Конспект урока для 6
класса по теме «Русские княжества под властью Золотой Орды».
1. Приветствие.
2.
Проверка домашнего задания.
1) Выдать 3 карточки
с вопросами
2)
Пересказ о Невской битве (п.19 пункт 2). Все в это время повторяют про
Ледовое побоище.
3)
Рассказ по схеме на презентации про Ледовое побоище. В это время класс делает в тетради тест из 5
вопросов на слайде презентации + 1 чел. у доски.
4)
Взаимопроверка с поднятием
рук по ошибкам.
3.
Переход к новой теме.
Выводим слайд со словами: «России определено было великое
предназначение: её необозримые равнины поглотили силу монголов и остановили их
нашествие на самом краю Европы».
Вопрос: в чём смысл данного высказывания?
Ответ: Русь сыграла роль «щита» от монголов для всей Европы,
приняла на себя основной удар их силы.
Риторический вопрос учителя: каковы же были дальнейшие взаимоотношения
Руси и монголов?
4.
Изучение новой темы.
1)
Тему записать в тетрадь с
презентации.
2)
Спросить о целях урока.
3)
Выводим слайд о Золотой
Орде (карта). Риторический вопрос учителя: что же из себя представляло
государство монголов?
4)
Выступление ученика с индивидуальным
заданием – рассказ параграфа 20 пункт 1 про Золотую Орду (2 слайда на
презентации про территорию, столицу).
5)
Далее учитель на доске, а
дети в тетради схематично зарисовывают территории русских княжеств и
Золотой Орды, обозначают их столицы (Сарай и вместо Киева Владимир).
6)
Выводится слайд про 1242
год. Учитель говорит: «В с-в княжества были оправлены послы с
требованием явиться к хану Батыю. Как вы думаете: зачем????» Ответ: для
получения ярлыка.
7)
Выводится слайд про
ярлык. Записать его определение и добавить стрелочкой к схеме от Золотой
Орды к Руси, подписав стрелочку «Ярлык».
8)
Вывести слайд про
смерти русских князей в Орде. Устно привести примеры князей, там погибших:
галицкий князь Даниил Романович, Александр Невский (отравлен), младший брат
Александра Невского – Андрей Ярославович и т.д.
9)
Учитель говорит: «помимо ярлыка, что еще теперь должны были
монголам русские люди?» Ответ: дань. Выводится слайд про дань. Записать
определение «ордынский выход». Задать вопросы по картинке на презентации:
1.
Что платили в качестве
дани?
2.
Как ведут себя русские
люди?
3.
Как ведут себя монголы?
4.
Кто собирал дань?
10)
Выводится слайд с
определением слова «баскак». Его записать + рассмотреть картинку.
11)
Выводится слайд с
текстом из песни «О Щелкане». Прочитать. Дополнить схему в тетради
стрелкой от Руси до Орды, написав на ней «Выход».
12)
Вывести слайд о насилии
и грабежах при сборе дани и поставке воинов (2). Пояснить.
13)
Учитель: «Монголы были очень скурпулезны. Им надо было
точно знать, сколько дани может каждый год поставлять Русь. Поэтому они первыми
догадались провести на Руси перепись населения». Вывести слайд о
численниках. Записать определение и зачитать его.
14)
Учитель говорит: каковы же были последствия таких отношений
между Русью и Золотой Ордой? Выводится слайд – таблица последствий (политические,
экономические, культурные). 3 ученика зачитывают по столбику вслух.
Делаем общий вывод с классом и записываем его: Развитие Руси в целом
замедлилось на 100-200 лет».
5.
Закрепление
пройденного.
Выводится слайд с текстом с пропущенными словами. Сами
слова внизу. Устно вставить в текст пропущенные слова. 1 ученик – проверка.
* Если есть дополнительное время, то выполнить анализ
текста на стр. 141 учебника.
6.
Рефлексия.
На слайде презентации начало фразы по самооценке.
Ученики дополняют их, исходя из своих ощущений. Опрос 2-4 ученика (по времени).
7.
Запись домашнего
задания.
Параграф 20 выучить понятия, пересказ пункта 2. Контурные
карты на стр. 10 про нашествие монголо-татар.
Тест.
1. Какой монголо-татарский хан напал на Русь в
1237 году?
А) Мамай
Б) Батый
В) Чингисхан
Г) Тохтамыш
2. Какой город монголо-татары назвали “Злым
городом”?
А) Торжок
Б) Рязань
В) Козельск
Г) Владимир
3. Кто обратился к русским князьям за помощью
в борьбе с монголо-татарами?
А) половцы
Б) печенеги
В) византийцы
Г) гунны
4. Какой город был спасён от
монголо-татарского нападения по разным причинам?
А) Новгород
Б) Смоленск
В) Чернигов
Г) Москва
5. Битва на реке Калке произошла:
А) 31 мая 1322 года
Б) 8 сентября 1237 года
В) 1 сентября 1322 года
Г) 31 мая 1223 года
Карточка № 1.
Почему шведско-немецкие рыцари хотели завоевать земли
северной Руси, Новгородского княжества?
Карточка № 2.
Какую военную хитрость применил Александр Невский при
подготовке к битве на Чудском озере?
Карточка № 3.
Значение Невской битвы и Ледового побоища. Почему на
севере отразили нападение врагов, а от монголо-татар не смогли?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.