Конспект урока по истории на тему "Быт и обычаи" (6 класс)

Конспект урока «Быт и обычаи» в 6 классе

Ход урока:

1.             Вводное слово учителя.

- Наш сегодняшний урок мы начнем со следующих строк:

Русь могучая и бескрайняя,

Люди были тогда всесильными,

В избах деревянных жили,

Занимались искусством знатным.

Сами ткали, хлеба растили,

Хоть и в лаптях ходили.

-Итак ребята, как вы считаете, о чем мы будем говорить на уроке? (о повседневной жизни, как жили наши предки, о быте и нравах людей)

- Правильно, сегодня мы будем говорить о быте русских людей.

- А что же такое быт?( повседневная жизнь)

- А что входит в понятие «повседневная жизнь»? - жилище, одежда, пища.

-  Правильно.

-Итак, давайте в тетрадях напишем тему урока «Быт в XV-XVI веках»

В словарях имеется различное толкование термина «Быт». Например:

По словарю Брокгауза и Ефрона  «быто» - старинный русский термин, обозначающий пожитки, скарб, имущество.  Определение быту дает Ю.М. Лотман. «Быт - это обычное протекание жизни в ее реально-практических формах: быт это вещи, которые окружают нас, наши привычки и каждодневное поведение; это не только жизнь вещей, это и обычаи, весь ритуал ежедневного поведения, тот строй жизни, который определяет распорядок дня, время различных занятий, характер труда и досуга, формы отдыха, игры, любовный ритуал и ритуал похорон».

Итак, быт –это повседневная жизнь человека, совокупность условий, в которых она проходит .

II. Актуализация.

- Сегодня я вам предлагаю отправиться в далекое прошлое, в старину. Обычно, в гости идут, предполагая к кому и куда. Мы сегодня попадем в 15-16 века.

Нам необходимо выяснить: каковы особенности быта русского народа 15-16 веков.

 Для этого мы вначале попадем в  города, затем побываем в русской избе, познакомимся с одеждой  и едой русского народа данного периода.

- Ну что же, готовы ли вы отправиться на экскурсию за знаниями, готовы ли их добывать?

Перед тем, как начать работу познакомимся с новыми словами: их вы видите на экране.

Административные здания–здания, в которых размещаются органы власти

Административный– относящийся к власти

Кафтан – верхняя мужская одежда с глубоким запахом и длинными рукавами

Полати – деревянные настилы, сооружаемые под потолком

Харчевня – закусочная с простыми и дешевыми кушаньями

-Давайте запишем в тетради эти термины.

III. Групповая работа над составлением проектов

1-й этап.

- Мы сейчас не только путешественники, но  и  исследователи. Вам предстоит   следующая работа. Вы должны будете составить проект.

1 группа составит  проект на тему «Города»

2 группа – на тему «Русская изба»

3 группа – на тему «Одежда»

 4 группа – на тему «Еда»

 В конце работы у нас получится большой проект по теме «Быт русского народа в XV- XVI веках».

Каждая группа получит памятки для  составления проекта. Вы должны, следуя  инструкции,  выполнить задания. В конце работы у вас  получится готовый проект, который вы должны будете защитить у доски. Для защиты проекта нужно будет   выбрать одного ученика из команды .На выполнение работы дается 8-10 минут.

-Итак, начинаем работу…

- Перед тем, как начать защиту ваших творческих проектов у доски давайте немного отдохнем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

2-й этап. «Публичная защита».

- Итак, приступаем к работе. Первая группа защищает проект «Города»….

- Молодцы ребята!  В итоге у нас получился большой проект на тему «Быт русского народа в XV – XVI веках». Он перед нами. Вы  справились с заданием.

-Давайте вспомним, какую  же проблему мы поставили перед собой в начале урока?

-Теперь мы можем назвать особенности быта русского народа в XV – XVI веках? Пожалуйста…(ответы учащихся)

-Особенности быта русского народа в XV – XVI веках:

Русская культура 16 века претерпевала изменения, которые были направлены на возрождение единой русской культуры, возвеличивание русского государства в глазах мирового сообщества, а также на приобретение самобытных национальных черт и решительного освобождения от византийского влияния.

VI. Рефлексия.

- Мы с вами возвращаемся из путешествия в свое время.

Посмотрите:  перед вами два жилища - изба  и современный дом. Они закрыты на замок. В каком из этих домов вам хочется пожить и почему? Возьмите ключ, напишите на нем, почему вы хотите поселиться в этом доме и повесьте его к замку этого дома.

V. Обобщение. Подведение итогов. Выставление оценок.

Оценивание. Самым активным на уроке я ставлю «5», остальные тоже поработали хорошо и вам за урок я ставлю «4».

VII. Домашнее задание.

Найдите пословицы, поговорки, загадки, в которых говорится о предметах быта, относящихся к XV –XVI веку.