Конспект урока по истории « Прошлое и настоящее столиц России».

Конспект урока по истории

« Прошлое и настоящее столиц России».

Разработчик:                                                                                             

Методисты:                                                                                                

Тема: « Прошлое и настоящее столиц России».

Цель: - формирование понятия о истории, о прошлом настоящем и будущем;

           - дать детям представление о прошлом нашей страны.

           - сформировать представление о городах России.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация.

Тип урока: урок – экскурсия.

Ход урока.

1.Организационный момент.

-Здравствуйте ребята, меня зовут Ксения Сергеевна и сегодня урок окружающего мира буду вести  у вас я.

2. Постановка темы и цели урока.

-Ребята, а вы знаете, что такое история? Что она изучает?

- А как вы думаете, какая будет тема нашего урока? « Прошлое и настоящее России».

-А что такое прошлое, настоящее и будущее?

-Прошлое – это то, что уже было, прошло, произошло не давно или очень давно.

- Настоящее – это то, что происходит сейчас, в наше время.

- Будущее – это, то что произойдет вслед за настоящим очень скоро, через несколько дней, или не очень скоро, через много лет.

-А какая на ваш взгляд будет цель нашего урока? (познакомиться с прошлым и настоящем нашей страны).

3. Актуализация знаний.

- Ребята а вы знаете как можно узнать о прошлом? ( с 106).

- А наша страна всегда была такой, какая она сейчас?

-Давайте мысленно отправимся в прошлое (с 107-108 читает учитель).

-Ребята, от какого произошло слово город? Из – за чего его так стали называть?

-Как называли себя предки русских людей? (Славяне).

- Молодцы ребята, а теперь мы с вами отправимся на экскурсию в разные города России. И первая наша остановка будет город Москва. (Слайд).

-Ребята, а что вы знаете о Москве? (ответы детей).

- Давайте сначала немного узнаем о том как строилась Москва и кто в то время правил русскими землями. (учитель читает факты из учебника, ребята слушают).

-Ребята, так как построили Москву?

- А из чего?

- Кто правил в те времена?

- А почему Москву называли белокаменной?

- Правильно молодцы ребята!

- А какая сейчас Москва?

-Ребята а вы знаете в каком учебном заведении мечтают учиться многие школьники? (Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова).

-Какой театр Москвы самый знаменитый? (большой театр).

-Какие исторические памятники Москвы вам известны?

-Ребята давайте отдохнём и отправимся в следующий город.

Физ. минутка.

Руки к верху поднимаем, (Руки вверх)

А потом их опускаем, (Руки вниз)

А потом их разведём (Руки в стороны)

И к себе скорей прижмём, (Руки вниз прижать к бёдрам)

А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей (Хлопки в ладоши)

-Отдохнули, садитесь, следующая остановка нашей экскурсии это город Санкт-Петербург.

- Ребята, а что вам известно о Санкт-Петербурге?

-Давайте теперь узнаем о прошлом Санкт-Петербурга.

В 1703 году царь Петр I на отвоеванной у шведов земле, в устье реки Невы, заложил крепость, названную Санкт-Питер - Бурхом. Так появился Санкт-Петербург. Молодой царь задумал возвести город, обеспечивающий водный путь в Западную Европу, который стал культурным и промышленным центром. На строительство сгонялись тысячи людей, переселялись передовые умы петровского времени, доставлялись строительные материалы, лес, осушались болота.

Город возводился настолько быстро, что в 1712 году стал столицей России.

-Благодаря какому царю появился город Санкт-Петербург?

- Санкт-Петербург называют культурной столицей России. У Санкт-Петербурга есть свои достопримечательности по которым его легко узнать. Это Петропавловская крепость, которая была заложена  27 мая 1703 года по совместному плану Петра I и французского инженера. Зимний дворец бывший императорский дворец. Летний сад, который изначально создавался как летняя царская резиденция (местопребывание царя).

Так же об это необычные мосты через реку Неву, которые имеют особенность: ночью, чтобы корабли могли свободно пройти по реке, мосты разводят. От середины моста обе его половины поднимаются вверх. Ещё есть одно место, которое знают во всем мире – это дом  на Мойке. В котором жил и умер А.С. Пушкин. В этом доме сейчас находитс музей, в который едут люди из разных стран, что бы почтить память великого русского поэта.

- На этом наша экскурсия заканчивается. Я вам предлагаю выполнить самостоятельную работу по тетради. Открываем страницу 52. №6, 7, на странице 56 № 21 на странице 58 № 24 и № 25.

Рефлексия.

-Ребята, чем мы сегодня занимались на уроке?

-Что нового вы узнали?

-Цель достигли?

Итог урока.

-Молодцы ребята вы хорошо потрудились. Спасибо за урок..