Открытый
урок на тему «Религия Древних греков»
1.Организационный
момент
Я:
Здравствуйте, ребята! Какое у вас сейчас настроение? Хорошее? А давайте
улыбнемся друг другу, своему соседу, пожелаем удачи. Сегодня к нам на урок
пришли гости, давайте и им подарим улыбку, поздороваемся. И с прекрасным
настроением начнем работать.
2.Мотивационно-целевой
этап
Чтобы
наш урок был продуктивным, давайте начнем его с «Мозгового штурма»
На слайде вы
видите слова-подсказки, которые помогут вам определить слово, которое находится
посередине и объединяет все слова.
С помощью
слов-подсказок, попробуйте дать определение к слову «Религия»
Ученики:
Религия - это вера людей в Бога, в его сверхъестественные силы.
Я: Мы
с вами уже изучили Первобытный мир, Древний Египет, цивилизации Древней Азии. И
на особое и очень важное место выдвигали религию.
Сейчас мы вместе
с сами внимательно посмотрим мультфильм, после которого должны будем ответить
на вопрос «Какой теме будет посвящен наш сегодняшний урок, о чем же мы сегодня
с вами будем говорить?». Давайте вместе попробуем определить тему урока.
Мультфильм – 3:30
сек.
Я:
Сегодня мы с вами познакомимся с богами Древней Греции.
Открываем
тетради, записываем название нашей темы «Религия древних греков».
Работа с
раздаточным материалом
Внимательно
прочитайте текст и ответьте на вопросы.
« Среди
гор Эллады возвышается гора Олимп. Склоны её покрыты густыми лесами. Там растут
дубы и каштаны, и вечнозеленый кустарник. Трудно подняться на горы, скалистые
склоны ее обрывисты, на вершине лежит вечный снег. В ясные дни снега Олимпа
горят на солнце, но вершина горы всегда окутана густыми облаками. Там в
вышине – золотые дворцы бессмертных богов, которые передвигались по Млечному
Пути. Только боги могут достигнуть вершин, а смертному добраться туда
невозможно. В царстве богов всегда лето и в чертогах светло. С неба
льётся яркий голубой свет. В чертогах пируют бессмертные боги. Место,
посвященное всем богам, называют пантеоном.
Считалось, что боги присутствуют всюду – на земле, воде, небе,
деревьях и горах. Боги во многом похожи на людей, но наделены
сверхъестественными способностями.
Они мало чем отличались от
людей. Они никогда не старели и не умирали, за что были прозваны бессмертными.
Они обладали сверхъестественными способностями и могли легко менять свое
физическое обличье, превращаясь в мужчину, женщину, животное и т. д., и
использовали эту замечательную способность чаще всего для того, чтобы провести
людей и сыграть с ними злую шутку. Как и знатные люди, олимпийские боги были
равнодушны к горестям и страданиям простых людей. Они завистливы и жестоки,
способны на бесчестный поступок, но в тоже время помогают своим любимцам из
людей. Но все боги различались по могуществу и значимости. То есть, мы
поговорим о пантеоне греческих богов»
«Из чего
складывался у людей образ бога?» ПРИРОДА +
ОБРАЗ ЖИЗНИ + СВЕРХЕСТЕСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА.
Пантео́н — группа
богов, принадлежащих к одной религии.
Физкультминутка
- Какими личными качествами
обладают боги и богини которых мы видели? (ум, хитрость, коварство,
расчетливость…).
Они этим похожи на людей?
(Да).
- Прошу всех встать. Давайте
представим, что мы рабы и вынуждены постоянно работать на своего господина.
Наши спины согнуты и напряжены.
Теперь мы свободные граждане
Греции. Спина прямая, плечи расправлены. У нас есть дом и занятия. А теперь мы
боги! Мы живем высоко на Олимпе. Голова гордо поднята. Свысока мы
наблюдаем за жизнью смертных.
А теперь вы ученики 5 класса.
Садитесь на свои места. Продолжаем урок.
Сценка «Однажды на
Олимпе»
(Готовят вопросы по сценке и задают своим одноклассникам)
Учитель: Пора, пора
исполнить нам все, что приказано Богами! О люди! Вам несказанно повезло! О,
смертные! Сегодня Боги Олимпа покажутся вам во всем своем величии. Давайте ж
посмотрим на повелителя Богов и его братьев.
Выходят
Зевс, Посейдон, Аид и о чем-то негромко разговаривают,
постепенно повышая голос, садятся за пиршественный стол, продолжая спорить.
Учитель:
О, смертные, прислушайтесь, кажется, Боги спорят, кто из них главней.
Вдруг
резко вскакивает Посейдон, трезубцем ударяет по полу и гневно говорит:
Я – Бог
морей и океанов, повелитель водной стихии.
Своим
трезубцем раскалываю скалы и поднимаю бури.
Аид:
О братья, судьба мне даровала стать владыкой царства мертвых,
В моих руках находятся все жизни.
И горе тем, кто вдруг осмелится меня разгневать.
Зевс:
О братья, спору нет, наделены вы властью, силой,
Но кто осмелится со мной помериться -
Великим Зевсом – царем Богов и смертных всех!
Скажите ж, смертные, кто повелитель здесь и почему, вы объясните!
Учащиеся
отвечают на вопрос, затем учитель истории обобщает их ответы:
Итак,
необходимо подвести итоги. Конечно, Зевс – всемогущий повелитель, в его руках
сверкают молнии и громыхают громы. Во-первых, он утверждает на земле порядок и
законы; во-вторых, в руках у Зевса судьба людей: счастье и несчастье, добро и
зло, жизнь и смерть.
(Звучит
греческая музыка, выходят богини. Богини проходят и рассаживаются за
пиршественным столом: Афина рядом с Аидом, Афродита с Посейдоном, Гера около
Зевса).
Афина: Я Афина – могучая Богиня
мудрости, справедливости и войны. Самая могущественная и уважаемая дочь Зевса.
Учитель: Но, к сожалению, большяю любительницу войн.
Афродита:
Я прекрасная богиня Афродита, я тоже дочь великого Зевса.
Красота и любовь моя стихия.
Из пены к вам морской явилась я.
Дарую любовь и смертным и богам.
Зевс:
Не видели, смертные, жену мою величественную Геру?
Тут
появляется Гера:
Я величественная Богиня Гера,
Покровительница брака и семьи.
Жена божественного Зевса
Учитель: И Боги все встают, приветствуя ее.
И если честно вам сказать, то даже Зевс побаивается Геру.
2.
Исполнение греческого танца “Сиртаки”.
Зевс:
Ну, коль все в сборе, пора и пиршество начать!
Задают
вопросы друг другу, отвечают.
Итоги
урока
Завершим и
закрепим наш сегодняшний урок одним из приёмов «Синквейн»
Правила написания синквейна:
1 строчка
– одно слово – название стихотворения, тема (обычно существительное);
2 строчка
– два слова (прилагательные или причастия) - описание темы (слова можно
соединять союзами и предлогами);
3 строчка
– три слова (глаголы): действия, относящиеся к теме;
4 строчка
– четыре слова – фраза, которая показывает отношение автора к теме в 1-ой
строчке;
5 строчка – одно слово
– ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в 1-ой строчке, обычно
существительное.
Зевс
Могучий, великий.
Раздумывает, правит,
решает.
Все боятся его молний.
Бог.
Аид
властный и подземный
властвует , правит и приносит (душы)
брат Зевса
бог
Посейдон
Суровый жестокий
Вызывает, раскалывает, поднимает
Один из верховных божеств
Бог
Оценк
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.