Урок
информатики по теме "Компьютер – универсальная машина для работы с
информацией". 5-й класс
Составила:
Исмагулова Эльвира Гарифуллаевна
Тип
урока: изучение новой темы
Цели
урока:
·
показать, что компьютер является
универсальным средством для работы с информацией;
·
познакомить с устройствами компьютера и их
функциями;
·
познакомить с основными терминами по теме
урока.
Цифровые
образовательные ресурсы и др. оборудование к уроку:
·
плакат “Техника безопасности” из набора
ЦОР к УМК;
·
Информатика и ИКТ: учебник для 5 класса/
Л.Л. Босова. ФГОС. – М: Бином. Лаборатория знаний, 2013;
·
Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 5
класса\Л.Л. Босова. – ФГОС – М.:Бином. Лаборатория знаний, 2013;
·
памятка “Упражнения для глаз” на стенде.
Ход
урока
1.Орг.
момент – приветствие учащихся, сверить списки учеников. Рассказать о целях и
задачах урока.
2.
Актуализация знаний.
-
Прежде, чем мы начнем изучение новой темы, отгадайте загадку.
Что
за друг такой? - Железный,
Интересный
и полезный.
Дома
скучно, нет уюта,
Если
выключен... (компьютер)
-
Правильно, ребята, это компьютер. А что умеет делать компьютер?
(ответы
детей)
Рассказ
учителя по материалу учебника на стр.10.
Универсальный
– значит пригодный для многих целей, с разнообразным назначением, выполняющий
разнообразные функции.
-
Как вы думаете, какая тема сегодняшнего урока?
(Компьютер
– универсальная машина для работы с информацией)
3.
Объяснение новой темы
Рассказ
учителя по материалу учебника на стр. 11
Данные
– информация, представленная в форме, пригодной для обработки компьютером.
Обработка
данных осуществляется на компьютере при помощи программ.
-
Устно ответьте на вопросы:
Почему
компьютер является универсальной машиной для работы с информацией?
Какие
действия с информацией может выполнять компьютер? (хранить, обрабатывать,
передавать).
Кто
использует компьютер в своей профессиональной деятельности? (врачи, банковские
работники, дизайнеры, бухгалтеры и т.д.)
Приведите
примеры использования компьютера в вашей жизни.
-
А теперь, ребята, отгадайте ребус.
(системный
блок)
Рассказ
учителя о системном блоке и его составляющих. (Материал учебника на стр. 11-13)
(клавиатура)
Рассказ
учителя о клавиатуре и его функциях. (Материал учебника на стр. 13)
(монитор)
Рассказ
учителя о мониторе и его назначении. (Материал учебника на стр. 13)
(мышь)
Рассказ
учителя о компьютерной мышке и его назначении. (Материал учебника на стр. 13)
Физкультминутка.
Упражнения
выполняются сидя или стоя, отвернувшись от экрана при ритмичном дыхании, с
максимальной амплитудой движения глаз.
Упражнение
1.
Закрыть
глаза, не напрягая глазные мышцы, на счёт 1 – 4, широко раскрыть глаза и
посмотреть вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 4-5 раз
Упражнение
2.
Посмотреть
на кончик носа на счёт 1 – 4, а потом перевести взгляд вдаль на счёт 1 – 6
Повторить 4-5 раз
Упражнение
3.
Не
поворачивая головы (голова прямо), делать медленно круговые движения глазами
вверх – вправо – вниз – влево и в обратную сторону: вверх – влево – вниз –
вправо. Затем посмотреть вдаль на счёт 1 – 6. Повторить 4-5 раз
-
Мы с вами рассмотрели основные компоненты компьютера, но помимо основных, к
компьютеру могут подключаться и дополнительные устройства.
Рассказ
о дополнительных устройствах компьютера материал учебника на стр. 13
4.Обобщение
и подведение итогов, выставление оценок за работу на уроке. Запись домашнего
задания:
Параграф
2, читать; РТ №1,2 стр.3.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.