Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике Урок - соревнование

Конспект урока по информатике Урок - соревнование



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Класс: 5 «В»

Урок – соревнование.

Тема: «Текстовый редактор».

Оборудование: презентация,карточки с заданиями ,два листа для листов оценки команд

Цель урока: закреплять умения и навыки по вводу и редактированию текста, применяя различные инструменты текстового редактора WordPad.

Задачи:

1) совершенствовать умение пользоваться текстовым редактором; нарабатывать навыки владения клавиатурой;

2) развивать умения вводить и редактировать текст; развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность;

3) способствовать воспитанию нравственных качеств: взаимоуважение, чувство сопереживания;

Тип урока: урок закрепления знаний умений и навыков.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Ребята! От того, что сегодня у нас очередной урок информатики, у меня такое хорошее настроение. Хотите посмотреть поближе, пожалуйста! (слайд2)

Мне бы очень хотелось, чтобы сегодня у всех было такое хорошее настроение.

И поэтому, для сегодняшнего нашего урока, я взяла вот такой девиз:

Учиться надо весело,

Чтоб хорошо учиться!

Вот под этим девизом мы и начнем наш урок.

Девиз урока появляется на слайде.

«Круг радости». А теперь, ребята, давайте поприветствуем наших гостей! Да не просто поприветствуем, а от всего сердца! Встаньте, повернитесь к гостям, положите ручку на сердечко, и от всего сердца давайте скажем: «Здравствуйте!»

  1. Оглашение целей и задач урока.

Целью нашего урока сегодня является закрепление умений и навыков по вводу и редактированию текста, применяя различные инструменты текстового редактора WordPad. Итак, мы будем с вами выполнять различные задания с текстом.

  1. Повторение навыков и умений, необходимых для выполнения упражнений.

Деление класса на 2 группы. Выбор капитанов. Каждый капитан называет себя.

1. Для начала давайте повторим основные инструменты текстового редактора. (на слайде)


Правила на слайде:

  1. Не шуми! Этим ты мешаешь другим членам своей команды.

  2. Не подсказывай, это нечестно.

  3. Старайся выполнять задание быстро, но не допускать ошибок при написании. Это важно!

  1. Выполнение упражнений (соревнование).

  1. Техника безопасности в кабинете ИВТ

  2. Что такое текстовый редактор?

  3. Как запустить текстовый редактор?

  4. Как ввести заглавную букву?

  5. Когда ставится пробел?

  6. Когда необходимо нажимать клавишу Enter?

  7. Как сделать буквы жирными?

  8. Как изменит размер шрифта?


1 задание. Ребята, включите компьютер, выполните отметку об использовании рабочего места. Откройте графический редактор и создайте смайлик настроения на начало урока

 2 задание. На слайде картинки из сказки «Сказка о рыбке и рыбаке» (А.С.Пушкин) – ребята просматривают, и должны написать три предложения, 1. из какой сказки эти картинки, т.е. ее название, 2. о чем эта сказка, и 3. кто ее написал. Далее нужно сделать заглавие жирным шрифтом и выровнять по центру. Остальной текст написать курсивом и выровнять по левому краю. Автора сказки написать жирным курсивом и выровнять по правому краю (представить на слайде образец).

3 задание. Разгадать ребусы. Кто быстро и без ошибок напечатает ответы

4 задание.

Вам дано стихотворение, которое написал не очень грамотный юный поэт. Надо это стихотворение отредактировать, то есть исправить ошибки.

Меня завут Васильев Вася –

Всех громотней пишу я в клосе!

Бальшой любитель я парятка,

Ошыбок нет в маих тетратках!

Физминутка.


5-задание

«Проверь быстроту мышления»

СОЕДИНИ ПОЛОВИНКИ СЛОВ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ 8 СЛОВ

hello_html_64cbdd2e.png


6 задание. Эссе на тему Международный Женский День


Подведение итогов и оценивание. Рефлексия. Спасибо за работу

Я предлагаю создать смайлик вашего настроения в конце урока, посмотрим изменилось ли оно? Анализ.

  1. Домашнее задание. Дома вам нужно составить кроссворд по теме «Текстовый редактор», который будет ярким, красочным, и должен содержать не менее 10 слов.


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок – соревнование.

Задачи:

2) развивать умения вводить и редактировать текст; развивать логическое мышление, внимание, наблюдательность;

Ход урока:

I.Организационный момент.

Мне бы очень хотелось, чтобы сегодня у всех было такое хорошее настроение.

И поэтому, для сегодняшнего нашего урока, я взяла вот такой девиз:

Учиться надо весело,

Чтоб хорошо учиться!

Вот под этим девизом мы и начнем наш урок.

Девиз урока появляется на слайде.

II.Оглашение целей и задач урока.

III.Повторение навыков и умений, необходимых для выполнения упражнений.

1. Для начала давайте повторим основные инструменты текстового редактора. (на слайде)


Правила на слайде:

  1. Не шуми! Этим ты мешаешь другим членам своей команды.
  2. Не подсказывай, это нечестно.
  3. Старайсявыполнять задание быстро, но не допускать ошибок при написании. Это важно!
  1. Выполнение упражнений (соревнование).
  1. Техника безопасности в кабинете ИВТ
  2. Что такое текстовый редактор?
  3. Как запустить текстовый редактор?
  4. Как ввести заглавную букву?
  5. Когда ставится пробел?
  6. Когда необходимо нажимать клавишу Enter?
  7. Как сделать буквы жирными?
  8. Как изменит размер шрифта?

Ребята, включите компьютер, выполните отметку об использовании рабочего места. Откройте графический редактор и создайте смайлик настроения на начало урока

2 задание.На слайде картинки из сказки «Сказка о рыбке и рыбаке» (А.С.Пушкин) – ребята просматривают, и должны написать три предложения, 1. из какой сказки эти картинки, т.е. ее название, 2. о чем эта сказка, и 3. кто ее написал. Далее нужно сделать заглавие жирным шрифтом и выровнять по центру. Остальной текст написать курсивом и выровнять по левому краю. Автора сказки написать жирным курсивом и выровнять по правому краю (представить на слайде образец).

4 задание.

Вам дано стихотворение, которое написал не очень грамотный юный поэт. Надо это стихотворение отредактировать, то есть исправить ошибки.

Меня завут Васильев Вася –

Всех громотней пишу я в клосе!

Бальшой любитель я парятка,

Ошыбок нет в маихтетратках!

Физминутка.

5-задание

«Проверь быстроту мышления»

СОЕДИНИ ПОЛОВИНКИ СЛОВ ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛОСЬ8СЛОВ

6 задание. Эссе на тему Международный Женский День

Спасибо за работу

Я предлагаю создать смайлик вашего настроения в конце урока, посмотрим изменилось ли оно? Анализ.

  1. Домашнее задание. Дома вам нужно составить кроссворд по теме «Текстовый редактор», который будет ярким, красочным, идолжен содержать не менее 10 слов.

Общая информация

Номер материала: 287787

Похожие материалы