Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике на тему "Использование алгоритмов ветвления" (9 класс)

Конспект урока по информатике на тему "Использование алгоритмов ветвления" (9 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока по информатике на тему Использование алгоритмов ветвления.doc

План-конспект урока:

«Практическая работа №2 «Использование алгоритмов ветвления»»

(с применением среды визуального программирования Скретч)

Учитель информатики, МАОУ «СОШ №2» г. Заводоуковска,

Кожевников Николай Сергеевич

Класс: 9 класс.

Цели урока:

1.     Образовательная цель:

использование учащимися на практике оператора ветвления, выработка навыков составления алгоритмов и  программ, с использованием оператора ветвления при решении задач;

2.     Развивающая цель:

способствовать развитию логического мышления, познавательной активности,  памяти, внимания, формирование у учащихся компьютерной грамотности и потребности в приобретении знаний;

3.     Воспитательная цель:

содействовать воспитанию дисциплинированности, аккуратности, самостоятельности, бережного отношения к компьютерной технике,  формированию культуры речи.

 

Тип урока: практикум.

Оборудование и материалы: компьютеры, мультимедийный проектор с доской, флип-чарт SmartKapp.

Программное обеспечение: среда визуального программирования Scratch, программа «Составитель блок-схем».

Подготовительная работа учителя к уроку: включить компьютер, проверить работоспособность сети, на доске SmartKapp записать сегодняшнее число и тему урока.

Список источников:

1.     «Информатика базовый курс 7-9» И.Семакин, Л. Залогова, С.Русаков, Л.Шестаков;

2.      «Задачи и упражнения» по программированию, А.Я. Савельева.

3.     «ЯКласс»

 

 

Ход урока:

 

Этапы урока

Действия учителя

Действия учащихся

1.Организационный момент

(1мин.)

Учитель приветствует учеников, отмечает отсутствующих, даёт указания по приготовлению к уроку.

Дети рассаживаются за рабочие места, включают компьютеры, выполняют требования учителя.

2. Актуализация и проверка домашнего задания

(4 мин.)

Актуализация знаний и умений учащихся осуществляется во время фронтального опроса, в ходе, которого им предстоит ответить на следующие вопросы:

·        дайте определение алгоритма;

·        дайте определение блок-схемы;

·        перечислите способы описания алгоритмов;

·        дайте определение алгоритма ветвления;

·        в чем отличие полного ветвления от неполного.


 - Вам на дом задавалось составление блок-схемы программы с использованием линейной структуры. Покажите эту блок-схему на своих компьютерах.

 

Ученики отвечают на вопросы учителя.

Один ученик выходит к проектору и демонстрирует с пояснением блоки программы, остальные —проверяют домашнее задание на местах.

 

3. Теоретико-практическая часть

(20 мин.)

Запишите число и тему нашего урока.

Вспомните, картину  воин у камня: «Направо пойдешь – коня потеряешь, налево пойдешь – сам пропадешь».

- Сегодня мы будем на практике разрабатывать программы с использованием оператора ветвления. Но урок у нас необычный - с применением среды Скретч.

 

Сперва,  Перефразируйте стихотворение Родари Д. Чем пахнут ремесла?

 с использованием слов ЕСЛИ - ТО

 

 

 

 

 

 

Откроем Составитель блок. Решим Пример полного:

 Даны числа А и В. Если A>B, то его значение присвоить С, если нет, то значение В присвоить С.

(Пример правильного решения)

 

  Составим пример неполного алгоритма:

 Даны числа А, В. Сравнить их, если A<B, то значение В присвоить С.

(Пример правильного решения)

 

- А теперь рассмотрим, как создаются алгоритмы на языке Скретч.

 

Используя неполное ветвление:

 

 

Используя полное ветвление:

 

 

Используя полное ветвление с вложенными условиями:

 

 

Учащиеся записывают число, тему урока в своих тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики вспоминают и записывают ответ  в свои тетради. Один ученик, кто выполнил задание вперёд всех, зачитывает, что получилось.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики составляют блок-схемы . в компьютере

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ученики смотрят, как в Скретч создаются программы заданных алгоритмов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.            Физкульт-минутка

(1 мин.)

- Проведем разминку. Отвлечемся от компьютеров, выполним упражнения.

Ученики вместе с учителем выполняют комплекс физических упражнений.

5. Закрепление

(9 мин.)

- Самостоятельно составить блок-схему и написать программу на Скретч для задачи:

Решить вычислительный алгоритм. Если вводимое с клавиатуры больше 9, то суммируем его с 8,иначе вычитаем 8.

Вариант 1 при А=10 Х = 18

Вариант 2 при А = 9 Х = 1

Пример решения задачи


Самостоятельно составляют блок-схему в программе и Скретч.

6. Домашнее задание

(1 мин.)

 - Составить программу по нахождению корней квадратного уравнения  с использованием оператора ветвления.  Выполнить задания по теме "Типы алгоритмов" в ЯКласс http://www.yaklass.ru/p/bosova-l-l-informatika-dlya-5-9-klassov/6-klass/algoritmy-14002/tipy-algoritmov-13610

Задание высылается через веб-систему и дублируется на Smart Kapp.

7. Проверка знаний

(2 мин.)

- Вспомним, что мы сегодня делали?

Проверяем выполненные задания и ставим оценки.

Демонстрируют блок-схемы с объяснением.

8. Итоги урока

(1 мин.)

Подведение итога урока. Выставление оценок по ходу выполнения заданий.

Ученики дают свои дневники для выставления оценок.


 


ПРИЛОЖЕНИЕ

 

 

 

 

 

 

 

·        Видеоролики с демонстрацией выполнения алгоритмов на Скретч,

·        файлы готовых блок-схем,

·        файлы программ на Скретч и

·        программа для проверки блок-схем

 

- находятся в папке.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по информатике на тему "Использование алгоритмов ветвления" (9 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист сварочного производства

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Представляю конспект своего урока по информатике на тему "Использование алгоритмов ветвления" (9 класс), который участвовал в конкурсе ИКТ.

С помощью него вы легко сможете подготовиться к проведению данной темы в своих классах.

Несмотря на то, что урок создавался по программе УМК Информатика: учебник для 9 класса, Семакин И.Г., Залогова Л.А. и др., Изд. "БИНОМ. Лаборатория знаний", он может подойти и для других авторских УМК.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 657 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.10.2018 1720
    • ZIP 1.2 мбайт
    • 23 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кожевников Николай Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кожевников Николай Сергеевич
    Кожевников Николай Сергеевич
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 58
    • Всего просмотров: 31365
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 549 человек из 72 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации

Преподаватель информационных технологий

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 187 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Методы и инструменты современного моделирования

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 20 регионов

Мини-курс

Управление стрессом и эмоциями

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 20 регионов

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Робототехника в школе: конструирование и программирование

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов