Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике на тему "Словесные модели" (7 класс)

Конспект урока по информатике на тему "Словесные модели" (7 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока информатики

7 класс

Тема: Словесные информационные модели.

Тип урока: комбинированный

Цель: продолжить изучение информационных моделей, познакомиться с понятием словесной (вербальной) модели, систематизировать способы словесного описания, рассмотреть некоторые особенности естественного языка.

Задачи:

  • обучающие (образовательные): сформировать представление о словесных моделях, закрепить сведения об особенностях естественного языка, придающих общению выразительность, красочность, усовершенствовать навыки использования информационных технологий;

  • развивающие: развивать речь, воображение, интерес учащихся к изучаемым предметам;

  • воспитательные: умственное и эстетическое воспитание учащихся, показать многогранность и «живую» силу естественного языка, связь информатики с другими областями знаний.

Основные понятия:

  • Объект

  • Модель

  • Информационная модель

  • Словесная модель

Оборудование: компьютеры, мультимедийный проектор, экран, раздаточный материал: опорные схемы по изученному материалу и по новому материалу, карточки с правилами по ТБ при проведении практических работ.

Ход урока:

Конспект

Примечание

  1. Эмоциональный настрой на урок

Добрый день! Начинаем наш с вами урок информатики. Сегодня у нас необычное состояние: у меня новые ученики, а у вас- новый учитель. Итак, в путь…



2.Мотивация учащихся на учебную деятельность

Сегодня мы с вами будем работать в лаборатории информационных моделей. И здесь можно будет заработать 1 ЛИМ (это денежная единица) и даже не один, а потом обменять их в обменном пункте, который начнет работу в конце урока. 7 ЛИМов гарантируют получение пятерки. Казначеем назначается___________

А к работе вы готовы?(готовы). Перед входом в лабораторию проверим ваш багаж знаний, которые нам будут необходимы в дальнейшей работе. У вас в конвертах лежит карточка № 1 с опорными схемами. Ответьте на мои вопросы:

Что понимается под объектом? Что такое модель? Какие модели называют натурными? Какие модели называют информационными? Какие существуют виды информационных моделей?

За каждый правильный ответы учащиеся получают по 1 ЛИМу.

Карточки с опорными схемами изученного материала.


Вопросы на слайде.




Прием «Погружение в

материал»

  1. Введение в тему

При входе в лабораторию информационного моделирования мы видим надпись «Нет ничего сильнее слова. Менандр», это девиз работающих здесь специалистов. Мы начинаем работу 23 октября. Эта дата интересна не только тем, что в этот день Матрешке исполняется 113 лет, но и тем, что 23 октября 1920 г. родился известный итальянский писатель Дж. Родари. Какие из его произведений вы знаете? Многие знакомы с его стихами «Чем пахнут ремесла?», а уж забавный луковый парнишка Чиполлино известен всем. А какой он Чиполлино?(описание появляется на слайде). Посмотрите, что у нас получилось(подвести к понятию «СИМ»)

Приём «Исторический календарь»

На слайде: слова Менандра, изображение Чиполлино, описание-модель

  1. Тема урока и цели


Вот мы и определили тему урока: СИМ.


Как вы думает, чему мы с вами будем учиться? (ответы ребят)

На слайде появляется тема урока как вывод из вышесказанного.

  1. Знакомство с новым материалом. Прием «Фронтальная беседа»

Словесные модели могут описывать объекты, ситуации, события. Чем СИМ отличается от других?(можно пользоваться опорной схемой)

А на каких уроках вам встречались СИМ? (литература- художественное произведение; математика- нахождение НОД и НОК; география- описание ландшафта, биология- строение одноклеточной водоросли хламидомонады и т.д.)ответы уч-ся (всё сказанное демонстрируется на слайде).

Посмотрите, какая интересная форма СИМ (на слайде стихотворение Саути «Как падают воды в Лодоре?». ) Расположение строк вызывает в воображении читателя картину во­допада. Как вы думаете, зачем автор использовал такой прием? (Это необходимо для усиления образности текста.)

Чем все эти СИМ отличаются друг от друга?( наличием слов-профессионализмов, использованием слов в прямом и переносном значениях, синонимов, омонимов и т. п, которые делают челове­ческое общение выразительным, эмоциональным, красоч­ным.). Все словесные модели выполнены в разных стилях. Различают книжный и разговорный стиль, а книжный имеет следующие разновидности: научный, официально-деловой, публицистический, художественный. (схема на слайде). С ними вы знакомитесь на уроках русского языка и литературы.

И мы получили схему нового материала, своего рода модель СИМ. У вас на столах есть точно такие же карточки. Они вам понадобятся при изучении последующего материала.


На слайде: иллюстративное сопровождение ответов уч-ся, виды стилей, фигурное расположение стихотворения Саути.










Межпредметные связи

  1. Физминутка

  1. Отработка умений и навыков по теме урока

В нашей лаборатории мы сегодня поработаем с оригинальной формой словесного описания: пятистрочником (синквейн).

Правила написания синквейна

Форма

Содержание

1.

Одно слово — существительное

Имя объекта

2.

Два слова — прилагательные

Свойства объекта

3.

Три слова — глаголы

Возможности объекта (активные и пассивные действия)

4.

Четыре слова (четыре отдельных слова, два словосочетания или предложение)

Ваше личное отношение к объекту

5.

Одно слово-синоним

Вывод, заключение


Рассмотрим пример синквейна. На слайде – описание объекта Вулкан.



Приём «Сикнвейн»

(на слайде и на карточке), здесь же появляется синквейн «Вулкан»

  1. Компьютерный практикум.

А сейчас вы приступите к выполнению пр.р.№ 4 (задание 5).

Прежде чем начать, вспомните правила работы за компьютером. Откройте текстовый редактор. Давайте в форме синквейна опишем объекты «Информация», «Компьютер».(работа с текстовым документом). После выполнения работы ребята представляют свои синквейны, выбирают лучший, оценивают.(макс. 5 ЛИМов)

На слайде: правила работы за компьютером во время компьютерного практикума.

  1. Итог урока. Домашнее задание. Рефлексия.

Ну вот и заканчивается наша работа в лаборатории информационных моделей.

Домашнее задание: 1 уровень: п.2.3, РТ: № 15-17(стр.46) (обязательный

минимум)

2 уровень: № 21(стр.48-49) (тренировочный)

3 уровень: № 20 (творческий)


Итоги урока: Подсчитайте ваши ЛИМы (оценивание).

Ребята, чему вы научились на уроке, что узнали нового?

Что больше всего запомнилось и понравилось?

Рефлексия. Как ты поработал на уроке? Оцени себя, выбрав модель вашего состояния.


Спасибо за работу. До свидания.




Прием «Три уровня домашнего задания» (на карточках)






Прием «Ярмарка настроений»


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров178
Номер материала ДВ-437124
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх