Конспект урока по истории на тему "Внутренняя политика Екатерины II" (8 класс)

8 класс                          §18. Внутренняя политика Екатерины II

Цели урока:

 -  сформировать у учащихся представление об особенностях и основных направлениях  внутренней политики Екатерины II

 -  раскрыть понятие «просвещенный абсолютизм»;

 -  показать его специфику в российских условиях;

 -  привлечь внимание учащихся к причинам ужесточения внутренней политики в 70-90 годах;

-  дать общую оценку внутренней политики Екатерины II.

 -  развивать у учащихся умение  сравнивать, анализировать, делать  выводы, способствовать выработке гражданской позиции.

- развивать умения коллективной и индивидуальной работы, умение работать с текстом.

- развивать умение давать оценку поступкам людей, воспитывать чувство сопричастности.

Тип урока: изучение нового материала. 

Оборудование: Компьютер, проектор, видео «Внутренняя политика Екатерины II».

Ход урока

I. Оргмомент.

II. Проверка выполнения домашнего задания. По вопросам параграфа.

III. Подготовка учащихся к работе на основном этапе.

Создание проблемной ситуации:

Учащиеся (предполагают, какие вопросы необходимо разобрать на уроке):

Личность Екатерины II.

Внутренняя политика Екатерины II.

IV. Усвоение новых знаний и способов действий.

План:

1. Екатерина II – правительница России

2. «Просвещенный абсолютизм».

3. Реформы Екатерины II.

Проблема: Что такое «просвещенный абсолютизм» и как он проявился в политике  Екатерины II?

1. Екатерина II – правительница России(1762-1796). Сообщение ученика (д/з) 

Идет 1762 год. На троне снова женщина. Что же ждать от новой императрицы?

              Она была родом из захудалого немецкого Ангальт-Цербстского княжества (Германия). Звали ее Софья Фредерика Августа. Дома ее называли Фике. В Россию она приехала как княжна Екатерина Алексеевна, а в российскую и мировую историю она вошла под именем Екатерина Великая.        

    За время ее правления численность населения увеличилась с 19 до 36 млн. человек. Территории, завоеванные Екатериной II, превысили все завоевания Петра I. Армия выросла с 162 тыс. чел. до 312 тыс., вырос и флот. Одержано 78 военных побед. Выросла выплавка чугуна (первое место в мире), вырос оборот внешней торговли. Государственные доходы выросли в 4 раза. Правила 34 года.

2. Политика «просвещенного абсолютизма».

Следуя этой политике, Екатерина провела ряд мероприятий. 

Екатерина II    в течение 2  лет разрабатывала  «Наказ», в котором представила свое видение политики «просвещенного абсолютизма». Екатерина считала, что в России достигнуть процветания можно  только с помощью неограниченной монархии. Именно «просвещенный монарх» разработает идеальную систему законов и, с помощью дворян, будет управлять страной. Эта политика получила название «просвещенного абсолютизма».  Запись в рабочей тетради  с.15.

     Одним из самых крупных мероприятий в духе политики «просвещенного абсолютизма» стал созыв в 1767г. Уложенной комиссии для разработки нового свода законов, вместо Соборного уложения 1649 года.

Привлекла не только правительственных чиновников, но и выборных депутатов от сословий. 

Комиссия собралась в июле 1767 года в Московском Кремле. Каждый депутат имел наказы от своих избирателей. Всего 564 представителя.

С.10. п.2, абз.1-5. Комментированное чтение.

Дворяне – упростить куплю-продажу имений, усилить меры по розыску беглых крестьян, создать органы местного самоуправления.

Купцы – монополии на торговлю в городах, привилегии дворянские – освобождение от телесных наказаний, владение крепостными.

Государственные крестьяне – притеснения помещиков и заводчиков, нехватка земли, высокие налоги.

Национальные меньшинства – уравнение в правах с русскими.

Лишь дворянин Григорий Коробьин  выступил о плачевной участи крестьян.

Комиссия проработала 1,5 года, никаких решений не приняла и была распущена.

«Золотой век» российского дворянства. С.11.

    Так как Екатерина пришла к власти благодаря гвардии, то в интересах этого сословия она повела немало мероприятий. Царствование Екатерины стало «золотым веком» российского дворянства.

За годы её правления  дворянам было роздано более 50 млн га земли и 425 тыс. душ дворцовых и государственных крестьян.

Императрица хотела сделать жизнь в России лучше во всех отношениях. С юности она увлекалась философией Просвещения.  Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо доказывали, что главный долг правителя – улучшать жизнь народа. Лучший путь для этого – просвещение народа. Екатерина II полагала, что у монарха, обладающего абсолютной властью, больше возможностей для улучшения жизни народа, но при этом она считала, что монарх должен быть строг. Таким образом, внутренняя политика Екатерины II носила противоречивый характер. А в чем проявилось это противоречие? 

Вывод: С одной стороны,   Екатерина считала своим долгом улучшать жизнь народа, с другой – увеличивала привилегии дворян, которые жизнь народа ухудшали.

3. Реформы Екатерины II. Просмотр видео «Внутренняя политика Екатерины II».

V. Закрепление знаний.  Мини – тест

1. Какое историческое название получила внутренняя политика Екатерины II?

А) политика «сильной руки»    Б) «следование западному образцу»

В) политика «просвещенного абсолютизма»

2. Каким должен быть монарх, по мнению Екатерины II?

А) деспот и тиран     Б) демократ на троне       В) философ на троне

3. Что такое секуляризация?

А) изъятие церковных ценностей из храмов и монастырей       Б) упразднение патриаршества

В) передача церковных и монастырских земель государству

4. Для чего Екатерина II собирает Уложенную комиссию?

А) для разработки реформ в области образования        Б) для создания нового свода законов

В) для рассмотрения написанного ею «Наказа»

5. Какое сословие получило новые привилегии в царствование Екатерины II?

А) купечество    Б) дворянство         В) окружение императрицы

6. Основная мысль документа «Жалованная грамота дворянству» 1785 года: 

А) отмена прежних привилегий дворян        Б) подтверждение прежних привилегий

В) разрешение на создание дворянских обществ и дворянских собраний

1	2	3	4	5	6
в	в	в	б	б	в

Ответы:

Учитель называет правильные ответы.

Учащиеся меняются тетрадями для дальнейшей проверки.

VI. Домашнее задание.

1)Прочитать §18.

2)Заполнить таблицу по п.3. Реформы Екатерины II.

Год	Реформа	Значение реформы

 3)Выполнить 1  задание по выбору  из  рубрики «Думаем, сравниваем, размышляем».

VII. Рефлексия. Ребята, можем ли мы сейчас ответить на вопросы, которые сформулировали в начале урока?

 Что мы можем сказать о личности Екатерины, какой была ее политика?

8 класс                                        Тест по истории Внутренняя политика Екатерины II                   1 вариант

1. Каким образом Екатерина II пришла к власти?

1) по наследству после смерти своего отца                   2) в результате дворцового переворота
3) в результате избрания на Земском соборе                 4) по завещанию своего брата

2. Как назывался журнал, который издавала Екатерина II?

1) Куранты      2) Ведомости        3) Всякая всячина         4) Закон и порядок

3. Как назывался документ, составленный Екатериной II для Уложенной комиссии 1767-1768 гг.?

1) Указ   2) Наказ        3) Приказ       4) Уложение

4. Какой слой населения не был представлен выборными пред­ставителями в Уложенной комиссии ?

1) дворяне    2) горожане          3) казаки        4) помещичьи крестьяне

5. Правление Екатерины II получило название «золотого века» российского дворянства. Что стало одной из причин такого названия?

1) для дворян были введены дополнительные обязанности   2) дворяне снова должны были служить в течение 25 лет
3) срок службы дворян был ограничен десятью годами         4) дворяне получили от государства более 50 млн гектаров земли

6. В годы правления Екатерины II проходило изъятие церков­ных земель и церковной собственности в пользу государ­ства. Как называется этот процесс?

1) приватизация       2) секуляризация        3) национализация       4) инвентаризация

7. В каком году была проведена губернская реформа, соглас­но которой вместо 15 было создано 50 губерний и введена двухуровневая система административно-территориального устройства?

1) 1762 г.       2) 1764 г.      3) 1767 г.       4) 1775 г.

8. Какие права предоставляла Жалованная грамота дво­рянству 1785 г.? Выберите из списка три верных ответа. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право составлять жалобы и ходатайства губернатору         2) право избирать в губерниях и уездах дворянские собра­ния
3) право избирать постоянных представителей в Госу­дарственную думу
4) право получать мануфактуры от промышленников, если это соответствует интересам дворянина
5) право избирать губернских и уездных предводителей дворянства             6) право казнить помещичьих крестьян

9. В каком году была издана Жалованная грамота городам?     1) 1762 г.      2) 1767 г.         3) 1775 г.      4) 1785 г.

10. Как называлось открытое  в Петербурге учебное за­ведение для девушек дворянского происхождения?

1) Петербургский университет      2) Смольный институт    3) Царскосельский лицей   4) Гатчинский колледж

11. Назовите фамилию издателя книг, который за свою деятель­ность был отправлен Екатериной II в Шлиссельбургскую крепость.         1) А.Н. Радищев        2) А.В. Суворов    3) Н.И. Новиков         4) Б.П. Шереметев

12. Отметьте название внутренней политики Екатерины II, связанной с преобразованием по инициативе монарха от­дельных сфер жизни общества, установлением законов для всех сословий и развитием системы образования.

1) развитый абсолютизм   2) просвещённый абсолютизм  3) самодержавный абсолютизм 4) парламентская монархия

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8 класс                             Тест по истории Внутренняя политика Екатерины II                     2 вариант

1. Екатерина II пришла к власти, свергнув:    1) Петра I        2) Петра II   3) Петра III         4) Анну Иоанновну

2. Отличительными качествами характера Екатерины II были

1) любовь к роскоши, нежелание заниматься государствен­ными делами             2) трудолюбие, честолюбие
3) преклонение перед немецкой культурой, нежелание уз­навать Россию
4) потворство собственным капризам, нежелание считаться с нуждами подданных

3. В каком году началась работа Уложенной комиссии, кото­рая должна была, по мнению Екатерины II, составить новое Соборное уложение?    1) 1762 г.     2) 1765 г.        3) 1767 г.            4) 1770 г.

4. Почему Уложенная комиссия была распущена Екате­риной II?

1) дворяне не желали законодательного определения объё­ма обязанностей крепостных крестьян, это нарушило бы сложившуюся систему крепостного права
2) дворяне добивались освобождения крестьян от крепост­ного права, но Екатерина II не могла согласиться на это
3) дворяне требовали развития производства и переселения крестьян в город на заработки
4) государственные крестьяне стремились перейти в част­ные владения для защиты со стороны дворян, на что не соглашалось правительство

5. Екатерина II стремилась к распространению знаний, наук, переписывалась с известными европейскими философами. Это позволило назвать её правление периодом

1) научного абсолютизма  2) просвещённого абсолютизма  3) образованного абсолютизма    4) парламентского абсолютизма

6. В каком году была проведена секуляризация церковных зе­мель?           1) 1764 г.   2) 1775 г.     3) 1785 г. 4) 1796 г.

7. Документ, согласно которому была проведена губернская реформа 1775 г., назывался

1) Учреждения для управления губерний                 2) Наставления губерниям
3) Систематизация управления губерний                  4) Введение новых губерний

8. Какие три положения вводила Жалованная грамота горо­дам, изданная в 1785 г.? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) избрание городского головы и городской думы               2) полное освобождение от всех налогов жителей города
3) предоставление избирательного права всем жителям го­рода   4) передача вопросов благоустройства города городскому самоуправлению            5) контроль за санитарным состоянием города органами го­родского самоуправления
6) передача городов под полный контроль помещичьих дво­рян

9. В каком году была издана Жалованная грамота дворянству? 1) 1762 г.  2) 1767 г.  3) 1775 г.   4) 1785 г.

10. Как назывался закон о полиции, изданный в 1782 г.?

1) Устав приличия   2) Устав благочиния        3) Устав церемоний             4) Устав внутренних дел

11. Назовите автора произведения «Путешествие из Петербурга в Москву», который был приговорён к казни, заменённой ссылкой в Сибирь.   1) Н.И. Новиков   2) Б.П. Шереметев   3) Д.И. Фонвизин           4) А.Н. Радищев

Ответы на тест по истории Внутренняя политика Екатерины II 8 класс
1 вариант
1-2
2-3
3-2
4-4
5-4
6-2
7-4
8-125
9-4
10-2
11-3
12-2
2 вариант
1-3
2-2
3-3
4-1
5-2
6-1
7-1
8-145
9-4
10-2
11-4

Краткое описание документа:

Конспект урока по истории России на тему "Внутренняя политика Екатерины II" (8 класс) к учебнику: История России. 8 класс. В 2 ч. Арсентьев Н.М., Данилов А.А. и др. М.: 2016. - Ч.1 - 112с., Ч.2 - 128с. Содержит тесты для закрепления изученного материала с ответами.

Цели урока:

-сформировать у учащихся представление об особенностях и основных направлениях внутренней политики Екатерины II;

-раскрыть понятие «просвещенный абсолютизм»;

-показать его специфику в российских условиях;

-привлечь внимание учащихся к причинам ужесточения внутренней политики в 70-90 годах;

-дать общую оценку внутренней политики Екатерины II.

-развивать у учащихся умение сравнивать, анализировать, делать выводы, способствовать выработке гражданской позиции.

- развивать умения коллективной и индивидуальной работы, умение работать с текстом.

- развивать умение давать оценку поступкам людей, воспитывать чувство сопричастности.

Тип урока: изучение нового материала.