Поурочный
план по истории
Дата:
05.03.2018
Класс:
7-б
Урок
№ 46
Тема урока: Изменения в социальной структуре
российского общества.
Цель урока: сформировать у учащихся представление о
сословном строе России в 17 веке.
Задачи урока:
образовательные: познакомить
учащихся с сословной структурой российского общества в XVII в.;
развивающие: развивать навыки самостоятельной работы с текстом
учебника; умение сравнивать;
воспитательные: воспитывать
усидчивость, внимание и интерес к российской истории.
Планируемые предметные результаты урока:
Личностные: развитие усидчивости, самостоятельности в изучении
материала.
Метапредметные: развитие
умения сравнивать, анализировать текст учебника; развитие монологической речи.
Предметные: знать сословную структуру российского общества XVII
в., особенности каждого из сословий и изменения, произошедшие с ними. Уметь
работать с историческим документом.
Тип урока: комбинированный
Оборудование: учебник, тетрадь, раздаточный материал, иллюстрации.
Ход урока
1.
Орг.момент. приветствие,
проверка готовности к уроку
2.
Проверка д.з.
Исторические загадки
Отгадать понятие или историческую личность
Я читаю предложения, самое первое самое далекое от понятия,
чем больше предложений тем ближе к отгадке, а вам надо догадаться как можно
раньше, о чем или о ком идет речь. Начнем!
Исторические личности
1.
Этот царь обещал не править без
Земского собора
2.
Любил и закупал цветы
3.
Филарет был его соправителем
4.
Царем стал в 16 лет
5.
Первый царь из рода Романовых
1(Михаил Романов)
2Алексей Михайлович
1.
Его учителем был Борис Морозов
2.
У него было 14 детей
3.
Его прозвище Тишайший
4.
Отец Петра 1.
5.
Годы правления 1645-1676
3Филарет
1.
Был в плену у поляков
2.
Соправитель Михаила Романова
3.
Тушинский митрополит
4.
Отец царя
4Федр Алексеевич
1.
Правил очень короткий срок
2.
Был слабый и болезненный
3.
В 1678
году при нем проведена общая перепись населения
4.
Сын Алексея
Михайловича от Марии Милославской
5.
Годы правления
1676-1682
Исторические понятия
1.
Сначала в нее входила только
родовая знать
2.
Этот орган власти утверждал
законы, вводил налоги, и решал наиболее важные вопросы для жизни государства.
3.
Со временем царь созывал ее все
реже и реже, и в основном «Ближнюю» или «малую»
4.
Была большая и малая ( боярская
дума)
Приказы
1.
их увеличение отрицательно
влияло на систему управления
2.
их было около 100
3.
орган исполнительной власти в
17 веке
4.
бывает Посольский, Ямской,
Посольский
Земский Собор
1.
сословный орган государственной
власти
2.
в условиях хозяйственного
разорения и слабости страны царь искал в нем опору
3.
Михаил собирал его часто,
следующие цари редко
4.
Первого царя династии Романовых
избрал этот орган
Уезд
1.
Административная единица
2.
Во глав стоял воевода
3.
Их было больше 250 в 17 веке
4.
Эта территория делилась на
станы и волости
Соборное уложение
1.
Этот документ разрабатывал сам
царь
2.
Это собрание всех существующих
законов в единый документ
3.
Этим документом окончательно
утвердилось закрепощение крестьян
4.
Принят в 1649тг.
5.
Его автор Никита Одоевский
3.
Постановка
цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Итак соборное уложение это свод законов утвердившееся в 17
веке. А у нас с вами есть документ он самый важный в стране, и этот документ,
конечно же, конституция РФ.
Какое значение она имеет для каждого из нас? Что закреплено
в ней? Какие права у вас есть?
Как думаете, всегда ли люди имели такие права?
Давайте
вспомним, у кого такие права были ограничены или вовсе не соблюдались?
(крестьяне)
Кто
ограничивал права крестьян?
А
бояре, дворяне от кого-то зависели?
И
так, давайте, еще раз перечислим, какие сословия мы с вами вспомнили?
(Крестьяне,
бояре. Царь)
Давайте
подумаем, какая тема нашего урока?
4.
Усвоение
новых знаний.
Запись
темы урока в тетради: «Изменения в социальной структуре российского общества.»
Что
нам надо узнать на уроках? Чему научиться?
На
доске написать основные сословия.
Демонстрация
иллюстраций и закрепление на доске, комментарии учителя (приложение 1)
А
теперь немного отдохнем. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Работа
в группе
Как
думаете как человек мог попасть в ту или иную соц.группу ? ( с рождения)
Чтоб
ни кому не было обидно пусть решит (жеребьевка) кто какое сословие будет
представлять. Задание для групп: получить конверт с материалом и составить
рассказ о своей жизни по плану (приложение 2)
Молодцы
ребята ! (похлопаем себе) вы отлично поработали , но у меня осталось еще
несколько иллюстраций давайте посмотрим на них ( духовенство и казаки)
прикрепить т.к. времени осталось мало, то следующее задание на время
Вставить
пропуски в текст. (приложение 3)
И
наконец, одно из не менее важных но не столь многочисленных –казаки!
Стр
48. Выбрать 3 факта!
5.
Запишите д.з.
Пар.19
читать пересказывать. (для всех)
И
задание на 5 ответить на вопрос, на выбор., на стр. 49 из рубрики «думаем ,
сравниваем размышляем.
6.
Рефлексия.
Если б я жил в 17 веке то хотел быть
…..(сословие) потому что, и не хотел бы быть ….(сословие) …. Т. к.
Взаимооценка и самооценка.
Приложение
№ 2.
1
группа. Крестьяне (стр. 45)
План
ответа.
1.
Рассказать о численности (сколько в процентах или
в целом)
2.
Что мы имеем (земля, сколько зарабатываем, дом,
одежа, пища, возможность получить образование)
3.
Чем мы занимаемся (где и как работаем).
4.
Что изменилось в нашей жизни в 17 веке .
5.
О чем мы мечтаем
Крестьянское жилище – это двор, где сооружались жилые и
хозяйственные постройки, сад и огород.
Крыши зданий были соломенные или деревянные, часто на
крышах приделывались деревянные фигуры голов разных птиц и животных.
Сами здания строились из дерева, в основном из сосны и ели.
Дома в прямом смысле рубились топором, но позже стали известны и пилы.
Для возведения даже самых крупных построек не сооружали
специального фундамента. Зато вместо него, по углам и серединам стен
закладывались опоры – пни, крупные валуны.
Основными постройками крестьянского двора были: «изба да
клеть», горница, повалушки, сенник, амбар, сарай. Изба – общее жилое строение.
Горница – чистое и светлое строение, надстроенное над нижним, и здесь спали и
принимали гостей. Повалушки и сенник – холодные кладовые, летом были жилыми
помещениями.
Важнейшим компонентом крестьянского дома была русская печь.
В ней пекли хлеб, готовили еду, мылись, а на верхней стене спали.
Главным украшением дома были образа (иконы). Образа ставили
в верхнем углу покоев и закрывали занавеской – застенком.
Настенные картины и зеркала были запрещены православной
церковью. Только маленькие зеркальца привозились из-за границы и были
составляющими женского туалета.
В домашнем устройстве у русских был заметен обычай всё
укрывать и покрывать. Полы были застелены коврами, рогожами, войлоками, скамьи
и лавки – полавочниками, столы – скатертями.
Дома освещались свечами и лучинами.
Дома бедных и богатых людей носили одинаковые названия,
структуры, отличались только размерами и степенью убранства.
По крою одежда была одинакова как у царей, так и у
крестьян.
Мужские рубахи были белых или красных цветов, шились они из
льняной и холщовой ткани. Рубахи низко подпоясывались ремешками слабым узелком.
Женская одежда была похожа на мужскую,
только была длиннее. На длинную рубаху одевался летник. Спереди у него был
разрез, который застёгивался на пуговицы вплоть до самого горла.
Все женщины носили серьги и головные
уборы.
Из обуви у крестьян были лапти, башмаки из
прутьев лозы и кожаные подошвы, которые привязывались к ноге ремнями.
Крестьянская кухня была русская,
национальная. Лучшая повариха считалась та, которая знала, как готовится у
других хозяек. Изменения в кушанья вводились незаметно. Блюда были просты и
неразнообразны.
По обычаю русских свято сохранять посты
стол делился на две части: скоромный и постный, а по припасам кушанья
разделялись на пять: рыбный, мясной, мучной, молочный и растительный.
К мучнистым относились ржаной хлеб – глава
стола, различные пироги, караваи, запеканки, калачи; к рыбным – уха, запечённые
блюда; к мясным – гарниры, скоромные супы, паштеты и многие другие.
Напитки были такие: водка, вино, соки,
морсы, березовец, квас, чай.
Сладости были натуральные: свежие плоды,
плоды приготовленные в патоке.
Надеюсь, что мой маленький вклад в
пропаганду народной культуры и быта отчасти будет способствовать тому, что эта
культура сохранится, знание её укрепит ум и душу подрастающих граждан и
патриотов нашего Отечества.
2
группа. Первое сословие (стр. 44)
План ответа.
1.
Рассказать о численности (сколько в процентах или
в целом)
2.
Что мы имеем (земля, сколько зарабатываем, дом,
одежа, пища, возможность получить образование)
3.
Чем мы занимаемся (где и как работаем).
4.
Что изменилось в нашей жизни в 17 веке .
5.
О чем мы мечтаем
Жизнь и быт высших сословий России в XVII веке
Новые
веяния в области быта коснулись верхушки города – царского двора, бояр, богатых
посадских людей.
Постепенно
европейская модель жизни проникала в материально обеспеченную русскую среду.
Главной чертой этих новшеств была забота о комфорте.
За
столом появились приборы для еды и салфетки. В ход пошли скатерти и
индивидуальная посуда. Для каждого члена семьи выделялась отдельная комната.
Люди использовали индивидуальные предметы туалета. В богатых семьях встречалась
посуда фаянсовая, оловянная и медная. В застолье обильно были представлены
напитки — пиво, квас, меды на ягодах, привозные вина.
В больших каменных домах бояр Голицыных, Нарышкиных,
Одоевских, Морозова и др. стены были покрыты дорогими обоями, тканями, кожей,
коврами. В простенках висели зеркала и картины. В комнатах стояла красивая
мебель. Люстры и множество свечей освещали помещения. Отдельные помещения
выделялись под библиотеки.
Одежда
хозяев и слуг таких домов была на западный манер, короткая и легкая, из дорогих
тканей, украшенная золотым и серебряным шитьем и драгоценными камнями.
Европейское платье должно было стать нормой для русского общества, но эта
тенденция обрела свою силу не сразу, она должна была пробивать себе дорогу
сквозь прочные устои вековых традиций народа. Тем не менее, общеевропейская
мода, диктовавшаяся общепризнанным лидером - Парижем, в первой половине XVIII
в. была уже принята привилегированными сословиями России.
Экипажи
были легкие, на рессорах, со слугами на запятках. Концерты, различные
развлечения, шахматы стали элементами быта богатых людей. В шахматной игре
русские легко обыгрывали европейцев. Европеизировавшиеся люди делали прически,
брили лицо, некоторые использовали парики.
Представители посадской верхушки жили скромнее (суконное платье,
скромные мебель и посуда). Но в их среде также наблюдалось стремление к
комфорту.
В
помещениях появляются картины, часы, зеркала. Для приема гостей используются
парадные залы. На пирах зачастую накрывались столы на несколько тысяч гостей.
Главным развлечением царя были псовая и соколиная охота.
Хоромы дворян были копией царских покоев в миниатюре. Они
состояли из комплекса деревянных и каменных сооружений. В центре находилась
печь. В окна вставляли слюду, или рыбьи пузыри. Мебель делалась из резного
дерева. Полы делали деревянные, часто покрывали их коврами. Посуда была золотой
и серебряной. Стеклянная посуда была редкостью.
Группа 3.
Городское население (стр. 46)
План ответа.
1.
Рассказать о численности (сколько в процентах или
в целом)
2.
Что мы имеем (земля, сколько зарабатываем, дом,
одежа, пища, возможность получить образование)
3.
Чем мы занимаемся (где и как работаем).
4.
Что изменилось в нашей жизни в 17 веке .
5.
О чем мы мечтаем
В XVI - XVII вв. наблюдались дальнейший рост городов,
развитие торговли, ремесел, кузнечного, медного, орудейного, пушечного дела и
т.д. Появились чугунолитейные железоделательные заводы, стекольные мастерские,
бархатные и шелковые мануфактуры.
Увеличилась численность городского населения,
усилилась его социальная дифференциация. Городская знать имела ряд привилегий:
она ведала сбором тягла со всего посадского населения, имела право участвовать
в заседаниях Земского Собора
Крупнейшие купцы-гости могли покупать по
царскому разрешению земельные владения, получали звания думных дьяков и даже
звания думных дворян, что свидетельствовало о возрастании политического
значения дворянства.
К середине XVII в. сложилась определенная
сословная группа, получившая название "посадские люди". Это было
городское население, которое включало гостей, гостиную сотню, суконную сотню,
черные сотни и слободы. Гости - это крупные торговцы, которые вели дела с
другими городами и зарубежную торговлю, к сотням гостиной и суконной
принадлежали купцы, обладавшие меньшими капиталами по сравнению с гостями.
Среди городского населения большой процент составляли
служилые люди "по прибору" (стрельцы, казаки, пушкари и т.д.).
Стрельцы селились в слободах, жили совместно с семьями,. получали жалование и,
кроме военного дела, занимались промыслами, торговлей, огородничеством
В XVII в. городов в России становилось
значительно больше.
Значительная часть дворов и населения в
городах находились на землях, принадлежавших отдельным феодалам (духовным и
светским) и монастырям. "Черному" посадскому населению принадлежало
10 % дворов в городе.
Приложение
3
Приложение 3.
Духовенство.
Численность
нашего сословия к концу XVII века значительно _______________. Число церквей и
монастырей по всей стране росло. В их владения входили земли с
крестьянами. А с принятием ___________________ в конце XVI века Русская
православная церковь стала полностью __________________. И мы этим довольны.
Высшим
слоем среди нас являются епископы, ________________ и митрополиты. Возглавляет
русскую православную церковь – патриарх Московский и всея Руси.
Мы,
приходские священники, относимся к белому духовенству, самые многочисленные из
духовенства и мы ближе всех к ___________. Мы имеем
право на семью и имущество. Наша обязанность
проповедовать слово Божие.
Черное
духовенство – монахи, живущие в монастырях, подают
пример служения Богу. Лично они ничего не имеют, но монастырям принадлежат земли с крестьянами.
Наша
церковь является крупнейшим ______________ земли. Конечно, Соборное
Уложение 1649 г. запретило церкви увеличивать владения и ликвидировало право
белых слобод. Но всё равно церковь остаётся быть крупным владельцем земли,
ей принадлежало до _____ % земель.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.