Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории Итоги Великой Отечественной войне

Конспект урока по истории Итоги Великой Отечественной войне

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Бюджетное профессиональное общеобразовательное учреждение

«Полтавский агротехнологический техникум»















План – конспект

по теме « Итоги Великой Отечественной войны. Война и судьбы людей»

Урок подготовлен: Исай Светлана Андреевна,

учителем истории и обществознания,

I квалификационная категория





















Полтавка – 2016





2.

Тема урока: «А нам нужна всего одна Победа, одна на всех.

Мы за ценой не постоим!»

Тип урока: урок – обобщение.

Форма урока: урок – раздумье о цене Победы над фашизмом, очень дорого обошедшейся каждой советской семье.

Время урока: пара, 1, 2 часа

Цели урока: побудить студентов осмылить на конкретных человеческих судьбах страшную цену великой Победы; дать оценку подвигу советских людей в годы войны;

Продолжить работу над понятиями «цена Победы», «источники Победы»

Способствовать воспитанию у учащихся высоких нравственных качеств: гуманизма, патриотизма, гражданственности



Оснащение урока: плакат «Цена Победы», экран, диски с фильмом «Белорусский вокзал» и «Цыган», солдатские письма – треугольники, кружка с кусочком хлеба, каска.

Оформление класса:

Столы расставлены нетрадиционно в форме «солдатского треугольника», обращенного острием к доске, на столах планшетки, кружки с хлебом, каски.

На доске написана тема урока, висят портреты военачальников и полководцев ВОВ и плакат «Цена Победы» с сухими математическими цифрами.

Также в классе сделана книжная выставка по теме урока.

Подготовка к уроку: перед началом прохождения темы «Великая Отечественная война» ученикам дается перечень вопросов, которые будут освещаться в ходе обобщающего занятия; дается задание расспросить близких о том, какой след оставила война в истории их семьи, подготовить краткие рассказы об услышанном, принести на урок фронтовые реликвии.

Вопросы для студентов:

  1. Благодаря чему, на ваш взгляд, наш народ победил фашизм?

  2. Какой ценой далась Великая Победа нашему народу?

  3. Как вы считаете, можно ли было избежать таких огромных человеческих потерь и неудач в ходе ВОВ?

  4. Какой след оставила война в истории вашей семьи, родственников, знакомых? Расспросите об этом старших.

  5. Как вы думаете, почему поэт Семен Гудзенко в стихотворении «Мое поколение» писал: «Нас не надо жалеть. Ведь и мы никого б не жалели»?

  6. Нужно ли жалеть, на ваш взгляд, людей военного поколения? Почему?

  7. Как вы относитесь к сегодняшнему примирению между народами бывшего СССР и Германии?

  8. Чешский поэт Юлиус Фучик сказал когда –то: «Люди, будьте бдительны!» Есть ли гарантия того, что ужасы войны и фашизма не повторятся никогда?



ХОД УРОКА:

  1. На фоне песни «А нам нужна одна победа…» идут кадры из фильма «Белорусский вокзал»

Учитель читает эпиграф урока: Уходят люди. Их не воскресить.

Их тайные миры не возродить.

И каждый раз мне хочется опять

От этой невозвратности кричать.

А. Вознесенский

Далее он называет тему урока, его цели и задачи.

Начинается урок с ответов учащихся на вопросы:

  1. Благодаря чему, на ваш взгляд, наш народ победил фашизм?

  2. Какой ценой далась Великая Победа нашему народу?

  3. Как вы считаете, можно ли было избежать таких огромных человеческих потерь и неудач в ходе ВОВ? Если да, то на кого вы возложили бы ответственность за эти потери? Ответ аргументируйте.

  4. Вы понимаете, ребята, что самые дорогие потери в любой войне – это люди. Как вы думаете, почему мы сидим за столами в форме солдатского треугольника? (ответы)

  5. Далее ученица читает стихотворение К. Симонова «Жди меня»

  6. Проверка задания «Война и судьбы людей»: Какой след оставила война в истории вашей семьи, родственников, близких знакомых? - после ответов объявляется Минута молчания.

  7. Далее включается кадр из фильма цыган, где М. Волонтир поет песню «Нас не надо жалеть» и идет фронтальная беседа:

Почему поэт С. Гудзенко написал: «Нас не надо жалеть, ведь и мы никого б не жалели…»?

Нужно ли жалеть людей военного поколения? Почему?

  1. Ребята, а каково ваше отношение к примирению между народами бывшего СССР и Германии? Как вы понимаете саму идею примирения?

  2. Когда-то чешский поэт Юлиус Фучик произнес слова: «Люди, будьте бдительны!» Как вы думаете, есть ли гарантия того, что ужасы войны и фашизма не повторятся никогда?

III. Заключительное слово учителя по теме урока. Подводятся итоги урока.

Домашнее задание: повторить материал темы «ВОВ»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-383885

Похожие материалы