Инфоурок География Другие методич. материалыКонспект урока по истории Казахстана на тему "Национально-освободительное движение 1916 года".

«Конспект урока и рабочий лист по теме «Национально-освободительное движение в Нидерландах»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2706
34
27.09.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Куликов Василий Константинович

Заместитель директора по УВР

Урок посвящен изучению национально-освободительного движения в Нидерландах XVI века. Рассматриваются причины конфликта, роль ключевых фигур, основные события, включая Иконоборческое восстание и Утрехтскую унию. Завершается урок итогами борьбы и ее значением для Европы. Ученики освежают знания через тесты и обсуждения.

Краткое описание методической разработки

Урок посвящен изучению национально-освободительного движения в Нидерландах XVI века. Рассматриваются причины конфликта, роль ключевых фигур, основные события, включая Иконоборческое восстание и Утрехтскую унию. Завершается урок итогами борьбы и ее значением для Европы. Ученики освежают знания через тесты и обсуждения.

Конспект урока по истории Казахстана на тему "Национально-освободительное движение 1916 года".

Скачать материал

         Тема: Национально-освободительное движение 1916 г.

Урок истории Казахстана в 9 классе.

Цель: показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года в силу сложившихся социально-экономических условий и колониальной политики русского царизма.

Задачи:

Обучающая: определить причины, цель, движущие силы восстания, описать основные очаги восстания;

Развивающая: развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать, анализировать ключевые эпизоды из различных исторических источников, отображающих «Национально-освободительное движение 1916 г.»

Воспитательная: на примере исторического материала и судеб героев «Национально-освободительного движения 1916 г» проследить трагедию народа и приоритет общечеловеческих ценностей; воспитать патриотизм и активную жизненную позицию.

 Оборудование:

 Слайдовая презентация, карта «Национально-освободительное движение 1916 г.», портреты руководителей движения, картина «Национально-освободительное движение 1916 г.», эпиграф.

Основные методы обучения и формы организации учебной деятельности: интегрированный урок история Казахстана + литература + ИКТ.

Литература:

Учебник М.Козыбаев, К.Нурпеис, К.Жукешев «История Казахстана» 9 класс, Учебник М.К.Козыбаев, И.М.Козыбаев «История Казахстана» 10 класс,  А.Кузембайулы, Е.Абиль «История Казахстана».      

Основные понятия и термины: национально-освободительное движение, радикальная партия, революционно-демократическая партия.

Планируемые результаты изучения материала: учащиеся углубляют свои знания о «Национально-освободительном движении 1916 г.», знакомятся с причинами, поводом, ходом, итогом и историческим значением.

Приемы деятельности учителя: конспективное повествование с опорой на слайды

Ход урока:

Пою я про грозный шестнадцатый год,

 И сразу припомнилось: в синих туманах

 Пожар бушевал над родным Казахстаном,

 И сразу я вспомнил, как смелый народ

 Пошел на царя и на баев в поход,

 Под знамя того, кто не трусил беды, -

Чапая казахского – Амангельды.

                                          Джамбул Джабаев  

Учитель:

Можем ли мы понять события, которые произошли почти сто лет назад в нашей стране? Понять, что двигало тысячами людей? Попробуем понять, сумело ли человечество, принеся огромные жертвы, извлечь какие-либо уроки. Тема нашего сегодняшнего урока – «Национально-освободительное движение 1916 г.». На сегодняшнем уроке мы попытаемся восстановить хронологию событий движения, особенности центров борьбы, результаты движения, выработать свою точку зрения на эти события. СЛАЙД 1,2,3.

Учащимся представлен план изучения нового материала. СЛАЙД 4.

Учитель задает проблемный вопрос:

-Что послужило причинами «Национально-освободительного движения 1916 г»? Охарактеризуйте политическую обстановку в Казахстане в годы  Первой Мировой войны.

Для этого используем подборку документов, подготовленных для самостоятельной работы. Время работы с документами 5 минут. При ответах используйте цитаты из документов. Приложение №1

( Выполнение работы. Подведение итога. Просмотр СЛАЙДА 5)

Учитель.

 -Что явилось поводом начала восстания? Проанализируйте царский указ, определите содержание указа и последствия его принятия. СЛАЙД 6,7,8

Учитель.

Ярким пятном в истории этого восстания являются личности, благодаря которым это движение приобрело такой размах. Это А.Жанбосынов, Ж.Мамбетов, Б.Ашекеев, Т.Бокин  и, прежде всего Амангельды Иманов – революционер, вышедший из гущи народа, патриот, горячо любивший свой народ, свою Родину…

Следующие СЛАЙДЫ 9 -11 помогают нам установить характер, движущие силы, руководителей движения СЛАЙД 13,14

1 ученик.

Земля закачалась под мрачным дворцом,

 Врагов самодержца – рабочих ряды

 Идут в наступленье с открытым лицом.

 Их жаркие не остывают следы.

Бесценный народ мой! Пришла к нам 

                                                            напасть.                                   

 2 ученик.

И наши потеют горячие лбы.

 Но не уничтожит нас царская власть,

Коль станем мы все под знамя борьбы.

 Давайте ж, в кулак наши силы собрав,

Навстречу врагу оседлаем коней.

Бесправие, гнет и шакала-царя

 Мы сбросим с себя и развеем их в прах!                                                    Акын Бзаубак  

Учитель.

-Нам необходимо установить  масштабы восстания, и более детально изучить материал  об основных очагах движения. Звучит рассказ о Семиреченском центре восстания. СЛАЙД 15-17

1 ученик.

Мы не подчинимся приказу царя,

Он жесток, алчен, завистлив.

Объединимся, сыны бедняков, не подчинимся,

Мы стоим против богачей и беков.

Не боимся, не дрогнем перед врагом,

Будем биться, хотя бы кровь дошла до груди.

2 ученик.

Мы стали сарбазами, сели на коней,

Взяли сабли, наша цель – объединиться, в этом   наша сила.

Мы дали клятву быть вместе со своим классом,

Достигнем свободы своими руками.

Сколько бы ни шла кровавая борьба,

Не устанем, не свернем с пути.

В стройном ряду, на конях,

Со стальными мечами в руках сарбазы сидят.

Наш руководитель Амангельды.

Да здравствует наше единство и трудящийся

                                                                        класс!

Звучит рассказ о Тургайском центре восстания. СЛАЙД 18

 Этот этап работы помогает рассказать об основных участниках движения, определить позицию различных групп по отношению к происходящим событиям в стране. СЛАЙД 19-25

(Выступление учащихся с сообщениями о лидерах движения)

Учитель.

 -Теперь подведем итоги. (Определяем, что восстание было подавлено.) В чем причины поражения и историческое значение движения. СЛАЙД 26-28

Домашнее задание: сочинение-миниатюра в жанре эссе на тему “Самые яркие эпизоды из самостоятельно прочитанных произведений о национально-освободительном движении 1916 г. или написать письмо от лица участника движения. СЛАЙД 29

Подведение итогов. Учитель анализирует итоги  интегрированного урока.

     

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по истории Казахстана на тему "Национально-освободительное движение 1916 года"."
Смотреть ещё 5 819 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель: показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года в силу сложившихся социально-экономических условий и колониальной политики русского царизма.

Задачи:

Обучающая: определить причины, цель, движущие силы восстания, описать основные очаги восстания;

Развивающая: развитие дедуктивного, логического мышления, монологической речи, умения выстраивать причинно-следственные связи, умения аргументировать, анализировать ключевые эпизоды из различных исторических источников, отображающих «Национально-освободительное движение 1916 г.»

 

Воспитательная: на примере исторического материала и судеб героев «Национально-освободительного движения 1916 г» проследить трагедию народа и приоритет общечеловеческих ценностей; воспитать патриотизм и активную жизненную позицию.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 318 699 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 744
    • DOCX 39 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бекмачева Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бекмачева Галина Петровна
    Бекмачева Галина Петровна

    учитель истории

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 70355
    • Всего материалов: 46

    Об авторе

    Место работы: Первый Темиртауский классический лицей
    Преподавание истории Казахстана, Всемирной истории, уроков религиоведения, краеведения, обществознания, подготовка к ЕНТ по истории Казахстана, Всемирной истории. Участие в интеллектуальных марафонах различного уровня: правоведение, история Казахстана, история России. Активный участник фестиваля педагогических идей "Первое сентября". Использую интерактивные технологии.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 297 311 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Культура поведения в общественных местах и на отдыхе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическая диагностика и коррекция

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Успешный бизнес: управление командой и стратегии продвижения

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 819 курсов