Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории на тему "Крестьяне и феодалы" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории на тему "Крестьяне и феодалы" (6 класс)

библиотека
материалов







Методическая разработка урока № 7 по истории в 6 классе

( в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения)


Тема урока: Крестьяне и феодалы

Цель урока: Различать признаки феодального строя.

Давать характеристику сословия, опираясь на памятку.

Воспроизводить схему, данную в учебнике.

Извлекать информацию из фрагмента документа личного характера


Планируемые результаты:

Личностные воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к истории как науки, совершенствования навыков работы с тестовыми заданиями, таблицей

Метапредметные развитие речи; формирование умений сравнивать, классифицировать, работать с исторической таблицей, картой; развитие у учащихся самостоятельности;

Предметные развитие умений работать с презентацией, воспринимать историческую информацию, выражать собственное мнение, работать с текстом, таблицей.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, схематический

Формы организации познавательной деятельности обучающихся: коллективная, индивидуальная, работа в парах.

Основные понятия, изучаемые на уроке:

Феод.

Феодальные отношения.

Вассальная присяга.

Феодальная иерархия.

Сословия: духовенство, рыцарство, крестьянство





Технологическая карта

Средства обучения: учебник, таблица, презентация

1.Опрос - (7 минут)

1.1. Письменный блиц: (Приложение 1)

1.2. Устно:

1. Что такое возрождение Каролингов?

2. Цели возрождения

3. Значение Возрождения

2. Мотивация.

  • Кому принадлежала земля во франкском государстве?

  • Кто помогал королю управлять на этих землях?

  • Кто обрабатывал земли?

Чем больше становилась империя, тем сложнее было управлять в ней. Король нуждался в хорошо вооружённом конном войске.

Подумайте, почему?!

Карл Мартелл начал раздавать участки земли с земледельцами воинам за службу и верность (Слайды 1 - 3) – работа с определениями

Разобраться в этих отношениях и общественном порядке нам поможет сегодняшний урок

3. Вывод темы урока, целеполагание

(Слайды 4, 5)

4. Изучение нового материала

Рассмотрим слайды 6, 7, 8

Сделайте выводы:

- кому принадлежала земля?

- кто и как её обрабатывал?

- какой тип хозяйства преобладал в поместье?

Феодальные отношения имели свою строгую иерархию (Слайд 9)









Кто не входил в феодальную лестницу? Почему?





Учитель организовывает работу с определениями по учебнику (стр.50) или по дополнительному материалу к уроку.

В Средние века считалось, что каждый человек должен заниматься чем-то одним: молиться, воевать или работать.

(Слайды 15 – 20)



Считалось, что сословия не могут обойтись друг без друга.

Согласны ли вы с этим. Обоснуйте свою точку зрения.

5. Рефлексия.

Задание:

Самостоятельно укажите признаки феодализма. Сравните свои выводы с выводами в учебнике (стр. 51)



6. Подведение итогов урока, оценивание учащихся.

7. Домашнее задание. (Слайд 22)



Проверка домашнего задания













Учащиеся участвуют во фронтальном опросе, актуализация знаний









«Мозговой штурм». Учащиеся выносят предположения.











Участвуют в выводе темы урока, постановке целей





Выполняют задание, обращают внимание

на новые термины







Читая учебник, (стр. 49), учащиеся самостоятельно выводят понятия: сеньоры, вассалы.- и комментируют таблицы феодальной подчинённости (Слайды 10 – 13).

Дают пояснение фразе «Вассал моего вассала – не мой вассал»

Отвечают на вопросы, обращают внимание на то, что крестьяне не имели землю в собственности, а лишь обрабатывали её, за что несли повинности: барщину и оброк.







Учащиеся работают с таблицей «Права и привилегии сословий», используя в качестве опоры дополнительный материал, предложенный учителем





Учащиеся приводят доказательства своего мнения.





Работают в парах.









































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров1664
Номер материала ДA-050218
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх