Инфоурок Музыка Другие методич. материалыКонспект урока по искусству "Эстетическое формирование искусством окружающей среды" (9класс)

Конспект урока по искусству "Эстетическое формирование искусством окружающей среды" (9класс)

Скачать материал

Искусство 9 класс

Тема урока  «Эстетическое формирование искусством окружающей среды»

Цель и задачи:

1)      Разбираться в терминах и понятиях (промышленное искусство, техническая эстетика, дизайн).

2)      Изучать облик своего города (района, поселка, деревни) и выявлять его особенности с позиции традиций и новаторства. Осознание понятия «эстетическая среда».

3)      Изучение продуктов деятельности людей творческих специальностей, формирующих эстетическую среду жизни человека.

4)      Знать особенности художественных образов различных искусств, их оценку с позиции эстетических и практических функций.

5)      Знать понятия: архитектура, монументальная скульптура, декоративно-прикладное искусство, формирующие виды города или площади в разные эпохи.

6)      Знать виды архитектуры (культовая, светская, ландшафтная, градостроительство).

7)      Эстетическое формирование архитектурой окружающей среды и выражение общественных идей в художественных образах (композиция, тектоника, масштаб, пропорции, ритм, пластика, объемов, фактура и цвет материалов).

Средства наглядности:  - слайды мультимедиа;

Тип урокаурок обобщения и систематизации знаний

Организация учебно-воспитательного пространства:

магнитофон, пианино, фонохрестоматия, аудиокассеты, компьютер, проектор,

презентация «Эстетическое формирование искусством окружающей среды»

тема записана на доске в форме эпиграфа.

Музыкальный материал: «Музыка на городских (сельских) праздниках»

 

Ход урока.

Приветствие.

Повторение материала прошлого урока.

Трудно представить себе современ­ную жизнь без больших и малых го­родов с многоэтажными зданиями, широкими проспектами, площадями и парками, памятниками и фонтана­ми, с потоком машин, броскими, за­зывающими витринами магазинов, рекламными щитами, плакатами и афишами... И весь этот шумный, бес­покойный, пестрый, многозвучный мир — дело рук множества людей.

Человек во все времена, создавая ок­ружающий его мир, стремился сделать его максимально удобным и красивым. При этом он руководствовался прису­щими его времени представлениями о красоте и пользе. Выбор форм, мате­риалов, цвета во многом определялся национальными традициями, а также техническими возможностями эпохи.

Однако культура современного мира в основном интернациональна, в ней все меньше и меньше остается места традиционным вкусам и пред­ставлениям. Сегодня на разных концах планеты люди пользуются одинаковы­ми предметами быта, носят похожую одежду, ездят на машинах одних и тех же марок, живут в типовых домах и квартирах, слушают одни и те же музыкальные произведения, смотрят одни и те же фильмы. Но несмотря на это каждый народ имеет свое не­повторимое искусство. Сегодняшний предметный мир со­здается средствами индустриальных технологии, которые учитывают не только меру (законы) красоты, но и моду, функциональность. Эти техно­логии открывают область промыш­ленного искусства и являются ре­зультатом проникновения эстетики в технику. О художественной ценности же каждого отдельного предмета го­ворить уже не приходится. Вещи, со­зданные на основе индустриальных технологий, производятся быстро и в большом количестве, становятся дешевле и доступнее для массового покупателя.

Показ презентации «Эстетическое формирование искусством окружающей среды»

Чтобы выдержать конкуренцию производителей предметов и услуг для повседневной жизни, стало необходимо привлекать для их разработки людей творческих специальностей: архитекторов, художников, дизайнеров, оформителей, декораторов, модельеров, стилистов, рекламных менеджеров и др. Деятельность этих специалистов делает продукт про­мышленного производства не толь­ко целесообразным и конструктивно осмысленным, но и художественно - значимым, формирующим эстетическую среду жизни каждого человека.

1.      Найдите в справочной литературе понятия: промышленное искусство, техническая эстети­ка, дизайн. Выпишите в тетрадь те слова и выражения, которые отражают их смысл.

2.      Изучите облик вашего города (района), поселка, деревни. Какие особенности говорят о тра­дициях в его облике, а какие — о новаторстве?

3.      Проследите историческую трансформацию (изменение) одного из предметов быта или ору­дия труда (чайник, утюг, пила и др.)

Художественно-творческие задания

► Сделайте фотомонтаж или подготовьте компьютерную презентацию на одну из тем: «Площадь современного города», «Реклама в нашем поселке (селе)», «Магазины: убранство и интерьеры», «Фонари на улицах города», «Музыка на городских (сельских) праздниках», «Традиции и совре­менность в облике моего города».

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по искусству "Эстетическое формирование искусством окружающей среды" (9класс)"

Настоящий материал опубликован пользователем Маркова Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 09.01.2015 1409
    • DOCX 16.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Маркова Елена Геннадьевна
    Маркова Елена Геннадьевна

    учитель музыки

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 9
    • Всего просмотров: 40243
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Место работы: МДОУ ИРМО «Оёкский детский сад»
    Работаю учителем музыки в МОУ ИРМО "Оёкская средняя общеобразовательная школа" Ирктская область, Иркутский район 15 лет, педагогический стаж 25 лет. Высшая квалификационная категория.Являюсь руководителем методического объединения учителей музыки, физической культуры, технологии, черчения, изобразительного искусства, ОБЖ. Являюсь руководителем вокально-хорового объединения "Соловушки", в котором занимаются учащиеся начальной школы.

Конспект урока по обществознанию для 8 класса на тему «Что такое искусство. Виды искусств»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
65
6
28.02.2025

Материал разработан автором:

Цуккиев Кирилл Владиславович

Учитель физической культуры

Разработок в маркетплейсе: 464
Покупателей: 6 136

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Цуккиев Кирилл Владиславович. Инфоурок является информационным посредником

Конспект урока по обществознанию для 8 класса на тему «Что такое искусство. Виды искусств» Этот конспект урока по обществознанию для 8-го класса посвящён раскрытию понятия «искусство», его роли в жизни человека и общества, а также знакомству с основными видами искусства. Урок начинается с обсуждения различных точек зрения на определение искусства, подчёркивающих его субъективность и многогранность. Далее рассматриваются функции искусства: эстетическая, познавательная, воспитательная, коммуникативная и другие. Основная часть урока посвящена обзору видов искусства, таких как живопись, скульптура, архитектура, музыка, литература, театр, кино и другие, с кратким описанием их особенностей и примерами известных произведений. В ходе урока используются интерактивные методы, такие как дискуссии, работа с иллюстрациями и видеоматериалами, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию их эстетического вкуса. Другие методические разработки автора можете приобрести по ссылке: Маркетплейс методических разработок (infourok.ru)

Краткое описание методической разработки

Конспект урока по обществознанию для 8 класса на тему «Что такое искусство. Виды искусств»

 

Этот конспект урока по обществознанию для 8-го класса посвящён раскрытию понятия «искусство», его роли в жизни человека и общества, а также знакомству с основными видами искусства. Урок начинается с обсуждения различных точек зрения на определение искусства, подчёркивающих его субъективность и многогранность. Далее рассматриваются функции искусства: эстетическая, познавательная, воспитательная, коммуникативная и другие. Основная часть урока посвящена обзору видов искусства, таких как живопись, скульптура, архитектура, музыка, литература, театр, кино и другие, с кратким описанием их особенностей и примерами известных произведений. В ходе урока используются интерактивные методы, такие как дискуссии, работа с иллюстрациями и видеоматериалами, что способствует активизации познавательной деятельности учащихся и формированию их эстетического вкуса.

 

Другие методические разработки автора можете приобрести по ссылке: Маркетплейс методических разработок (infourok.ru)

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 584 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Трудно представить себе современ­ную жизнь без больших и малых го­родов с многоэтажными зданиями, широкими проспектами, площадями и парками, памятниками и фонтана­ми, с потоком машин, броскими, за­зывающими витринами магазинов, рекламными щитами, плакатами и афишами... И весь этот шумный, бес­покойный, пестрый, многозвучный мир — дело рук множества людей.

Человек во все времена, создавая ок­ружающий его мир, стремился сделать его максимально удобным и красивым. При этом он руководствовался прису­щими его времени представлениями о красоте и пользе. Выбор форм, мате­риалов, цвета во многом определялся национальными традициями, а также техническими возможностями эпохи.

 

Однако культура современного мира в основном интернациональна, в ней все меньше и меньше остается места традиционным вкусам и пред­ставлениям. Сегодня на разных концах планеты люди пользуются одинаковы­ми предметами быта, носят похожую одежду, ездят на машинах одних и тех же марок, живут в типовых домах и квартирах, слушают одни и те же музыкальные произведения, смотрят одни и те же фильмы. Но несмотря на это каждый народ имеет свое не­повторимое искусство. Сегодняшний предметный мир со­здается средствами индустриальных технологии, которые учитывают не только меру (законы) красоты, но и моду, функциональность. Эти техно­логии открывают область промыш­ленного искусства и являются ре­зультатом проникновения эстетики в технику. О художественной ценности же каждого отдельного предмета го­ворить уже не приходится. Вещи, со­зданные на основе индустриальных технологий, производятся быстро и в большом количестве, становятся дешевле и доступнее для массового покупателя.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 232 272 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 211 669 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Сокровища родного края: школьные музеи в действии

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Влияние звуковых вибраций и поющих чаш на психическое и физическое здоровье

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальные фреймы и рефрейминг: фабрикации, ошибки и их исправление

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 584 курса