История Древнего мира. 5 класс
Тема: Религия
древних египтян.
Цели урока:
1.
Рассказать учащимся об
особенностях мировоззрения древневосточного человека.
2.
Продолжить формирование
умений анализировать исторические факты на элементарном уровне. Формировать
несложные выводы, пересказывать содержание текста учебника.
3.
Способствовать
формированию интереса учащихся к культурному наследию древних стран, в
частности стран Древнего Востока, подвести их к пониманию существования
универсальных моральных норм и принципов в религиозном наследии древнейших
культур. На примере понимания древним человеком неразрывной связи человека с
природой подвести учащихся к осознанию необходимости бережного отношения к ней,
как основного условия сохранения нашей цивилизации.
Тип урока: урок изложения нового материала.
Учебное оборудование: учебник, карта «Древний Восток, Египет и
Передняя Азия», презентация «Религия древних египтян».
Основные факты и понятия
Язычники, бог Ра,
Амон , Осирис, Апоп, Геб, Нут, Тот, Бастет, Анубис, Осирис, Маат, мумия,
саркофаг, гробница, пирамида
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме
«Жизнь земледельцев и ремесленников в Египте».
1. Индивидуальная работа. Письменно на листочках.
- Проверьте, знаете ли вы слова и их значения.
Заполните в правом или левом столбиках пропущенные строки.
|
1. Фараон
|
. …
|
|
2. …
|
2. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
|
3. …
|
3. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня,
дерева, металла.
|
|
4. …
|
4. Специалист по строительству зданий.
|
|
5. …
|
5. Сбор в пользу государства.
|
Ответы: 1 – повелитель всего Египта; 2 – крестьянин; 3 –
ремесленник; 4 – строитель; 5 – налог.
Осуществление взаимопроверки индивидуальных заданий. Выставление
баллов)
III. Переход к изучению новой темы.
Итак, мы выяснили, фараоны обогащались за счёт сбора
налогов. Фараоны становились могущественнее и сильнее. Известно, что в Египте в
пирамиду фараона клали статую его хозяина, высеченную из камня или дерева,
фигурки поваров, носильщиков, других рабов и слуг. О чем свидетельствуют такие
погребения?
- У древних египтян были религиозные верования.
Задача для учащихся: Какие религиозные верования существовали у
древних египтян? На этот вопрос мы с вами сегодня и ответим.
Чтобы ответить на этот вопрос, что мы должны узнать?
(дети составляют план урока, а я вывешиваю его на доске)
IV. Изучение новой темы
План
1) Боги древних египтян.
2) Религиозные верования древних египтян.
3) Религия и власть фараона.
Но прежде чем перейти
к работе по составленному вами плану, обратим своё внимание на словарную доску:
Язычники, бог Ра,
Амон , Осирис, Апоп, Геб, Нут, Тот, Бастет, Анубис, Осирис, Маат, мумия,
саркофаг, гробница
- Итак, ребята, о чём
мы будем говорить на уроке? (о религии древних египтян)
Правильно, запишем тему нашего урока.
Работая, по следующему плану, мы в конце урока сможем ответить на
следующий вопрос: - Какие религиозные верования существовали у древних
египтян?
- Прочитаем хором первый пункт нашего плана!
1 - Ребята а вы
знаете, что египтяне были язычниками, то есть поклонялись множеству богов.
Согласно верованиям египтян, различные силы природы находились в подчинении у
различных богов. Боги изображались в виде животных или людей с головами
животных.
- Давайте же выясним, какие боги существовали у древних египтян?
А для этого поработаем с текстом учебника.
- Прочитаем по цепочке п.2 §10 (стр. 49-50) учебника.
- И заполним на карточках № 2 таблицу.
|
Боги
|
Какие силы
природы и занятия они отражали?
|
|
1. Ра, Амон,
Амон-Ра
|
Бог солнца
|
|
2. Апоп
|
Бог тьмы
|
|
3. Геб
|
Бог земли
|
|
4. Нут
|
Богиня неба
|
|
5. Тот
|
Бог мудрости
|
|
6. Бастет
|
Покровительница
женщин и их красоты
|
|
7.Анубис
|
Бог подземного мира
|
|
8.Осирис
|
Судья в царстве
мёртвых
|
|
9.Маат
|
Богиня правды
|
Ребята с каким
пунктом плана мы сейчас работали. (ученик называет- Боги древних египтян. Что
мы узнали?
2.Назовите мне
следующий пункт плана. (Религиозные верования древних египтян).
И сейчас мы с вами
познакомимся с верованиями египтян в загробную жизнь.
Если вы обратили
внимание, то таблица на карточках у нас заполнена не полностью в неё мы впишем
имена богов связанных с миром мёртвых.
Вы не боитесь? тогда
я начинаю свой рассказ. А вы запоминайте имена богов и занятия, которыми они
занимались.
Читаю пункт 4. стр. 54-55. А теперь самостоятельно впишите имена 3-х
богов и их занятия. А мы потом проверим. Осуществляем взаимопроверку. (выставляем
баллы)
- С каким пунктом
плана мы работали? (ученики называют)
А какой следующий
пункт? (ученики называют)
Для существования в «стране мёртвых» человеку нужно тело, в которое
опять вселится его душа. Тело умершего бальзамировали – натирали специальными
мазями и заворачивали в несколько слоев ткани – оно превращалось в мумию. Мумию
помещали в специальный ящик – саркофаг. Саркофаг помещали в гробницу.
Гробницу начинали строить еще при жизни знатного египтянина. Иногда
строительство длилось десятки лет. Рядом с саркофагом клали вещи необходимые
для жизни в загробном мире.
Ребята, посмотрите на самую нижнюю иллюстрацию на стр. 57. Как вы
думаете, кого хоронили в таких роскошных гробницах-пирамидах? (правильно –
фараонов)
А почему именно только их? Мы с вами это узнаем, поработав с пунктом 5
стр. 56
Приготовились читать по цепочке и отвечать на вопрос. Почему именно
фараонов хоронили в пирамидах?
- Потому, что они были богами на земле и их все почитали.
Ребята, работая по плану мы с вами познакомились с религией древних греков
и я надеюсь, что готовы дать ответ на вопрос:
- Какие религиозные верования существовали у древних
египтян?
Ответы детей: - У древних египтян существовала вера в загробную жизнь.
V. Закрепление изученного на уроке.
А теперь давайте проверим как вы запомнили материал с
урока.
Мы с вами выполним тест. Карточка № 3
1.Бог солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта
А) Ра
Б)Сет
В)Осирис
2. Забальзамированное тело умершего, завёрнутое в несколько слоев ткани
А)чучело
Б)мумия
В)манекен
3.Бог подземного мира у древних египтян
А)Апоп
Б)Анубис
В)Тот
4.Ящик, в который помещали мумию
А)саркофаг
Б)пирамида
В)храм
5. Кого хоронили в пирамидах
А)вельмож
Б)фараонов
В) писцов
VI. Итог урока.
Домашнее задание:
1.
Прочитать §10 учебника.
2.
Подготовить ответ на
вопрос «Какие боги и религиозные верования существовали у древних египтян?».
Карточка №1
|
1. Фараон
|
. …
|
|
2. …
|
2. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
|
3. …
|
3. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня,
дерева, металла.
|
|
4. …
|
4. Специалист по строительству зданий.
|
|
5. …
|
5. Сбор в пользу государства.
|
|
4. …
|
4. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
Карточка №1
|
1. Фараон
|
. …
|
|
2. …
|
2. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
|
3. …
|
3. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня,
дерева, металла.
|
|
4. …
|
4. Специалист по строительству зданий.
|
|
5. …
|
5. Сбор в пользу государства.
|
|
4. …
|
4. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
Карточка №1
|
1. Фараон
|
. …
|
|
2. …
|
2. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
|
3. …
|
3. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня,
дерева, металла.
|
|
4. …
|
4. Специалист по строительству зданий.
|
|
5. …
|
5. Сбор в пользу государства.
|
|
4. …
|
4. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
Карточка №1
|
1. Фараон
|
. …
|
|
2. …
|
2. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
|
3. …
|
3. Мастер, изготовлявший изображения из глины, камня,
дерева, металла.
|
|
4. …
|
4. Специалист по строительству зданий.
|
|
5. …
|
5. Сбор в пользу государства.
|
|
4. …
|
4. Земледелец, имеющий свое небольшое хозяйство.
|
Карточка
№ 2
|
Боги
|
Какие силы
природы и занятия они отражали?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточка
№ 2
|
Боги
|
Какие силы
природы и занятия они отражали?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточка
№ 2
|
Боги
|
Какие силы
природы и занятия они отражали?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточка
№ 2
|
Боги
|
Какие силы
природы и занятия они отражали?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточка № 3
|
Тест
1.Бог солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта
А) Ра
Б)Сет
В)Осирис
2. Забальзамированное тело умершего, завёрнутое в
несколько слоев ткани
А)чучело
Б)мумия
В)манекен
3.Бог подземного мира у древних египтян
А)Апоп
Б)Анубис
В)Тот
4.Ящик, в который помещали мумию
А)саркофаг
Б)пирамида
В)храм
5. Кого хоронили в пирамидах
А)вельмож
Б)фараонов
В) писцов
|
Тест
1.Бог солнца, самый могущественный из богов Древнего
Египта
А) Ра
Б)Сет
В)Осирис
2. Забальзамированное тело умершего, завёрнутое в
несколько слоев ткани
А)чучело
Б)мумия
В)манекен
3.Бог подземного мира у древних египтян
А)Апоп
Б)Анубис
В)Тот
4.Ящик, в который помещали мумию
А)саркофаг
Б)пирамида
В)храм
5. Кого хоронили в пирамидах
А)вельмож
Б)фараонов
В) писцов
|
Язычники
бог Ра
Амон
Осирис
Апоп
Геб
Нут
Тот
Бастет
Анубис
Осирис
Маат
мумия саркофаг
гробница
План
1) Боги древних
египтян.
2) Религиозные
верования древних египтян.
3) Религия и власть
фараона.
?-Какие религиозные верования существовали у древних
египтян?
Тема урока:
Религия древних египтян.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.