Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике "Табличные информационные модели"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока по информатике "Табличные информационные модели"

библиотека
материалов

hello_html_3e42ea92.gifКонспект урока информатики в 7 классе

Тема урока: Табличные информационные модели


Ключевые слова:

информатика, 7 класс, Босова Л.Л., таблицы, оформление таблицы, модель, конспект, презентация, практическая работа.


Цели урока:


  1. Развивающие:

  • развитие мышления учащихся, умений применять знания на практике;

  • развитие познавательных умений (выделять главное);

  • развитие самостоятельности;

  • развитие научно-практических навыков.

  1. Образовательные:

  • усвоение учащимися понятия таблица, заголовок таблицы, наименование стоки и столбца;

  • совершенствовать умения и навыки в использовании программного приложения Microsoft Office Word;

  1. Воспитательные:

  • воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям.


Демонстрационный материал:

презентация Microsoft PowerPoint «Табличные информационные модели».


Раздаточный материал:

карточки

  • теоретический материал;

  • самостоятельная работа в парах;

  • компьютерный эксперимент;

  • домашнее задание.

Проекционное оборудование:

  • проектор.


Ход урока:


  1. Организационный момент.

2 мин

  1. Актуализация знаний (повторение).

5 мин

  1. Изложение нового материала.

10 мин

  1. Закрепление: самостоятельная работа в парах.

7 мин

  1. Компьютерный эксперимент.

15 мин

  1. Подведение итогов урока, оценки.

1 мин













Ход урока

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

Слайд №1:

  • Давайте вспомним, что такое модель?

Модель – упрощенное представление о реальном объекте, процессе или явлении.

  • Какие бывают модели? Натурные и информационные.

  • В чем отличие натурных моделей от информационных моделей?

Натурные модели – реальные предметы в уменьшенном или увеличенном виде

Информационные модели – описания объекта-оригинала.

Например: модели объекта Земля – Глобус (натурная), Атлас (информационная).


Слайд №2:

  • Давайте выполним задание:


Слайд №3:

  • Вспомним схему «Виды моделей».

  • Назовите, какие виды моделей мы с вами уже рассмотрели на предыдущих уроках:

Словесные информационные модели

Математические информационные модели (формулы)


  • Сегодня мы рассмотрим еще один вид информационных моделей – таблицы (табличные информационные модели):

3. Новая тема:

Слайд №4:

В тетрадь: число, тему урока.

Тема урока:


Цель урока: Познакомиться с табличными информационными моделями.

Задачи урока:

  1. Определить, для чего нужны табличные модели.

  2. Рассмотреть структуру таблицы.

  3. Научиться создавать табличные модели.


Задача 1. Определить, для чего нужны табличные модели.

Слайд №5:


  • Давайте рассмотрим пример словесной модели.


  • Назовите, пожалуйста, столицу Великобритании.

Лондон.

  • Найдите Форму правления Италии.

Республика.




  • Эту словесную модель модно представить в виде таблицы:

Слайд №6:


  • Назовите теперь столицу Великобритании.

Лондон.

  • Назовите форму правления Италии.

Республика.

  • В какой из моделей легче найти необходимую информацию (в словесной модели или в табличной модели)?

В табличной модели.



Слайд №7:

Вывод:

В табличной информационной модели информация более наглядна, легче воспринимаема и легче запоминаема.

Слайды №8-10:

  • Давайте рассмотрим, где в повседневной жизни используются таблицы.

Таблицы вокруг нас

  • Расписание уроков

  • Программа телепередач

  • На уроках

  • Хронологические таблицы

  • В медицине таблица проверки зрения

Слайд №11:

Таблица – это универсальное средство для представления информации.

Таблица используется для описания ряда объектов, обладающих одинаковыми наборами свойств.


Слайды №12-13:

Задача 2. Рассмотреть структуру таблицы.


Структура таблицы: Правила оформления таблиц:hello_html_615da1eb.png

  1. Заголовок таблицы должен давать представление о содержащейся в ней информации.

  2. Заголовки граф и строк должны быть краткими.

  3. В таблице должны быть указаны единицы измерения.

  4. Все ячейки таблицы должны быть заполнены. При необходимости в них заносят следующие знаки:


Слайд №14:


  • Давайте рассмотрим примеры:


  • Назовите заголовки таблиц.

  • Назовите наименование граф (столбцов).

  • Назовите наименование строк.

  • Приведите примеры текста в ячейках.






4. Закрепление нового материала:

  • Давайте теперь закрепим пройденный материал.

  • Использование табличной модели часто облегчает решение информационной задачи.

Самостоятельная работа в парах:

  • Исследовать три табличные модели и выполнить задания на карточках.

Пояснения к карточке.


Задача 3. Научиться создавать табличные модели.


5. Компьютерный эксперимент.

  • Переходим к 3 задаче урока. Надо научиться создавать табличные информационные модели.

Пояснения к карточке.


6. Итоги урока.

Домашнее задание:

  1. В тетради построить таблицу по следующим данным:

Средняя глубина Камского водохранилища – 6,5м. Площадь Горьковского водохранилища – 1400 кв.км. Объем Рыбинского водохранилища – 25 куб.км. Напор Цимлянского водохранилища – 26м. Площадь Братского водохранилища – 5300 кв.км. Средняя глубина Куйбышевского водохранилища – 10,4м. Объем Цимлянского водохранилища – 4650 кв.км. Объем Братского водохранилища – 180 куб.км. Площадь Камского водохранилища – 1700 кв.км. Напор Куйбышевского водохранилища – 28м. Средняя глубина Цимлянского водохранилища – 9,2 м. Напор Камского водохранилища – 21м. Площадь Куйбышевского водохранилища – 5000 кв.км. Напор Рыбинского водохранилища – 25м. Средняя глубина Братского водохранилища – 34м. Объем Куйбышевского водохранилища – 52 куб.км. Напор Горьковского водохранилища – 18м. Средняя глубина Рыбинского водохранилища – 5,5м. Объем Камского водохранилища – 11 куб.км. Напор Братского водохранилища – 104м. Площадь Цимлянского водохранилища – 2600 кв.км.


  1. Под таблицей перечислить наименование граф и наименование строк.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-038046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх