Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Древнего Мира на тему: "Человечество на пути к новому обществу" ( 5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по истории Древнего Мира на тему: "Человечество на пути к новому обществу" ( 5 класс)

библиотека
материалов

Урок 6.

Тема урока: «Человечество на пути к новому обществу»

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель темы: показать переход от присваивающего способа хозяйствования к производящему, охарактеризовать изменения в социальной жизни, обозначить их последствия.

Планируемый результат

Предметные умения:- иметь представления о зарождении производящего хозяйства, районах раннего земледелия;

- оценивать последствия перехода к производящему хозяйству;

- устанавливать взаимосвязь способа хозяйствования и изменений в жизни общества.

УУД

Личностные

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные

- принятие социальной роли обучающегося;

-развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками в разных учебных ситуациях;

- формирование готовности к саморазвитию.

- умение формулировать учебные задачи, оценивать правильность их выполнения, собственные возможности их решения.

-умение определять понятия;

-устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;

-смысловое чтение.

-готовность получать необходимую информацию;

-аргументировать свою точку зрения;

-умение организовать сотрудничество и совместную деятельность с учителем и работать в паре;

-использовать электронные приложения к уроку;

-умение скорректировать свои действия.


Формы организации работы: фронтальная, парная, самостоятельная индивидуальная работа.

Ресурсы: учебник Т.П.Андреевская, М.В.Белкин, Э.В.Ванина, История Древнего мира. М.,

«Вентана-Граф» 2013; рабочая тетрадь Э.В. Ванина, А.К.Данилова. История Древнего мира. М., «Вентана-Граф» 2013, электронные носители, компьютер, экран, доска, мел.




















Этап урока


Деятельность учителя


Деятельность учащихся


Дидактические

средства



1.












2.

































3.









4.









5.














6.









7.


























8.

Организационный

момент

Актуализация знаний









Мотивационный момент
































Изучение нового материала








Физкультминутка









Закрепление нового материала












Подведение итогов урока. Формулирование выводов







Рефлексия и оценивание

























Домашнее задание










Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, организация пространства. Демонстрирует ресурс, с целью актуализации знаний, необходимых для полного и осознанного усвоения темы.


Учитель предлагает аргументировать согласие или несогласие с утверждением, что в современном мире мука и молоко - главное сырьё для изготовления различных продуктов питания, ткань- главный материал, из которого шьют одежду, а предметы из глины или фаянса используют в каждой семье, но появились они у людей не сразу и это перевернуло всю их жизнь. Учитель спрашивает, хотят ли ребята проверить свои предположения, и предлагает составить план действий.






Демонстрирует ресурс №1 по ходу изучения нового материала






Демонстрирует видеозапись









Демонстрирует ресурс№2.

Предъявляет практические задания. Координирует работу учащихся. Анализирует результаты выполнения заданий.

Предлагает выполнить задания в Рабочей тетради.



Подводит учащихся к формулированию выводов по итогам урока.






Оценивает работу класса.

Поясняет, как заполнить таблицу ЗУХ (знал, узнал, хочу узнать) (раздаётся заранее)




















Комментирование домашнего задания. Инструктаж по его выполнению.

Предлагает варианты д/з:

Базовый - прочитать п.4 и ответить на вопросы№1,2,3,5;

Повышенный - вопрос№4 к п.4;

Высокий - вопрос№6 к п.4,стр.25 или задания «В мастерской историка» (одно по выбору).


Приветствуют учителя. Отвечают на вопросы, выполняют предложенные в презентации задания ( в парах, с опорой на памятку№6 учебника)





Отвечают на вопросы учителя. Участвуют в беседе. Составляют план действий.



























Восприятие учащимися информации. Отвечают на вопросы, выполняют предложенные задания.





Выполняют упражнения









Выполняют задания, предъявляют результаты своей работы.










Формулируют выводы по итогам урока.








Выслушивают оценку учителя.





Каждый учащийся кратко заполняет таблицу ЗУХ

Своё отношение к уроку учащиеся выражают следующим образом: на заранее подготовленных кружочках жёлтого цвета рисуют смайлик (радостный, грустный, равнодушный) и прикрепляют к доске.







Каждый ребёнок выбирает и записывает домашнее задание.
















Презентация

(слайды№1-8)

Учебник










































Презентация « Древнейшие

скотоводы и земледельцы»

(слайды№9-42)







Видеозапись









Рабочая тетрадь:

базовый уровень-зад.1,стр.9;

повышенный - зад.2,стр.10;

высокий - зад.5,стр.10.



















Таблица


























Учебник





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-046642

Похожие материалы