Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатике в пятом классе №25

Конспект урока по информатике в пятом классе №25

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:
97.88 КБ Image1.JPG
132.26 КБ Image2.JPG
633.89 КБ Распечатка для сам работы № 160 для детей с тетрадью ФК ГОС.docx
26.29 КБ Ур. 25 Кодирование как изменение формы представления информации.docx
1.12 МБ Ур. 25 Кодирование как изменение формы представления информации.ppsx
8.62 МБ Фильм.wmv

Выбранный для просмотра документ Распечатка для сам работы № 160 для детей с тетрадью ФК ГОС.docx

библиотека
материалов

hello_html_7f4859a5.jpg



















hello_html_m405e4f2c.jpg

















hello_html_m4b147d3a.jpg

















Выбранный для просмотра документ Ур. 25 Кодирование как изменение формы представления информации.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Босова Л.Л. Информатика . 5 класс. ФГОС.

Урок 25. Кодирование как изменение формы представления информации.

Планируемые учебные результаты:

предметные – представление о кодировании как изменении формы представления информации;

метапредметные – умение преобразовывать информацию из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую; умение перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей

задачи;

личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.

Решаемые учебные задачи:

1) закрепление представлений учащихся об обработке информации, не изменяющей еѐ содержания;

2) расширить представления учащихся о круге задач, связанных с изменением формы представления информации.


1

Организационный момент


Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

- формирование навыков письма

2

Запись домашнего задания.

§ 12 (4) РТ: № 157,158, 159, №162.

Работа с дневниками

3

Проверка домашней работы( за верный ответ – 1 балл)

РТ: №153, №154

- читают, рассказывают, как выполнили задание

Личностные УУД:

- развитие грамотной речи, памяти

4

Повторение пройденного( за верный ответ – 1 балл)

С. 95 вопросы № 1,4,5,6

читают, отвечают на вопросы

5

Формулирование темы и целей урока ( за верный ответ – 1 балл)

- Рассмотри картинки. Назови формы представления информации.

-Почему приходится переходить от одной формы представления информации к другой?

- Каким термином информатики можно назвать представление информации в разных формах?

- тема урока


- назови задачи урока:




- текстовая, табличная, схема, диаграмма;


- для удобства обработки и хранения информации;


- кодирование;



- «Кодирование как изменение формы представления информации»;


  1. Вспомнить о способах кодирования информации

  2. Узнать , в каких случаях нужно изменять форму представления информации

  3. Научиться изменять форму представления информации на практике


Регулятивные:

- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка

Личностные:

- развитие логического мышления, познавательной активности

5

Объяснение темы + самостоятельная работа + самопроверка ( 3 балла – если нет ошибок, 2 балла – если 1 ошибка, 1 балл – если 2 ошибки, 0 баллов – если 3 и более ошибки)


- узнай об изменении формы представления информации при помощи кодирования

- Самостоятельно выполни упражнение и представь информацию в различных формах;

- проверь себя

- смотрят видео

- выполняют самостоятельно (читают текст и выполняют упражнение №160 на с. 118 в рабочей тетради)


- сверяют свои работы с данными на экране, оценивают свою работу;

Познавательные УУД:

- формирование представлений о кодировании как способе изменения формы представления информации

Личностные:

-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, логического мышления, умения представлять информацию различными способами , умение адекватно оценивать свои успехи

Коммуникативные:

- развитие диалогической речи

7

Компьютерный практикум

( по 1 баллу за каждую часть задания)

- научись использовать различные формы представления информации в программе Excel

Выполняют № 160 в программе Excel

Личностные:

- формирование умения использовать программное обеспечение для представления информации в разных формах

8

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Критерии:

1 - 3 балла – оценка «3»

4 - 5 баллов за урок – оценка «4»

6 и более баллов – оценка «5» .




Работа с дневниками

Личностные УУД:

-рефлексия способов и условий

действия, контроль и оценка процесса

и результатов деятельности



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Информатика», Босова Л.Л., Босова А.Ю.
Тема: § 12. Обработка информации

Номер материала: ДБ-1653955

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.