1140272
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории на тему"Практическое занятие № 1 «Что можно узнать из семейного фотоальбома?"

Конспект урока по истории на тему"Практическое занятие № 1 «Что можно узнать из семейного фотоальбома?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

5 клас

Тема. Практичне заняття № 1 « Що можна дізнатися з сімейного фотоальбому?»

Мета: ознайомити з фото як історичним джерелом, розвивати вміння пояснювати про «родинне дерево»,про історію своєї сім ї, укладати своє родинне дерево; висловлювати міркування про значення сімейних фотографій для збереження пам'яті про минуле, виховувати шановливе ставлення до своєї родини

Тип уроку. Урок вивчення нового матеріалу, формування умінь і навичок.

Навчально-методичне забезпечення. 1. Власов В. С. Історія України. (Вступ до історії): 5 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл. / Віталій Власов. — К: Генеза, 2013. — 254 с.». 2. Ілюстративний матеріал: зображення зразка родинного дерева, «дерев» відомих українських родин. 3. Дидактичні набори: макет незаповненого родинного дерева, скопійований для кожного учня; клей-олівець; фломастери; маркери; кольорові олівці; ножиці; таблиці для проведення само- або взаємооцінювання.

Форма уроку. Практичне заняття.

КОМЕНТАРІ ДО ЕТАПІВ УРОКУ

Випереджувальне завдання.

Обов'язкове. Підготувати добірки фотопортретів та сюжетних фотографій найближчих родичів — батьків, братів, сестер, дідусів і бабусь та ін.

Підготовчий етап (5-10 хв.)

    1. Організація робочих місць учнів, перевірка готовності класу до уроку.

Учитель перевіряє готовність класної кімнати та класу до уроку: комплектацію необхідного навчально-методичного забезпечення, присутність учнів. Педагог також організовує робочі місця школярів, звіряючи наявність підручників, робочих зошитів ,письмового приладдя .

    1. Активізація пізнавальної діяльності учнів.

Методичні прийоми. Конкурс «Літопис моєї родини». Бесіда.

Розмістити на дошці.) Вислухавши повідомлення кількох учнів, педагог відбиває підсумки конкурсу, з'ясовує розуміння учнями поняття «сім'я».

  1. Основний етап (25-30 хв.) ;

    1. Оголошення теми, мети, визначення завдань та очікуваних результатів уроку; мотивація пізнавальної діяльності учнів.

Учитель повідомляє тему уроку, обговорює з учнями, використовуючи рубрику з підручника «На уроці навчитеся»,( слайд №1) навчальні завдання та очікувані результати уроку. Добре, якщо діти висловлюватимуть свої побажання, які можна записати на дошці чи ватмані. Учитель доповнює перелік, відповідно до визначеної ним мети уроку.

    1. Опрацювання нового навчального матеріалу.

Зміст навчального матеріалу. Про що можна дізнатися з сімейного альбому? Родинне дерево.

Методичні прийоми. Словникова робота. Розповідь учителя. Робота з підручником: опрацювання ілюстрацій. Укладання родинного дерева. Опрацювання родинних фотографій. Взаємонавчання в парах, групах, колі. Бесіда.

Алгоритм організації діяльності учителя. Учитель пропонує учням розглянути фотографію родини Косачів-Дра- гоманових, поміщену на початку параграфа підручника Діти колективно відповідають на запитання до світлини.

Вчитель пропонує алгоритм роботи з фото як історичним джерелом

( слайд №3) та пропонує розглянути фото( на слайді № 5,6) та виконати завдання (слайд №7,8)

Далі педагог пояснює школярам значення поняття «родинне дерево». Пояснення стане зрозумілішим, коли наставник продемонструє для прикладу добірку «дерев» відомих українських родин. ( слайд № 10, 11,12)

Кожному п'ятикласникові роздаємо макет незаповненого родинного дерева.

(слайд №13,14) Працюючи індивідуально або в парах, діти наклеюють на макети копії портретів: своїх і родичів. Під наклеєними світлинами роблять відповідні підписи. Наставник консультує та контролює хід виконання завдання, спостерігає за дотриманням правил безпечного користування ножицями. Закінчивши роботу, учні демонструють виготовлені «дерева», коментують підписи. Згодом усі родинні дерева можна розмістити на стендах змінної експозиції класної кімнати.

Виконавши це завдання, п'ятикласники об'єднуються в три групи і обговорюють принесені з дому сюжетні фотографії найближчих родичів — батьків, братів, сестер, дідусів і бабусь та ін. Відповідно до рекомендацій автора підручника група 1 опрацьовує фотографії дідусів та бабусь у дитячі роки, група 2 — батьків у дитячі роки, група 3 — свої у дитячі роки. Кожна з груп готує відповіді на ті самі запитання. Проте можна запропонувати групам опрацювати й світлини усіх родичів. За такої умови варто визначити інший перелік питань. Наприклад, перша група відповідатиме на запитання, що стосуються зіставлення і порівняння зображень дитсадочків чи шкіл, друга — одягу, третя — іграшок та шкільного приладдя. Праця в групах закінчується виступами доповідачів.

Орієнтовні запитання для узагальнення й систематизації ( слайд №15)

  • Чому важливо знати своє походження?

  • Що таке родинне дерево?

  • Чому важливо знати своє родинне дерево?

  • Про що можна довідатися з сімейного фотоальбому?

  • Чи мас підстави твердження, що історія народу - це історія

наших родин?

  • Чи е родини, які живуть «поза історією»? Чому?

  • Як ви розумієте слова Тараса Шевченка, які він записав у

щоденнику: «Історія мого життя є частиною історії моєї Батьківщини»?

Завершальний етап (5-10 хв.)

  1. Підбиття підсумків уроку.

Учитель пропонує п'ятикласникам висловити власні міркування про значення сімейних фотографій для збереження пам'яті про минуле.

  1. Мотивація та оцінювання пізнавальної діяльності учнів.

Учні проводять само- або взаємооцінювання пізнавальної діяльності. . Повідомлення та інструктаж домашнього завдання учнів.

Обов'язкове. Опрацювати фотографії з рубрики підручника «Виконайте вдома». Підготувати відповіді на запитання.























Общая информация

Номер материала: ДВ-559027

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.