Конспект урока по истории Итоги Великой Отечественной войне

Бюджетное профессиональное общеобразовательное учреждение

«Полтавский агротехнологический техникум»

План – конспект

 по теме « Итоги Великой Отечественной войны. Война и судьбы людей»

                                           Урок подготовлен: Исай Светлана Андреевна,

                                           учителем истории и обществознания,

                               I квалификационная категория

Полтавка – 2016

                                                                                                                                  2.

Тема урока: «А нам нужна всего одна Победа, одна на всех.

                          Мы за ценой не постоим!»

Тип урока: урок – обобщение.

Форма урока: урок – раздумье о цене Победы над фашизмом, очень дорого обошедшейся каждой советской семье.

Время урока: пара, 1, 2 часа

Цели урока: побудить студентов осмылить на конкретных человеческих судьбах страшную цену великой Победы; дать оценку подвигу советских людей в годы войны;

Продолжить работу над понятиями «цена Победы», «источники Победы»

Способствовать воспитанию у учащихся высоких нравственных качеств: гуманизма, патриотизма, гражданственности

Оснащение урока: плакат «Цена Победы», экран, диски с фильмом «Белорусский вокзал» и «Цыган», солдатские письма – треугольники, кружка с кусочком хлеба, каска.

Оформление класса:

Столы расставлены нетрадиционно в форме «солдатского треугольника», обращенного острием к доске, на столах планшетки, кружки с хлебом, каски.

На доске написана тема урока, висят портреты военачальников и полководцев ВОВ и плакат «Цена Победы» с сухими математическими цифрами.

Также в классе сделана книжная выставка по теме урока.

Подготовка к уроку:  перед началом прохождения темы «Великая Отечественная война»  ученикам дается перечень вопросов, которые будут освещаться в ходе обобщающего занятия; дается задание расспросить близких о том, какой след оставила война в истории их семьи, подготовить краткие рассказы об услышанном, принести на урок фронтовые реликвии.

Вопросы для студентов:

1.     Благодаря чему, на ваш взгляд, наш народ победил фашизм?

2.     Какой ценой далась Великая Победа нашему народу?

3.     Как вы считаете, можно ли было избежать таких огромных человеческих потерь и неудач в ходе ВОВ?

4.     Какой след оставила война в истории вашей семьи, родственников, знакомых? Расспросите об этом старших.

5.     Как вы думаете, почему поэт Семен Гудзенко в стихотворении «Мое поколение» писал: «Нас не надо жалеть. Ведь и мы никого б не жалели»?

6.     Нужно ли жалеть, на ваш взгляд, людей военного поколения? Почему?

7.     Как вы относитесь к сегодняшнему примирению между народами бывшего СССР и Германии?

8.     Чешский поэт Юлиус Фучик сказал когда –то: «Люди, будьте бдительны!» Есть ли гарантия того, что ужасы войны и фашизма не повторятся никогда?

                                           ХОД УРОКА:

1.     На фоне песни «А нам нужна одна победа…» идут кадры из фильма «Белорусский вокзал»

Учитель читает эпиграф урока: Уходят люди. Их не воскресить.

                                                             Их тайные миры не возродить.

                                                             И каждый раз мне хочется опять

                                                             От этой невозвратности кричать.

                                                                                 А. Вознесенский

Далее он называет тему урока, его цели и задачи.

Начинается урок с ответов учащихся на вопросы:

1)    Благодаря чему, на ваш взгляд, наш народ победил фашизм?

2)    Какой ценой далась Великая Победа нашему народу?

3)    Как вы считаете, можно ли было избежать таких огромных человеческих потерь и неудач в ходе ВОВ? Если да, то на кого вы возложили бы ответственность за эти потери? Ответ аргументируйте.

4)    Вы понимаете, ребята, что самые дорогие потери в любой войне – это люди. Как вы думаете, почему мы сидим за столами в форме солдатского треугольника? (ответы)

5)    Далее ученица читает стихотворение К. Симонова «Жди меня»

6)    Проверка задания «Война и судьбы людей»: Какой след оставила война в истории вашей семьи, родственников, близких знакомых?  - после ответов объявляется Минута молчания.

7)    Далее включается кадр из фильма цыган, где М. Волонтир поет песню «Нас не надо жалеть» и идет фронтальная беседа:

Почему поэт С. Гудзенко написал: «Нас не надо жалеть, ведь и мы никого б не жалели…»?

Нужно ли жалеть людей военного поколения? Почему?

8)    Ребята, а каково ваше отношение к примирению между народами бывшего СССР и Германии? Как вы понимаете саму идею примирения?

9)    Когда-то чешский поэт Юлиус Фучик произнес слова: «Люди, будьте бдительны!» Как вы думаете, есть ли гарантия того, что ужасы войны и фашизма не повторятся никогда?

III. Заключительное слово учителя по теме урока. Подводятся итоги урока.

               Домашнее задание: повторить материал темы «ВОВ»