Конспект урока по информатике на тему: "Создание презентации в PowerPoint". 1 курс. СПО

Тема: Создание презентации в PowerPoint.

Цель: Изучить информационную технологию создания презентаций.

Уметь: - Выработать умения и навыки создания и оформления компьютерной презентации.

- Создать условия для развития УУД: умение взаимодействовать в группе, работать с различными информационными источниками, осуществлять поиск информации в ПК, презентовать свои работы.

Развивающая: развитие логического мышления, памяти, устной связной речи, внимательности, расширить знания обучающихся о данной программе.

Воспитательная: формирование у подростков отношения к успеху как результату собственного труда; воспитание уважения к труду, к людям труда, воспитывать чувство коллективизма при работе в группах, умение выслушивать мнение товарищей, умение отстаивать свою точку зрения.

Методы обучения: проблемно-поисковый (разработка презентации по теме «Времена года»), словесные (беседа, разъяснение), наглядные (демонстрация презентаций), методы контроля (наблюдение за работой учащихся, самоконтроль, взаимоконтроль, защита творческих работ).

Формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная

Оборудование занятия: ноутбук, проектор, методические указания к практической работе, карточки для взаимопроверки, тесты, программа РowerРoint.

Этап	Время	Деятельность преподавателя	Деятельность учащихся	Формирование УУД
1.Организационный этап
1.Мотивационный этап	1-2 мин.	- Здравствуйте! Проверяет готовность к занятию, доброжелательным тоном начинает занятие. Включение обучающихся в деловой ритм, создание положительной атмосферы. Обеспечивает мотивацию обучения студентов.	Приветствуют преподавателя	Личностные УУД: Положительное отношение к учению, готовность преодолевать затруднения. Интерес к изучаемым предметам. Стремление к соблюдению морально этических норм, к пониманию других людей, осознание ответственности за себя и свои действия. Регулятивные УУД: Понимать, принимать и сохранять учебную задачу Познавательные УУД: Проводить анализ, синтез, аналогию, сравнение, классификацию, обобщение.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности студентов.
2.Целеполагание	3-5 мин.	Формулирует с ними тему и цели занятия. Обращается к обучающимся, обеспечивает развитие у студентов умения ставить тему и цели занятия и планировать свою деятельность. Обобщает высказывания обучающихся. Вместе с обучающимися формулирует тему занятия.	Формулируют с цели и задачи занятия. Также отвечают на поставленные вопросы.	Познавательные УУД: Осознавать познавательную задачу Читать, слушать, извлекать информацию, критически её оценивать Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге, в беседе, выполнять нормы речевого поведения, культуры речи Строить свои высказывания и слушать другого
3. Актуализация знаний
3.Постановка проблемы	10 мин.	- Ребята, а вы знаете что такое презентация? - А вы умеете ее создавать? - С какими трудностями вы сталкивались в создании презентации? Обеспечивает формирование умений создавать презентации.	Отвечают на вопросы преподавателя. Использование приема Кластер.	Регулятивные УУД: Осознавать трудности, стремиться их преодолевать, пользоваться различными видами помощи Коммуникативные УУД: Участвовать в диалоге, в беседе, выполнять нормы речевого поведения, культуры речи
4. Первичное усвоение новых знаний
4.Поиск решения проблемы	5 мин.	Инструктирует, нацеливает на работу. - Ребята, я вам предлагаю создать презентацию на тему «Времена года»! Вы должны ее сделать в виде 6 слайдов, первый слайд- титульный на нем в виде прямоугольников будут написаны 4 времени года, цвет каждого прямоугольника отражает время года- голубой, светло зеленый, зеленый и оранжевый. Затем 4 слайда для каждого времени года, Вы сделаете гиперссылки, для перехода от одного слайда к другому, вставите подходящие картинки и зададите эффекты анимации. - Садитесь за компьютеры и начинайте работу.	Студенты  слушают преподавателя, а затем рассаживаются по компьютерам.	Личностные УУД: Положительное отношение к обучению, готовность преодолевать затруднения Регулятивные УУД: Понимать, принимать и сохранять учебную задачу Действовать по плану и планировать
5. Первичная проверка понимания
5.Практическая работа	60 мин.	Создает условия для получения студентами опорных знаний и умений. Организует практическую работу за компьютером по созданию презентаций.	Начинают работать с презентацией.	Личностные УУД: Положительное отношение к обучению, готовность преодолевать затруднения Регулятивные УУД: Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы
6.Первичное  закрепление
6. Взаимопроверка	5 мин	Создает условия для взаимопроверки практической работы	Студенты проверяют работу соседа, вносят замечания, выставляют в таблицу оценку друг другу.	Регулятивные УУД: Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы
7. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении
7. Д/з	2мин	Подготовить материал для работы по теме: «Моя профессия»  «Мир моих увлечений»	Записывают задание
8. Рефлексия ( подведение итогов занятия)
8. Подведение итогов урока	2 мин	Подведение итогов урока выставление оценок Анализ урока: удалось достичь цели? выполнены задачи? какие трудности возникли? удалось ли их преодолеть? почему не получилось?	Учащиеся заполняют анкету и составляют синквейн   по теме урока	УУД Регулятивное: внесение необходимых корректив