336295
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории на тему "Борьба Хрущева за власть"

Конспект урока по истории на тему "Борьба Хрущева за власть"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

"Борьба Хрущева за власть. СССР в 1953 – середине 60-х годов" (11-й класс)

Екатерина Петровна Берцева, учитель истории и обществознания

Класс: 11

Тип урока: Формирование новых знаний

Цель урока:

  • показать исторические предпосылки политических перемен в стране,

  • альтернативы развития СССР после смерти И.В.Сталина,

  • борьбу за власть между партийными и государственными лидерами,

  • роль Н.С.Хрущева в демократизации политической системы.

Основные понятия: тоталитаризм, государство, Программа КПСС, Устав КПСС, ротация, волюнтаризм, субъективизм.

Основные даты:

Дата

Событие

5.03.1953г.

Смерть И.В.Сталина

Сентябрь 1953г.

Избрание Н.С.Хрущева первым секретарем ЦК КПСС

Февраль 1956г.

XX съезд КПСС, разоблачение культа личности Сталина

Октябрь 1961г.

Принятие третьей Программы КПСС, Устава КПСС на XXII съезде

Октябрь 1964г.

Отставка Н.С.Хрущева от руководства партией и страной

Оборудование:

План урока

  1. Причины реформирования политической системы.

  2. Этапы борьбы за власть: Л.Берия, Г.Маленков, Н.Хрущев. Альтернативы политического развития СССР.

  3. XX съезд КПСС. Критика культа личности.

  4. Политические реформы Н.С.Хрущева.

1. Причины реформирования политической системы

(учащиеся с помощью учителя делают записи в тетрадях, приводят аргументы)

На листе ватмана представлена таблица следующего содержания (знакомятся с содержанием таблицы)

 hello_html_7b4d05ab.png

Работа с таблицей, комментарии основных положений, запись в тетрадь.

Вопрос классу:

  • Как вы думаете, почему в СССР после смерти Сталина развернулась борьба за власть в руководстве страны?

Борьба за власть после смерти Сталина развернулась между тремя основными политическими фигурами: Н.С.Хрущевым, Л.П.Берией, Г.М.Маленковым, за каждым из них стояли определенные силы.

  • Кто придет к власти? Как в этих условиях будет выстраивать свою политическую линию Н.С.Хрущев, чтобы отстранить своих соперников от власти?

Над этими вопросами работаем в течение изучения всей темы.

Учащиеся, которые получили опережающие задания, знакомят класс с политическими портретами Г.М. Маленкова, Л.П. Берия,Н.С. Хрущева ).

Этапы борьбы за власть.

Альтернативы развития страны (таблицы на каждый стол).

I этап. Март-июль 1953г.

  • Г.М.Маленков – председатель СовМина.

  • Л.П.Берия – глава МВД.

  • Н.С.Хрущев – секретарь ЦК КПСС. (На доске портреты этих политических деятелей.)

hello_html_m4d56437.jpg  hello_html_m7c4ca389.jpg  hello_html_m3a713a24.jpg

Если на вершине власти окажется Л.Берия, возможным было временное продолжение сталинизма, что создавало серьезную угрозу жизни и благополучию миллионов людей и целых народов (смотрим таблицу).

Соперники в борьбе за власть

 

Л.П.Берия (1953

Г.М.Маленков (1953-1955)

Н.С.Хрущев (середина-конец 50-х г.г.)

“Антипартийная группа” (1957)

Отношение к культу личности

Критика культа личности.

Необходимо преодолеть культ личности.

Доклад о культе личности и его последствиях на Xx съезде КПСС.

Прекратить развенчание культа Сталина.

Политическая программа

1. Отказ от репрессивной политики: пересмотр и прекращение некоторых следственных дел, реабилитация по “делу врачей” и “мингрельскому делу”. Амнистия осужденным внесудебными органами (отклонена). Вывод из ведения МВД ряда подразделений, включая ГУЛАГ.

2. Партия должна заниматься кадрами и пропагандой, а Совмин – всем остальным.

3. Расширение прав Союзных республик.

1. Содействие Хрущеву в устранении Берии от власти.

2. Критика аппарата за “перерождение” (бюрократизм, взяточничество, пренебрежение интересами народа).

3. Ставка на обновленный государственный аппарат.

1. Борьба за власть против Берии, Маленкова и “антипартийной группы”.

2. Ставка на партийный аппарат, молодую партийную элиту.

3. Реабилитация жертв политических репрессий, восстановление прав репрессированных народов.

4. Начало “оттепели”.

5. Поиск новых путей управления экономикой – начало реформирования государственного аппарата (сокращение аппарата министерств, разделение Госплана на две организации).

В марте 1958г. Хрущев занял пост Председателя Совета Министров СССР.

Борьба против Хрущева, нарушающего, по их мнению, “принципы коллективного руководства”. Требование снять его с поста первого секретаря ЦК и ликвидировать этот пост.

Экономические приоритеты

Критикует экстенсивное развитие экономики, говорит о неэффективности колхозов и необходимости материального симулирования в них.

Подъем материального благосостояния народа: рост производства предметов потребления, развитие сельского хозяйства

( повышение закупочных цен. Поощрение подсобных хозяйств, развитие колхозного рынка). Идея интенсивного развития экономики.

Приоритетное развитие средств производства сельского хозяйства( до 1959 г. – идеи, сходные с идеями Маленкова).Экстенсивное развитие экономики. Новые подходы к управлению народным хозяйством (1957- переход к отраслевому управлению через Совнархозы)

Отказ от политики “ экономического волюнтаризма”, необдуманных и поспешных решений.

Второй возможный вариант – Г.М.Маленков, некоторое смягчение сталинского режима при сохранении общеполитического курса.

Третьим претендентом на власть являлся Н.С.Хрущев. Это был поворот к десталинизации. Этот процесс не означал ликвидации тоталитарного режима. Общество в целом не было еще к этому готово. Речь могла идти лишь о начальном очищении от наследия сталинизма: освобождение репрессированных, поворот к решению наиболее острых аграрных вопросов, ослабление догматического пресса в культуре.

На первом этапе борьбы за власть, боясь усиления Л.П.Берия через контроль над органами и войсками госбезопасности, Н.С.Хрущев взял на себя инициативу объединить членов руководства на акцию против Л.П.Берии. Он добился возвращения в Москву Г.К.Жукова, которому поручил руководить военной стороной ареста Берии, назначив его Министром обороны.

В июне 1953 года на одном из заседаний Н.С.Хрущев выступил с обвинениями в адрес Берии. Он обвинялся в карьеризме, национализме, в связях с английской, мусаватистской разведками. Берия и его окружение были арестованы. Конечно, эта акция осуществлялась силовыми методами, но какой-либо альтернативы тогда не было.

Так Берия был устранен с политической арены и расстрелян (работа с портретами).

hello_html_m3383881f.png

II этап. Лето 1953 – февраль 1958г.

Усиление позиций Хрущева – ослабление Маленкова.

Снятие Г.М.Маленкова с поста главы правительства. Как это произошло?

Сентябрь 1953г. Хрущев избран первым секретарем ЦК КПСС, но государственного поста он не занимал, председатель Совета Министров – Маленков.

В это время в стране началась амнистия политзаключенных, Хрущев организует процесс над руководителями МГБ, виновными в фабрикации “Ленинградского дела”, а одним из организаторов этого дела был Маленков. Это послужило поводом его смещения с поста главы правительства, председателем Совмина был назначен Н.Булганин.

Работа с портретами, их перемещение.

hello_html_mb44be61.png

III этап. “Антипартийная группа”

Маленков, Молотов, Каганович – их действия.

Лето 1957г., используя свое большинство в Президиуме ЦК КПСС, который принял решение об упразднении поста Первого секретаря ЦК и о назначении Н.С.Хрущева министром сельского хозяйства.

Хрущев потребовал обсуждения этого вопроса на Пленуме ЦК, т.к., согласно Уставу партии, только Пленум может решить этот вопрос.

Пленум, члены которого в большинстве были ставленниками Хрущева, поддержал его, оппозиционеры отправлены в отставку, Н.Булганин, как поддержавший оппозицию, снят с поста главы государства!

В марте 1958г. Хрущев – Первый секретарь ЦК КПСС, Председатель Совета министров.

Мы с вами сейчас увидели, как после смерти Сталина борьба за власть протекала по такому же сценарию, что и в 1942г. после смерти В.И.Ленина.

Почему?

Учащиеся могут предложить варианты ответов …

Вывод: ни в Уставе КПСС, ни в Конституции СССР не существовало механизма переизбрания или назначения на высшие государственные и партийные должности.

К 1958г. борьба за власть завершилась.

Хрущев – Первый секретарь ЦК КПСС, Председатель Совета министров,  т.е. руководитель правящей партии и государства.

hello_html_6b849cd5.png

Вопрос. Насколько демократично Н.С.Хрущев пришел к власти?

2. XX съезд КПСС. Критика культа личности Сталина.

Еще до съезда руководство предприняло шаги по осуждению культа личности Сталина:

- первая волна реабилитации;

- попытки перераспределения полномочий ЦК и государственных органов;

- прекращено “дело врачей”.

25.02.1956г. Н.С.Хрущев выступил с докладом перед делегатами XX съезда партии, в котором прозвучала критика в адрес Сталина, приводились примеры беззакония сталинского режима, осуждался “культ личности”.

Вопрос классу: Какие бы вы обвинения предъявили вы Сталину?

Работа в группах. Игра “Лото”.

Предлагается каждой группе набор событий, определить, к какому периоду истории, какие события относятся?

Обвинения

Исторические события

1 гр. Довоенный период

2 гр. События военного времени

3 гр. Послевоенный период

1. Убийство С.М.Кирова

2. Расстрел Рыкова и Бухарина

3. Создание лагерей “специального режима”

4. Голод 1932г.

5. “Дело врачей”

6. “Ленинградское дело”

7. Поражение советской армии в 1941-1942г.г.

8. Депортация народов Кавказа, немцев Поволжья

9. Раскулачивание

10. Репрессии высшего руководства Советской армии

Никита Сергеевич считал, что достаточно очистить социальное общество от сталинских злоупотреблений, и партийное руководство поведет народ по пути к коммунизму.

Возложив вину за репрессии на Сталина, Берию, Ежова, автор в докладе не ставил вопрос о демонтаже самой тоталитарной системы, которая по природе своей могла держаться только на силе и страхе.

Тем самым был снят вопрос о вине высшего партийного руководства в злоупотреблениях против своего народа, в том числе и вине самого Н.С.Хрущева.

XX съезд положил начало широкой реабилитации, но не все категории невинно осужденных были реабилитированы. Не коснулась она миллионов раскулаченных и высланных из своих деревень крестьян, которые сопротивлялись коллективизации, деятелей партии, осужденных в 20-е-30-е г.г., некоторых жертв войны и т.д.

Желая облагородить и очеловечить социализм, Никита Сергеевич способствовал изменению законодательной базы, улучшению содержания заключенных. Были обновлены “Основы уголовного законодательства”, упразднено понятие “враг народа”, запрещено применять насилие во время следствия, обязательным условием было присутствие обвиняемого и его адвоката на судебном процессе.

Хрущев избирает путь умеренной либерализации и столь же умеренных репрессий (не затрагивающих высший партийный и государственный аппарат).

Работа по таблице.

Политические реформы Н.С.Хрущева

hello_html_m52c8c980.png

На XXI съезде КПСС (январь-февраль 1959г.) был сделан вывод о полной и окончательной победе социализма и переходе к развернутому строительству коммунизма.

Вывод: все эти начинания, в случае их реализации, способствовали бы повышению открытости общества.

Задание на дом. Параграф 62, подготовить сообщения об изменениях в культуре.

Литература.

  1. История, справочник учителя, М. “Экзамен” 2008г.

  2. Доклад Н.С.Хрущева на XX съезде КПСС “О культе личности и его последствиях”.

  3. Программа и Устав КПСС, принятые на XX съезде партии.

  4. Н.С.Хрущев. Материалы к биографии. М., 1989г.


Общая информация

Номер материала: ДA-009177

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

9 месяцев назад
Спасибо большое за прекрасный конспетк)

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.