Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике в пятом классе №20

Конспект урока по информатике в пятом классе №20

Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Распечатка для работы в группах.docx

библиотека
материалов

Рассмотрите рисунки. Определите и запишите, какие приёмы редактирования применяли к каждому из них?

  1. _________________________________________________________________________________________________________________________________hello_html_m2225c213.jpghello_html_7ab29594.png





  1. ___________________________________________hello_html_m66fa6609.jpg

hello_html_m1b31dd35.jpg







  1. ___________________________________________________________________hello_html_m65f4ebb.jpghello_html_m65f4ebb.jpghello_html_m65f4ebb.jpg











hello_html_7c0a55d5.png

  1. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


hello_html_31e9e616.jpg

  1. ________________________________________________________________________________________________________hello_html_1520b73a.png

Выбранный для просмотра документ Редактирование рисунка.pptx

библиотека
материалов
Домашнее задание: § § 11 (2, 3); РТ: №144. § 2. 10 с. 101 - 107 РТ: с. 87 № 57

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Домашнее задание: § § 11 (2, 3); РТ: №144. § 2. 10 с. 101 - 107 РТ: с. 87 № 57
Описание слайда:

Домашнее задание: § § 11 (2, 3); РТ: №144. § 2. 10 с. 101 - 107 РТ: с. 87 № 57

2 слайд Проверка домашней работы: РТ: №143, №145. РТ: с. 86 № 56
Описание слайда:

Проверка домашней работы: РТ: №143, №145. РТ: с. 86 № 56

3 слайд Назови основные элементы окна графического редактора Paint.
Описание слайда:

Назови основные элементы окна графического редактора Paint.

4 слайд Вспомни обязанности редактора газеты.
Описание слайда:

Вспомни обязанности редактора газеты.

5 слайд Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты? К
Описание слайда:

Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты? Картинка Рисунок Фотография Изображение Подбери слова - синонимы, обозначающие графический материал.

6 слайд Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редак
Описание слайда:

Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редактор? Вставляет Подгоняет размер под отведенную область Комбинирует изображения Копирует Закрашивает Подбери термин информатики, который описал бы все эти действия.

7 слайд «Редактирование графических изображений» Тема урока: Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ
Описание слайда:

«Редактирование графических изображений» Тема урока: Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.

8 слайд Задачи урока: Вспомнить, что такое редактирование. Узнать о приемах редактиро
Описание слайда:

Задачи урока: Вспомнить, что такое редактирование. Узнать о приемах редактирования изображений. Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.

9 слайд Узнай о приёмах редактирования изображений.
Описание слайда:

Узнай о приёмах редактирования изображений.

10 слайд Что вы запомнили? Работа в группах Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка
Описание слайда:

Что вы запомнили? Работа в группах Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014 г.

11 слайд Проверка групповой работы: 1. Отражение слева направо. 2. Изменение размера К
Описание слайда:

Проверка групповой работы: 1. Отражение слева направо. 2. Изменение размера Копирование ( размножение)

12 слайд Проверка групповой работы: 4. Выделение с цветом фона. 5. Отражение сверху вн
Описание слайда:

Проверка групповой работы: 4. Выделение с цветом фона. 5. Отражение сверху вниз.

13 слайд Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!
Описание слайда:

Ребята! Берегите зрение! Чаще делайте физминутки для глаз!

22 слайд Научись редактировать изображение. Выполни практическую работу № 12 (№13).
Описание слайда:

Научись редактировать изображение. Выполни практическую работу № 12 (№13).

23 слайд Можете ли вы назвать тему урока? Вам было легко или были трудности? Что у вас
Описание слайда:

Можете ли вы назвать тему урока? Вам было легко или были трудности? Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? Какое задание было самым интересным и почему? Как бы вы оценили свою работу? 1 - 3 балла – оценка «3» 4 - 5 баллов – оценка «4» 6 и более баллов – оценка «5»

24 слайд Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А
Описание слайда:

Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 5 класс». Бином. 2013. Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 5 класс Л.Л.Босова, А.Ю. Босова. Электронное приложение. 5 класс Фалеева Ю. А. Физминутка для глаз . http://easyen.ru/load/nachalnykh/fizminutki_na_urokakh/fizminutka/319-1-0-9288 Кутепова Н.В. Материалы презентации « Редактирование текста» http://easyen.ru/load/informatika/5_klass/urok_12_redaktirovanie_teksta/114-1-0-8501 http://www.orenburzhie.ru/wp-content/uploads/2013/05/newspaper2.jpg http://www.freelancejob.ru/upload/558/14921205164864.jpg http://wmppc.ucoz.ru/_ld/0/12967.jpg http://rush.selyam.net/tw_files2/urls_28/1740/d-1739189/1739189_html_m2b71e5ab.png http://gallery.forum-grad.ru/files/6/6/6/8/9/kostum_p_ero_01_344810.jpg http://900igr.net/datai/matematika/Vychitanie-v-predelakh-20/0002-002-Vyberi-ljuboj-sluchaj-slozhenija-i-vychitanija.jpg http://www.stihi.ru/pics/2012/01/05/8534.jpg Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2014г.

Выбранный для просмотра документ Ур. 20 Редактирование изображений.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 20. Редактирование графических изображений.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – умение создавать и редактировать изображения, используя операции с фрагментами;

метапредметные – развитие ИКТ - компетентности; умения выбирать форму представления информации, соответствующую решаемой задаче;

личностные – развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепить умения работы в графическом редакторе;

2) познакомить учащихся с возможностями работы с фрагментами в графическом редакторе;

3) сформировать умения создавать сложные графические объекты путѐм преобразования графических фрагментов.

1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§ 11 (2, 3); РТ: №144.

Работа с дневниками


Проверка домашней работы

( за каждый верный ответ – 1 балл)

§11 (1) с. 74 - 78;

РТ: №143, №145

- рассказывают, как выполняли домашнее задание.

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

3

Устное повторение ( за каждый верный ответ – 1 балла)

- Назови основные элементы окна графического редактора Paint.

- ученик выходит к доске, показывает и называет основные элементы окна.

4

Формулирование темы и целей урока ( за верный ответ – 1 балл)

- Вспомни обязанности редактора
газеты.

- Какой материал, кроме текстового, приходится обрабатывать редактору газеты?

-Подбери слова - синонимы, обозначающие графический материал.

- Подумай, какие действия с изображениями при верстке газеты выполняет её редактор?

-Подбери термин информатики, который описал бы все эти действия.

- Из всего сказанного сделайте вывод и назовите тему урока:

- Какие задачи мы перед собой поставим?

- вспоминают, читают с экрана;


- графический материал;



- картинка, рисунок, фотография, изображение;

- вставляет, подгоняет размер под отведенную область, комбинирует изображения, копирует, закрашивает.

- редактирование изображений;



- тема урока «Редактирование графических изображений».

1. Вспомнить, что такое редактирование.

2.Узнать о приемах редактирования изображений.

3.Научиться выполнять редактирование изображений с помощью графического редактора.

Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка


Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности


5

Объяснение темы + работа в группах + самопроверка

( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки)

-Узнай о приёмах редактирования изображений.

- Что вы запомнили?( работа в группах)


- взаимопроверка ( обмениваются листочками с заданием)

- смотрят видео фрагмент;


- рассматривают рисунки и называют приемы редактирования ;

- проверяют с экрана, выставляют баллы;


Познавательные УУД:

- формирование представлений о редактировании изображений


Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления.

Коммуникативные:

- умение работать в группах,

- развитие диалогической речи

6

Физминутка для глаз


- выполняют упражнения;

Личностные:

- формирование здорового образа жизни

7

Компьютерный практикум

( по 1 баллу за каждое задание)

- Научись редактировать изображение.

- выполняют практическую работу №12

Личностные:

- формирование умения использовать графический редактор Paint для редактирования изображений

- развитие информационной культуры

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за урок – оценка «4»

6 и более баллов – оценка «5» .




Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 12. Обработка информации

Номер материала: ДБ-1653900

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.