Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике на тему "Текстовые документы" (7 класс)

Конспект урока по информатике на тему "Текстовые документы" (7 класс)

Скачать материал

Технологическая  карта урока. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика .

7 класс. ФГОС.

Дата __________________________________

Урок 21. Текстовые документы и технологии их создания.

Цель урока: сформировать представления  о текстовых документах и технологиях их создания, закрепить знание  текстовых процессоров, структуры документа, способов создания текстовых документов;  прививать навыки использования текстового редактора.

Задачи урока для учителя:

1) расширить представления о сущности понятия «документ», о структуре текстового документа;

2) сравнение «бумажной» и «компьютерной» технологий подготовки текстовых документов;

3) систематизировать представления о компьютерных инструментах создания текстовых документов;

4) сформировать навыки работы с данным программным продуктом;

Задачи урока для учащихся:

1.         получить новые знания о создании текстовых объектов.

2.         сформировать умения работать с текстовым редактором.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – систематизированные представления о технологиях подготовки текстовых документов, знание структурированных компонентов текстовых документов;

метапредметные – владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

личностные – способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;

Основные понятия, изучаемые на уроке: документ, текстовый документ, структурные элементы текстового документа, технология подготовки текстовых документов, текстовый редактор, текстовый процессор.

Оборудование: учебник информатики 7 класс Л.Л.Босова, А.Ю.Босова, презентация, интерактивная панель, раздаточный материал.

Тип урока: изучение нового материала.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

 

Ход урока:

1.     Орг.момент. Приветствие.

- Здравствуйте  ребята! Я рада всех вас видеть. Мне бы очень хотелось, чтобы сегодня у всех вас было хорошее настроение. И поэтому, для сегодняшнего нашего урока, я взяла вот такой девиз:

- Информатика нужна! От неё поёт душа!

Под этим девизом мы и начнём наш урок.

 

2.     Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока:

- На прошлых уроках мы с вами изучали один из видов информации.

 -Какую форму представления информации мы изучали в течение последних уроков? Ответ: графическую.

Задание в парах.

 - Перед вами конверты с карточками. Задание 1. (Приложение 1)

Разложите карточки по видам информации.

Сколько групп у вас получилось? Две. Совершенно верно. СЛАЙД_1. Проверим. К какому виду относится информация в первой группе, а во второй? (Графическая/Текстовая).

Раз мы заговорили об этом виде информации, попытайтесь определить тему ближайших уроков? (Текстовая информация).

А как вы думаете, каким вопросам мы будем уделять внимание, изучая эту форму представления информации?

(Что такое текстовая информация, как она кодируется, измеряется, обрабатывается с помощью компьютера. Какие существуют для этого программы).

Обработка текстовой информации – это название целого раздела, который мы начинаем с вами изучать.

А сейчас попробуем определится с темой сегодняшнего урока, вашему вниманию будут представлены определения, а вы должны догадаться, о каком понятии в них идет речь: Слайд 2

- Это слово переводится с латинского как «свидетельство», «доказательство»; (Документ)

- Бумага, заверенная печатью и подписью; (Документ)

- Информация, представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе в текстовой форме.  (Текстовый документ) 

- А теперь сформулируем тему нашего урока: «Текстовые документы и технологии их создания».

Запись темы урока в тетрадь. Слайд 3

Запись определения в тетрадь. Слайд 4.

3.     Изучение нового материала:

- Тема урока нашего связана с текстовым документом: что такое документ? И какие бывают документы? Приведите примеры. (Дети приводят примеры). Давайте посмотрим, правильно ли это. Слайд 5.

Из курса истории вам известно, какую огромную роль в развитии человечества сыграло возникновение письменности, позволившее зафиксировать устное слово с помощью специальных знаков – букв. Какие технологии использовали для создания текстовых документов? (На чем, с помощью чего создавали).

И не менее важную роль в работе с текстовой информацией сыграла возможность использовать компьютер для её создания и обработки. 

Возможность использовать компьютер в работе с текстовыми документами возникла у человека еще в 70 гг. 20 века. «Компьютерные» технологии в работе с документами начали постепенно вытеснять технологии «бумажные».

- Исходя из своего жизненного опыта, сравните «бумажную» и «компьютерную» технологии создания текстовых документов, разместив на схеме, которая лежит у вас на столах. Опишите их достоинства и недостатки.

Слайд 6, 7.  Самостоятельная работа с раздаточным материалом, с последующей проверкой и обсуждением. (Приложение 2)

Структура документа

- Давайте, с помощью учебника, откроем оглавление, разберем из каких элементов состоит текстовый документ какую структуру должен иметь текстовый документ. (Слайд 8)

Любой текстовый документ состоит из разделов (хотя бы из одного), которые, в свою очередь, могут содержать подразделы и т. д. Например, ваш учебник состоит из пяти крупных разделов — глав; каждая глава состоит из параграфов; параграфы разбиты на пункты.

Глава, параграф, пункт — это примеры разделов. Каждый раздел имеет название или заголовок. Различают заголовки разделов 1-го уровня (например, названия глав), 2-го уровня (названия параграфов), 3-го уровня (названия пунктов) и т. д.

 

4.     Первичное усвоение новых знаний

  Слайд 9, 10. В предложенном задании вам необходимо выбрать элементы текстового документа, соответствующие описанию и совместить необходимые названия.

Текст внутри раздела по смыслу разбивается на абзацы. Чаще всего каждый новый абзац начинается с красной строки. В абзаце можно выделить отдельные строки, слова и символы — символьные структурные элементы. Документ кроме текста может содержать рисунки, таблицы, схемы и т. д.

Слайд 11.

- Для работы с текстовыми документами в настоящее время существует множество различных компьютерных программ. Выделить группы таких программ вам поможет текст учебника на стр. 146-147. Самостоятельно ознакомившись с информацией в учебнике, необходимо в тетради построить схему, отражающую классификацию таких программ. (Самостоятельная работа с учебником).

Проверка слайд 12

- Какие из программ вы уже использовали в своей практической деятельности?

 

5. Итоги урока, выставление оценок, рефлексия

-Чему был посвящен наш урок сегодня? (Текстовым  документам и технологии их создания).

- Нужно ли современному человеку владеть технологией создания текстовых документов. Почему?

Сегодня на уроке мы познакомились с такими понятиями, как:

Текстовый документ — это представленная на бумажном, электронном или ином материальном носителе информация в текстовой форме.

Основными структурными единицами текстового документа являются раздел, абзац, строка, слово, символ.

Компьютерные инструменты создания текстовых документов можно разделить на простые текстовые редакторы, текстовые процессоры.

Домашнее задание. Слайд 13

П. 4.1. (стр. 143-148), в.2-7 устно.

На доп. Оценку в.2 письменно.

Пользуясь дополнительными источниками информации, подготовить небольшое сообщение о том, на чем и с помощью каких инструментов люди записывали информацию в былые времена.

 

Практическая работа. Работа в клавиатурном тренажере Baby Type.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по информатике на тему "Текстовые документы" (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Музыковед

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 231 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.12.2023 1318
    • DOCX 24.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ивлева Юлия Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ивлева Юлия Сергеевна
    Ивлева Юлия Сергеевна
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 95733
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Психология семьи и детско-родительских отношений

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 23 человека

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 625 человек из 70 регионов
  • Этот курс уже прошли 743 человека

Мини-курс

Современные направления в архитектуре: архитектурные решения гениальных изобретателей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе