Инфоурок История России КонспектыКонспект урока по истории на тему "Литовское государство и Русь" (6 класс)

Конспект урока по истории на тему "Литовское государство и Русь" (6 класс)

Скачать материал

Урок № 54

Учитель: Висаева М.М.                                                                                 дата: 02.04.21г.

Класс: 6а, 6б, 6в

Тема урока: Литовское государство и Русь

Цели и задачи: усвоение  определения понятий диалект, уния, Литовское государство (Польша и Литва). Определить, как происходило образование нового гос-ва в Восточной Европе; устройство Литовско-Русского государства; значение присоединения русских земель к Литве; союз Польши и Литвы.

Планируемые результаты:

Личностные развитие сотрудничества при работе в парах, Умения выступать с сообщениями перед классом.

Предметные: развитие умений работать с учебником; овладение понятиями., поиск информации в карте. усвоение  определения понятий диалект, уния. Определить, как происходило образование нового гос-ва в Восточной Европе; устройство Литовско-Русского государства; значение присоединения русских земель к Литве; союз Польши и Литвы.

Метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные УУД): развитие речи; формирование умений сравнивать, обобщать факты и понятия; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок; развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять  и аргументировать  своё  отношение к ней.

 

Тип урока: урок открытие новых знаний.

Опорные понятия: Уния, диалект.

Персоналии: Миндовг, Гедимин, Ягайло, Ольгерд, Витовт

Основные события: Грюнвальдская битва - 15 июля 1410г.

 

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие учащихся. Проверка готовности к уроку.

II. Мотивационно-целевой этап

Ребята, давайте с вами прочитаем девиз нашего  урока:

«Тот, кто хочет много знать

Сам все должен постигать»

Как вы думаете ребята, какое самое главное слово в этом изречении? (сам)

А можно ли кого-то заставить учиться? (нет, он сам должен захотеть)

Я уверена, что у вас всех это желание есть. Желаю вам на этом уроке многому научиться.

Тема нашего урока «Литовское государство и Русь».

На этапе мотивации используется метод «Мозговой штурм»

— Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

— Какие у вас ожидания от этой темы, что вам интересно было бы узнать о данной теме.

(Ученики высказывают свои предположения, и ответы можно оформить в виде кластера или проговорить устно.)

Предполагаемые ответы учеников: местоположение, история образования литовского гос-ва, кто были первые правители ,религия , отличалось ли устройство Литовского государства от Древней Руси , какие отношения были у Руси и Литовского государства и т.д.

И на основе высказываний мы определяем цели урока и составляем план.

План урока

1. Образование нового государства в Восточной Европе.

2. Устройство Литовско-Русского государства.

3. Значение присоединения русских земель в Литве.

4. Начало образования русской, белорусской и украинской народностей.

5. Союз Литвы и Польши.

Проблемный вопрос

— Какие последствия имело вхождение части русских земель в состав Великого княжества Литовского?

III. Введение в новый материал

После монгольского нашествия между Северо-Восточной и Юго-Западной Русью прервались почти все связи. Как сложилась судьба Северо-Восточной Руси? Что предприняли ее жители, чтобы противостоять захватчикам?

IV. Работа по теме урока

1. Образование нового государства в Восточной Европе

Работа с картой стр. 38 учебника

Ребята, давайте, прежде всего, определим географическое положение Литовского княжества. (Фронтальная работа по 1 ученику вызываются к доске)

1. Покажите на карте территорию Литовского княжества в XIII в.

2. Определите, какие государства были соседями Литовского княжества.

3. Какие русские земли вошли в состав Литовского княжества в XIII — начале XV в.

4. При каком правители было больше всего присоединено земель к Литовскому княжеству?

Работая с п. 1 § 19 учебника используется метод «Чтение с остановками» (чтение текста с остановками, во время которых задаются вопросы. Одни из них направлены на проверку пони­мания, другие — на прогноз содержания последующего отрывка.)

— Какая угроза нависла над Северо-Восточной Русью?

— Каким племенам удалось сохранить свою независимость?

— Каковы основные причины образования Литовского государства?

— Кто стоял во главе Литовского государства?

— Какую политику проводил Миндовг?

— Почему жители западнорусских городов добровольно признавали власть литовского князя?

— С какой целью русские и литовские земли объединились в единое государство?

— Как сложились отношения Литовского государства с крестоносцами во время правления Гедимина?

— Каковы причины роста территории Великого княжества Литовского?

Работа в парах. Каждый пара работает над определенным пунктом параграфа и выполняет соответствующие задания с определенным уровнем сложности.

1 карточка: Устройство Литовско-Русского государства

— Работая в парах  с п. 2 § 19 учебника, составьте «Кластер»  основные направления внутренней политики Русско-Литовского государства.

2 карточка: Значение присоединения русских земель к Литве

— Работая в парах с п. 3 § 19 учебника, ответьте на вопросы.

Вопросы к классу

— Какое значение имело присоединение русских земель к Литве?

— Какое влияние оказывали русские земли на развитие Великого княжества Литовского?

3 карточка. Союз Литвы и Польши (повышенный уровень)

— Работая с п. 5 § 19 учебника и дополнительным материалом, выполните задания и ответьте на вопросы.

1. Охарактеризуйте политику Тевтонского ордена во второй половине XIV в.

2. Создайте психологический портрет великого князя литовского Ягайло.

3. Опишите ход, результаты и последствия Грюнвальдской битвы.

(Проверка выполнения задания. Защита работ)

Вопросы к классу

— Почему литовская знать решила объединиться с Польшей?

— Что вызвало возмущение у православного населения княжества?

— Кто возглавил борьбу за независимость Литвы?

— Каковы результаты деятельности князя Витовта?

— Как расширилась территория Литовского княжества при Витовте?

— Какое соглашение подписали Витовт и Ягайло?

— К чему это привело?

V. Первичное закрепление.

Проверим, насколько хорошо вы усвоили новый материал.

Тест.

VI. Подведение итогов урока. Рефлексия

Проблемный вопрос

— Какие последствия имело вхождение части русских земель в состав Великого княжества Литовского?

— Выскажите свое мнение о прошедшем уроке, использовав следующие фразы.

• Я узнал(а)...

• Я понял(а)...

• Я хочу...

• Мне кажется...

Домашнее задание

1. Прочитать § 19, с. 35—40 учебника (ч. 2).

2. Задание на выбор.

• Выполнить задание 3 рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем» на с. 41 учебника (ч. 2).

• Подготовить сообщение на тему «Взаимоотношения Руси и Литвы».

• Написать краткую биографию одного из упомянутых в параграфе литовских князей.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по истории на тему "Литовское государство и Русь" (6 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 324 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    § 19. Литовское государство и Русь

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Тестовая работа по истории на тему "Русские земли XIII-XIV вв." (6 класс)
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: Глава 4. Русские земли в середине XIII—XIV вв.
  • 13.02.2022
  • 1254
  • 39
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
План-конспект урока по истории "Петровская эпоха"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 12. Значение петровских преобразований в истории страны
  • 13.02.2022
  • 418
  • 9
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
План-конспект урока истории в 7 классе "Экономическое развитие России в XVII веке. «Новые черты старой России»
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 17. Экономическое развитие России в XVII в.
  • 13.02.2022
  • 1152
  • 33
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Курукин И.В. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Кроссворд по истории России "Российские историки XIX в. Часть 1" (10 класс)
  • Учебник: «История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.
  • Тема: § 91. Наука во второй половине XIX в
  • 13.02.2022
  • 211
  • 0
«История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.
Презентация по истории 9 класс "Первая российская революция. 1905-1907 ГГ."
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 30. Первая российская революция и политические реформы 1905— 1907 гг.
  • 13.02.2022
  • 5148
  • 738
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
ТЕСТ ПО ПРЕДМЕТУ: ИСТОРИЯ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
  • Учебник: «История России. XIX – начало XX века», Данилов Д.Д., Клоков В.А., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А., Сизова Е.В.
  • Тема: Глава 4. Между реформами и революцией (1881–1914)
  • 13.02.2022
  • 184
  • 0
«История России. XIX – начало XX века», Данилов Д.Д., Клоков В.А., Кузнецова С.С., Павлова Н.С., Рогожкин В.А., Сизова Е.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2022 4367
    • DOCX 21.1 кбайт
    • 151 скачивание
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Висаева Милана Мохмадовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Висаева Милана Мохмадовна
    Висаева Милана Мохмадовна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 112238
    • Всего материалов: 45

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 113 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 327 человек из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 322 человека

Мини-курс

Особенности патриотического воспитания

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Мини-курс

Электронный архив: нормативно-правовые требования и основы оцифровки

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе