18.04.2021 14:00
Лайфхаки к ЕГЭ 2021
Смотреть
вебинар
Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике на тему: "Измерение информации" (7 класс)

Конспект урока по информатике на тему: "Измерение информации" (7 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Автор урока: учитель информатики Акимова Елена Николаевна

Предмет: информатика

Урок 6. Измерение информации.

Цели урока:

предметные – знание единиц измерения информации и свободное оперирование ими;

метапредметные – понимание сущности измерения как сопоставления измеряемой величины с единицей измерения;

личностные – навыки концентрации внимания.

Решаемые учебные задачи:

1) рассмотрение алфавитного подхода к измерению информации;

2) определение информационного веса символа произвольного алфавита;

3) определение информационного объѐма сообщения, состоящего из некоторого количества символов алфавита;

4) изучение единиц измерения информации и соотношения между ними;

УМК:

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2018.

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7-9 класс.Бином. 2015.

Оборудование: ПК учителя, проектор, ПК учащихся, учебник, тетрадь.


Деятельность

ученика

Примечание

Организационный момент

Создание эмоционального настроя урока.

Здравствуйте ребята.

Дети рассаживаются по местам. Слушают учителя, настраиваются

на предстоящую работу. Проверяют наличие принадлежностей.


Проверка домашнего задания

подготавливает обучающихся к проверке домашнего задания в форме теста.

(Какую тему мы изучали на прошлом уроке?

Сейчас вы проверите себя выполнив тест на компьютере и используя критерии оценивания оценить свои знания.)

Слайд №1-2

Отвечают,

решают тест на компьютере.

По критериям выполняют самооценку.

http://lbz.ru/metodist/authors/informatika/3/flash/7kl/gl1/5.php


5 – 7 – «3»

8 – 9 – «4»

10 – «5»


Постановка цели и задач урока

Слайд №3

Задает вопросы, подводит к теме урока. (Назовите инструменты и единицы измерения массы, времени, длины, информации )






Отвечают на вопросы:

Вопрос: (Назовите инструменты и единицы измерения:

информации) вызывает затруднение.



(Как выдумаете, какой будет тема сегодняшнего урока?)

Слайд №4

Формулируют тему урока. Записывают число и тему урока в тетрадь


Предлагает поставить цели на урок и записать их в тетрадь.

(Исходя из темы урока поставьте цели, достичь которые вы собираетесь на этом уроке.)

Формулируют цели. Записывают их в тетрадь.


Озвучивают свои темы по просьбе учителя


Изучение нового материала

Излагает лекционно материал

(Любое сообщение несет некоторое количество информации.

Как же его измерить?)

Слушают, делают записи в тетради.


Слайд№5

(Одним из способов измерения информации является алфавитный подход, согласно которому считается, что каждый символ некоторого сообщения имеет определенный информационный вес, т. е. несет фиксированное количество информации.)



Слайд№6

Все символы одного алфавита имеют один и тот же вес, зависящий от мощности алфавита.

Что такое мощность алфавита?

Мощность:

-русского алфавита - 32 (без «ё»),

-двоичного алфавита - 2 («+, -»), (0, 1), (вход/выход),

-Десятичного алфавита– 10 (0,1, 2,3,4,5,6,7,8,9)

Записывают определение мощности алфавита в тетрадь. (Мощность алфавита - это количество входящих в него символов.)




Слайд№7

(любое сообщение, записанное на естественном или формальном языке, можно представить в дискретной форме с помощью двоичного алфавита,

Слайд№8

поэтому информационный вес символа двоичного алфавита принят за минимальную единицу измерения информации и называется 1 бит.

Слайд№9


делают записи в тетради

(Минимальная единица измерения информации - 1 бит )


Первичное закрепление материала

Объясняет решение задачи Слайд№10

Решают задачу вместе с учителем и делают записи в тетрадь.


Продолжение погружения в тему

Слайд№12

Предлагает учащимся прочитать п-1.6.3 стр.46-47 и самостоятельно узнать как вычислить информационный объём сообщения. Сделать необходимые записи в тетрадь и обсудить полученную информацию в парах.

Читают п-1.6.3, делают записи в тетрадь и


Слайд№13

Предлагает учащимся по готовому решению задачи объяснить как вычислить информационный объём сообщения.

Слушают. Желающий ученик у доски объясняет.


Закрепление материала

Слайд№14

Поработайте в парах. Решите задачу. Две первые пары, которые решат быстрее, запишут свое решение на доска

Слайд№15 (решение задачи)

Работают в паре. Решают задачу самостоятельно, обсуждают решение.

Записывают решение на доске и сверяются с эталоном


Продолжение углубления в тему

Слайд№16

Объясняет какие единицы информации бывают


Слайд№17

показывает схему перевода ед. измерения.



Слушают, делают записи в тетради.


hello_html_1e7d16b4.png


Закрепление материала

Предлагает перевести одни единицы измерения в другие используя схему.

(Переведите 2 Кбайта в биты :

2 *1024*8=16384 бит)


(Переведите 24576 бит в Кбайт

24576/8/1024=3 Кбайт)


выполняют перевод ед. измерения.


Рефлексия

Опрашивает

(Назовите тему сегодняшнего урока. Достигли ли вы целей поставленных в начале урока. Все ли вам было понятно. Были ли трудности)

Отвечают


Домашнее задание


Дает комментарий к домашней работе

Прочитать п-1.6 с.45-50

Стр.49-50 №7, №9, №10 (обязательно к решению) ,

№12, №13 дополнительно (решить по желанию)

Работают с дневником, записывают Д/З





Использовались материалы:

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2018.

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс, Бином. 2015

Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 7 класс


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 1.6. Измерение информации

Номер материала: ДБ-199326

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.