, это какие? А искусственные? А компьютер мы отнесём к каким источникам информации? А теперь поговорим о составе нашего компьютера, как системы. Ребята, компьютер – это система взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет свою функцию, что позволяет компьютеру выполнять много разных функций. Вспомним состав компьютера, как системы. Из чего он состоит? 1.  Клавиатура Для чего она нужна? (для ввода данных) А из чего она состоит? (из кнопок, на которых изображены буквы, цифры, различные символы) 2. Процессор Для чего он нужен? (для обработки данных) Это самый главный элемент в компьютере. Он обрабатывает информацию и управляет его устройствами. 3. Внутренняя и внешняя память Для чего нужны? (для хранения данных) Как вы думаете, что относится к внутренней памяти? (оперативная память, кэш-память и т.д.) Ребята, бывает энергозависимая память и энергонезависимая память. Энергозависимая память —это та, которая требует постоянного использования электропитания для возможности удерживать записанную на неё информацию. Эта особенность является ключевым отличием энергозависимой памяти от энергонезависимой.  А энергонезависимая память сохраняет записанную на неё информацию даже после прекращения подачи электропитания на неё. А к внешней памяти что относится? (флэш-накопитель, CD-диск) 4. Монитор Для чего нужен нам? (Он может выводить на экран тексты, числа, картинки и видео. Когда мы играем, то видим на мониторе героя и управляем им при помощи клавиатуры и мыши.) Предназначен для вывода информации на экран. 5. Мышь Для чего нам нужна? (это тоже устройство для ввода информации в компьютер.) Для управления объектами между собой. Это мы с вами повторили основные устройства компьютера. Ребята, а ещё есть устройства, которые можно подключать к компьютеру. Не основные, они расширяют его возможности. Какие устройства можно еще подключить к компьютеру? (принтер, сканер, веб-камера, микрофон, колонки и т.д.) Звуковые колонки, принтер, сканер, микрофон, веб-камера, мышь и другие устройства – это периферийные устройства компьютера. Ребята, одни устройства компьютера находятся на столе, например, такие как: мышь, монитор, клавиатура. Другие, например, процессор находятся в системном блоке. Прочитайте каждый для себя ещё одно определение компьютера на странице 44. А теперь кто прочитает для всего класса? Компьютер – это устройство, предназначенное для автоматического выполнения действий с данными в соответствии с заложенной программой. Ребята, операционная система, которая управляет работой компьютера – это система программ. Даже любая компьютерная игра, это тоже система программ. Посмотреть видеофильм или послушать музыку на компьютере можно только с помощью программ. Прочитайте что такое программа каждый для себя, на странице 45. Кто прочитает для всего класса? Программа – это совокупность команд-инструкций на языке программирования, описывающих порядок действий с данными. А какие программы вы знаете? (Word, Power Point, AIMР, Windows Media, Paint) Молодцы! А теперь повторим главное. Кто прочитает что нам нужно запомнить на странице 48. Молодцы! Работа в тетради: Закрепим наши знания, ответив на вопросы. 1.     Зачем человек создал компьютер? 2.     Из каких основных частей состоит компьютер? 3.     Как называются известные вам устройства ввода информации? Расскажите о них. 4.     Для чего предназначены монитор и принтер? Сравни их. 5.     Зачем в памяти компьютера хранятся программы? Какие программы вы знаете? Мы их сегодня уже называли. 6.     Кто создаёт компьютерные программы? 7.     Что такое данные? Где они хранятся? (вставить работу по тетради)
III.Заключительный этап	Итак, ребята наш урок подходит к концу. С какой темой мы познакомились сегодня на уроке? Что нового из урока вы для себя сегодня узнали? Назовите основные части компьютера. Для чего нам нужен компьютер Урок окончен. До свидания.