Инфоурок Информатика КонспектыКонспект урока по информатики в 7 классе «Информация и её свойства»

Конспект урока по информатики в 7 классе «Информация и её свойства»

Скачать материал

Технологическая карта урока информатики в 7 классе

Учителя информатики Лободзинского Сергея Владимировича

Класс: 7

Предмет: Информатика и ИКТ

Автор УМК: Босова Л.Л. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний. Учебник «Информатика» для 7 класса.

Тема: «Информация и её свойства»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель: формирование у обучающихся понятия «информация», виды информации, свойства информации.

Задачи:

Обучающие:

Углубить знания об истории средств хранения, передачи и обработки информации.

Развивающие:

Продолжить формирование научного мировоззрения, расширять словарный запас по теме «Информация».

Воспитательные:

Формировать интерес к изучению информатики, воспитывать настойчивость в преодолении трудностей в учебной работе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация «Информация и её свойства».

Планируемые образовательные результаты:

Учащиеся расширяют знания

Предметные – общие представления об информации и её свойствах;

Метапредметные – понимание общепредметной сущности понятий «информация», «сигнал»;

Личностные – представления об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности, государства, общества.

 

 

 

 

 

 

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка готовности к уроку, рефлексия (настроение учащихся перед уроком – смайлики).

Приветствие учителя, проверяют наличие учебного материала на столах, рефлексия.

Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока

-Какой предмет мы изучаем?

 

 

-Как вы думаете, какое основное понятие легло в основу информатики?

 

 

-А теперь ,давайте проверим себя отгадав ребус.

 

https://fsd.multiurok.ru/html/2021/07/09/s_60e80ba945c62/phpOyUZ05_1.1-Informaciya-i-eyo-svojstva_html_34aa1e2002650c6c.png

 

 

-Как вы думаете, о чём пойдёт речь сегодня на уроке?

 

 

-Молодцы! Информация – понятие ёмкое, глубокое и оно будет главной ключевой мыслью урока.

 

-А всё ли мы знаем про информацию? Какие вопросы, связанные с информацией мы можем рассмотреть?

 

-Запишем тему урока (Демонстрация слайда)

-Мы изучаем информатику

 

 

-Ученики высказывают своё мнение.

 

 

 

Отгадывают ребус и проговаривают ответ.

 

 

 

 

 

-На уроке речь пойдет об информации.

 

 

 

 

 

Высказывания детей.

 

 

Записывают

Изучение нового материала

-Давайте подумаем, где может содержаться информация? Кто и что может служить источником информации?

 

 

-Что же такое информация?

(Демонстрация слайда презентации с первым определением.)

 

-С помощью каких средств мы можем передавать информацию?

 

 

-А как передают информацию летучие мыши, дельфины?

 

 

-А где ещё мы можем встретиться с сигналами?

 

 

-А на какие группы можно поделить все сигналы и чем отличается одна группа сигналов от других?

 

Ответ вы найдете на стр. 8 учебника(кто найдет, тот поднимает руку).

 

-Приведите примеры непрерывного сигнала.

 

-Приведите примеры дискретного сигнала.

 

 

--Какое ещё можно дать определение информации?

(Демонстрация слайда презентации с определениями.)

 

 

-А теперь подумаем, с помощью каких органов чувств мы можем получать информацию?

 

 

-Какие можно выделить виды информации по способу восприятия её человеком?

 

(Демонстрация слайда с видами информации).

 

-Зачем нам нужна информация?

 

 

-Любая ли информация помогает нам в этом?

 

-Ориентироваться в окружающем мире, в окружающей обстановке позволяет информация, которая будет обладать рядом свойств.

 

-Какими же свойствами обладает информация?

 

Демонстрируется слайд из презентации с перечислением свойств информации.

Ученики высказывают свои мысли.

 

 

 

Ученики пытаются сформулировать определение.

Проверяют правильность своих мыслей

 

Отвечают

 

 

 

-Летучие мыши и дельфины передают информацию с помощью сигналов.

 

Ученики приводят примеры.

 

 

Ученики работают с учебником, находят ответ, отвечают

 

 

 

 

Приводят свои примеры

 

 

 

 

Высказывают свои мысли.

Проверяют правильность своих мыслей

 

 

Информацию мы можем получать с помощью органов зрения, слуха, обоняния, осязания, с помощью рецепторов языка.

 

Отвечают

 

 

 

 

Информация нужна, чтобы ориентироваться в окружающей обстановке.

 

Высказывают своё мнение

 

 

 

 

 

Ученики перечисляют свойства

 

Записывают свойства в тетрадь

Первичное закрепление материала

1. Нужно выполнить задания, которые представлены на слайде (РТ №3,5) и сверить их (слайд в презентации)

 

2.(Работа в парах со взаимопроверкой и оценкой.

 

Раздаются карточки с заданиями.

 

Карточка 1.

1.Выберите примеры звуковой информации: разговор между подругами, вид из окна, вкус апельсина, крик чайки, запах еды.

2. в.7(а,б) стр 11 учебника

3. Среди определений выбрать то, которое относится к понятию «информация»

 

Карточка 2.

1.Выберите примеры визуальной информации: смотрим в окно, шум прибоя, пьем компот, рассматриваем картинку.

2. в.7(а,б) стр 11 учебника

3.Среди определений выбрать то, которое относится к понятию «информация»

Выполняют, сверяют и исправляют (если нужно)







Выполняют, проверяют

Рефлексия

Оцените фразеологическим оборотом свои ощущения: 
- каша в голове 
- ни в зуб ногой 
- светлая голова
 

Поднимают руки на фразы.

Домашнее задание

§1.1, на вопросы 2,3,4 ответить письменно;

выполнить задания с карточки ( РТ № 4, 7)

Записывают домашнее задание

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по информатики в 7 классе «Информация и её свойства»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Товаровед-эксперт

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 717 764 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2023 142
    • DOCX 67.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лободзинский Сергей Владимирович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1477
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Управление продуктом в условиях конкуренции

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 38 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 27 человек

Мини-курс

Психология личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 23 регионов