Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по информатике "Знатоки информатики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока по информатике "Знатоки информатики"

библиотека
материалов

План урока


Группа:

Специальность:

Преподаватель:

Дисциплина: Информатика и ИКТ

Раздел по рабочей программе: Средства информационных и коммуникационных технологий Тема урока: Архитектура компьютера. Виды программного обеспечения

Тип урока урок-соревнование «Знатоки информатики» (Слайд 1)


Тип урока: урок проверки и оценки знаний, умений и навыков

Цели урока:

Обучающая:

  • Содействовать расширению и применению полученных знаний по дисциплине «Информатика и ИКТ» при изучении спецдисциплин

Развивающая:

  • развитие познавательной активности;

  • повышение информационной культуры учащихся, интереса к предмету «Информатика и ИКТ».

  • развитие сообразительности, любознательности, логического мышления;

  • укрепление памяти учащихся;

Воспитательная:

  • воспитание ответственного отношения к коллективной деятельности;

  • содействие воспитанию умения общаться.

Формируемые ОК:

  • ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

  • ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

  • ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

  • ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  • ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

  • ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Междисциплинарные связи: ПМ.02 «Применение микропроцессорных систем, установка и настройка периферийного оборудования»; ПМ.03 «Техническое обслуживание и ремонт компьютерных систем и комплексов».


Методы обучения:

    • создание ситуации взаимопомощи;

    • создание ситуации успеха;

    • поощрение.


Оснащение урока:

  • АРМ,;

  • презентация с заданиями турнира

  • раздаточный материал;

  • секундомер.


I Структура урока:


  1. Организационный момент (1-2 мин)

  2. Подготовка обучающихся к закреплению материала 5 – 7 мин. (формирование команд, правила игры)

  3. 1 Этап «Разминка».

  4. 2 Этап «Упорядочить зверей по списку» .

  5. 3 Этап «Аббревиатура ПК и ДОС».

  6. 4 Этап «Дешифровщик»

  7. 5 Этап «Умники и умницы».

  8. 6 Этап «Черный ящик»(конкурс капитанов)

  9. 7 Этап «Найти соответствие»

  10. 8 Этап «Компьютерные жаргонизмы»

  11. 9 Конкурс юных поэтов

  12. Подведение итогов. Релаксация. Заполнение карт самооценки работы команды. (5 мин)


В мероприятии участвуют 5 команд. Игроки каждой команды выбирают себе капитана. Капитан имеет право принимать окончательное решение по заданию конкурса.

Учет набранных баллов ведет жюри по протоколу. Объявление результата после каждого выполненного задания.



II Ход урока


Задачи

этапа

Деятельность

преподавателя

Деятельность

обучающихся

Результат

1Организационный момент

Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке и психологически подготовить обучающихся к общению и предстоящему занятию.

Приветствует обучающихся, отмечает отсутствующих, проверяет готовность обучающихся к уроку, оценивает подготовленность аудитории к уроку, настраивает обучающихся на работу.

Приветствуют преподавателя, готовятся к уроку.

Доброжелательный настрой преподавателя и обучающихся, полная готовность группы и оборудования урока к работе, быстрое включение группы в деловой ритм, организация внимания всех обучающихся.

2. Подготовка обучающихся к закреплению материала.

Активизировать познавательную деятельность обучающихся, подготовить их к закреплению материала. Сформировать целенаправленный характер учебной деятельности обучающихся на данном уроке.

Сообщает тему и план урока, излагает цели урока, формирует команды, объясняет правила игры, рассказывает о практической значимости изученного материала, мотивирует обучающихся к его закреплению, опираясь на ранее изученные темы, производит актуализацию знаний.

Метод: рассказ с элементами беседы

Слайды презентации: 1 , 2

Слушают преподавателя. Отвечают на вопросы преподавателя.

Группа нацелена на закрепление изученных тем. Обучающиеся мотивированы на учебно-познавательную деятельность.

3. Основная часть

(с 1-11 этап )

Дать обучающимся основные правила прохождения каждого из этапов Способствовать осмыслению обучающимися вопросов, распределения ролей в команде, порядок обсуждения

Излагает вопросы по этапам согласно указанному плану, используя слайды презентации. Контролирует процесс обсуждения вопросов обучающимися, путем наблюдения, кратких комментариев, поправок с обучающимися по ходу обсуждения материала, ответов на возникающие вопросы.

Метод: мозговой штурм

Слайды презентации: 4 - 25

Слушают преподавателя, Обсуждают вопросы внутри команды, принимают решения. Думают и сопоставляют материал с уже пройденным. Усваивают новую информацию. Отвечают, дополняют ответы команды. Слушают дополнения преподавателя.

У обучающихся сформировано конкретное представление об аппаратных устройствах ПК и ПО, закреплен материал по СС Преподавателем выявлен уровень прочности и осознанности знаний обучающихся по изученным темам. Обучающиеся глубже вникли в сущность пройденных тем. Также у обучающихся сформировано умение логического мышления.

6. Подведение итогов занятия. Релаксация. Заполнение карт самооценки работы команды. (5 мин)

Сделать вывод и подвести итог, как работала группа на уроке, оценить работу обучающихся, умение работы в команде, распределение ролей, обоснование принятых решений.

Делает вывод по уроку, оценивает работу обучающихся, отвечает на возникающие вопросы. Объясняет правило заполнения карт самооценки.

Слушают преподавателя, осмысливают свою деятельность на уроке, при необходимости задают вопросы, заполняют карты самооценки.

Подведен итог урока. Урок подошел к логическому завершению.

Этапы основной части мероприятия


    1. Конкурс «Разминка» (Слайды 2-23


На слайде располагается зашифрованная информация в разных СС 012.148.7DF16

(дата проведения мероприятия 1.12.2015). В случае правильного ответа команда получает соответствующее количество баллов (5 баллов).

На размышление команде дается до 1 минуты


    1. Звери. Кто быстрее? (Слайд 5)


Каждой команде выдается карточка-задание. Необходимо определить скорость животных, переведя числа из различных СС в десятичную и расположить животных по скорости их бега. (Приложение 1). На этап отводится 10 минут. (5 баллов)


    1. Конкурс «Аббревиатура ПК и ДОС» (Слайд 7)

На выданных заданиях предложены слова, содержащие аббревиатуру ПК и ДОС. Необходимо каждой команде разгадать эти слова. Каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное количество 18 баллов. Время выполнения 5 минут. (Приложение 2).


    1. Конкурс «Дешифровщик» (Слайд 8)


Зашифрована известная поговорка. Необходимо прочитать ее, двигаясь в определенной последовательности, расшифровывая двоичные коды. с помощью Максимальное количество 5 баллов. Время выполнения 7 минут. (Приложение 3).


    1. Конкурс «Умники и умницы» (Слайд 9)


Каждой команде выдается карточка –ребус. Команды должны разгадать их и записать ответы для жюри в течение 5 минут. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное количество 6 баллов. (Приложение 4).


    1. Конкурс «Черный ящик» (Конкурс капитанов) (Слайд 10)


От каждой команды приглашается капитан. Ведущий предлагает «Черный ящик», из которого будут извлекаться, наугад, элементы компьютера и периферийных устройств. Необходимо назвать этот элемент, рассказать о его назначении. Максимальное количество 3 баллов (зависит от полноты ответа).


    1. Конкурс «Найти соответствие»


Предложены фамилии знаменитых людей, изобретений. Установить между ними соответствие. За каждый правильный ответ – 1 балл, максимальное количество 13 баллов. Время выполнения 10 минут. (Приложение 5).


    1. Конкурс «Компьютерные жаргонизмы»


«Кто владеет информацией-тот владеет миром!» У. Черчиль. Пусть эти слова станут для нас девизом и пропуском в мир информатики, в мир, где люди говорят на своем, только им понятном языке. Именно с эти особенным языком и встретимся в этом конкурсном испытании.

С. И. Ожегов в толковом словаре приводит определение «Жаргонизм- жаргонное слово или выражение. Жаргон – речь какой-нибудь социальной или иной объединенной общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка».

От каждой команды предлагается перевести слова с «Компьютерного жаргона» на язык пользователя


  1. Конкурс «Поэзия»


Каждой команде предлагается по 4 слова из терминологии информатики. Из них необходимо составить четверостишие и прочитать его. Профессор. Процессор. Интернет. Предмет. Время выполнения 3 минуты.


  1. Подведение итогов. Релаксация. Заполнение карт самооценки работы команды.

(5 мин)


Список использованных источников


      1. Энциклопедический словарь. Информатика. М.: Наука, 2005 г.

      2. Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень

      3. Задачник-практикум т.2 под редакцией И.Семакина, Е. Хеннера


Интернет – ресурсы

http://junior.ru/wwwexam/lok_sety/index.htm

http://lyceum.nstu.ru/grant/internet1.htm

http://lyceum.nstu.ru/grant/internet1.htm#Аппаратура

Приложение 1



Звери в списке упорядочены по убыванию скорости бега:



hello_html_39dab10d.jpg

Сколько метров пробегает каждый зверь за 1 секунду? (Установить зависимость)



Ответ:

Гепард 18 м/сек

Лошадь 20 м/сек

Заяц-русак -29 м/сек

Олень 19 м/сек



Приложение 2


  1. « _ _ ПК _»   (Часть печи.)

  2. « _ _ ПК _» (Холм, курган, вулкан.)

  3. « _ _ ПК _»  (Орудие труда огородника.)

  4. « _ _ ПК _» (Мелкая частица деревяшки.)

  5. « _ _ _ ПК _» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)

  6. « _ _ _ ПК _» (Лодка с прочным широким корпусом.)

  7. « _ _ _ ПК _» (Птица, бегающая по дну водоёма.)

  8. « _ _ _ _ ПК _» (Положительный результат похода в магазин.)

  9. « ДОС _ _» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)

  10. « ДОС _ _» (Свободное время.)

  11. « ДОС _ _ _» (Проход, возможность проникновения.)

  12. « ДОС _ _ _» (Раздражение после неудачи, обиды.)

  13. « ДОС _ _ _ _» (Тяжеловесное снаряжение.)

  14. « ДОС _ _ _ _ _» (Зажиточность, отсутствие нужды.)

  15. « _ _ ДОС _ _» (Счастливое, весёлое  событие.)

  16. « _ _ _ ДОС _ _» (Чувство собственного достоинства.)

  17. « _ _ _ ДОС _ _» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)

  18. « _ _ _ _ ДОС _ _» (Период жизни.)

  1. « ТО ПК _»   (Часть печи.)

  2. « СОПКА _» (Холм, курган, вулкан.)

  3. « ТЯ ПК А_»  (Орудие труда огородника.)

  4. « ЩЕ ПК А» (Мелкая частица деревяшки.)

  5. « ТРЯПК А» (Лоскут ткани для хозяйственных нужд.)

  6. « ШЛЮ ПК А» (Лодка с прочным широким корпусом.)

  7. « ОЛЯ ПК А» (Птица, бегающая по дну водоёма.)

  8. « ПОКУ ПК А» (Положительный результат похода в магазин.)

  9. « ДОС ЬЕ» (Документы по какому-либо делу, вопросу.)

  10. « ДОС УГ» (Свободное время.)

  11. « ДОС ТУП» (Проход, возможность проникновения.)

  12. « ДОС АДА» (Раздражение после неудачи, обиды.)

  13. « ДОС ПЕХИ_» (Тяжеловесное снаряжение.)

  14. « ДОС ТАТОК» (Зажиточность, отсутствие нужды.)

  15. « РА ДОС ТЬ» (Счастливое, весёлое  событие.)

  16. « ГОР ДОС ТЬ» (Чувство собственного достоинства.)

  17. « СЛА ДОС ТИ» (Вкусности, портящие зубы и фигуру.)

  18. « МОЛО ДОС ТЬ» (Период жизни.)

Приложение 3


"Дешифровщик"

Здесь зашифрована известная русская поговорка. Прочитайте ее, двигаясь с помощью двоичных цифр в определенной последовательности.

hello_html_430a3198.png


















Что посеешь, то и пожнешь.

Приложение 4


4. ПРОГРАММИРОВАНИЕ

2. ПРОГРАММИСТ

5. ИНФОРМАТИКА

3. ВИНЧЕСТЕР

6. ИСПОЛНИТЕЛЬ



7. ОБРАБОТКА

10. ИСТОЧНИК

8. КУРСОР

11. МОНИТОР

9. ИНФОРМАЦИЯ

12. КОМПЬЮТЕР



13. ДЕШИФРАТОР

16. ИНФОРМАТИКА

14. НАКОПИТЕЛЬ

17. СУММАТОР

15. КЛАВИАТУРА

18. МОДЕМ



19. СЕРВЕР

22. ДИСКОВОД

20. ТАБЛИЦА

23. ХРАНИТЕЛЬ

21. АЛГОРИТМ

24. ИНФОРМАЦИЯ



25. КОДИРОВАНИЕ

28. ИНТЕРНЕТ

26. ДИСКОВОД

29. ПАМЯТЬ

27. КОМПЬЮТЕР

30. МОНИТОР



31. ИСПОЛНИТЕЛЬ

34. ПРОЦЕССОР

32. КЛАВИАТУРА

35. АЛГОРИТМ

33. ДИСКОВОД

36. ПИКСЕЛЬ

Приложение 5


Найдите соответствие

1. Алгоритм нахождения НОД двух чисел.

2. Б. Гейтс

2. Алгоритмический язык.

3. Герон

3. Телеграфный код.

4. Евклид

4. Microsoft.

5. А.П. Ершов

5. Norton Commander.

6. А.С. Лебедев

6. c2=a2+b2

7. С. Морзе

7. Счетные палочки.

8. П. Нортон

8. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, …

9. Пифагор

9. SQRT(p(p-a)(p-b)(p-c))

10. Фибоначчи

10. Большая электронно-счетная машина (БЭСМ)/

11. Н. Вирт

11. Windows.

12. Дж. Непер

12. ЯП Паскаль.

13. Microsoft

13. Кибернетика.





13. Кибернетика.

2. Б. Гейтс

4. Microsoft.

3. Герон

9. SQRT(p(p-a)(p-b)(p-c))

4. Евклид

1. Алгоритм нахождения НОД двух чисел.

5. А.П. Ершов

2. Алгоритмический язык.

6. А.С. Лебедев

10. Большая электронно-счетная машина (БЭСМ)/

7. С. Морзе

3. Телеграфный код.

8. П. Нортон

5. Norton Commander.

9. Пифагор

6. c2=a2+b2

10. Фибоначчи

8. 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, …

11. Н. Вирт

12. Паскаль.

12. Дж. Непер

7. Счетные палочки.

13. Microsoft

11. Windows.




Приложение 6


Выбрать правильный вариант из предложенных ответов.

1 «Апгрейдить» – это:
  1. усовершенствовать программу;

  2. модернизировать компьютер;

  3. положить грейпфрут на крышку системного блока.

6 «Винт» – это:

  1. вентилятор охлаждения процессора;

  2. регулятор яркости монитора;

  3. жесткий магнитный диск.


  1. «Джампер» – это:

  1. свитер программиста;

  2. двухпозиционный переключатель;

  3. кнопка включения/выключения компьютера.

  1. «Иконка» – это:

  1. кнопка, с помощью которой можно закрыть документ или программу;

  2. символ “~”;

  3. пиктограмма.


7«Камень» – это:

  1. основание системы счисления;

  2. процессор;

  3. шарик в манипуляторе «мышь».


  1. «Коаксиал» – это:

  1. разновидность провода для соединения компьютеров в локальной сети;

  2. провод, соединяющий принтер и системный блок;

  3. провод, соединяющий мышь и системный блок.

3 «Майл» – это:

aAutoShape 2)

b) символ “~”;

c) электронная почта.


8«Рама» – это:

  1. материнская плата компьютера;

  2. корпус системного блока;

  3. оперативная память.

  1. «Ребутиться» – это:

  1. переобуваться во время работы компьютера;

  2. повторить оператор в программе;

  3. перезагрузить компьютер.

  1. «Трафик» – это:

  1. перемещаемые по глобальной сети данные;

  2. график, построенный по данным таблицы;

  3. допущение, сделанное при анализе задачи (от слова потрафить).

9«Флоп» – это:

  1. гибкий магнитный диск;

  2. разъем расширения на материнской плате;

  3. английский вариант слова мышь.


  1. «Слот» – это:

  1. кабель для соединения системного блока с принтером;

  2. разъем расширения на материнской плате;

  3. аппаратные средства компьютера.

  1. «Логин» – это:

  1. имя пользователя;

  2. пароль;

  3. имя программы.


10«Хард» – это:

  1. аппаратные средства компьютера;

  2. программные средства компьютера;

  3. системный блок.

15«Сетевуха» – это:

  1. сетевая карта;

  2. сетевая игра;

  3. электронная таблица.


Приложение 7


Карта самооценки работы команды


Понравилась ли технология работы на таком занятии?



Полученные знания в дальнейшем обучении по специальности будут применяться?





Автор
Дата добавления 03.06.2016
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров76
Номер материала ДБ-109029
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх