Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории России 9 класс по теме: "ГЕРМАНСКОЕ НАШЕСТВИЕ. ТРАГИЧЕСКОЕ НАЧАЛО"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории России 9 класс по теме: "ГЕРМАНСКОЕ НАШЕСТВИЕ. ТРАГИЧЕСКОЕ НАЧАЛО"

библиотека
материалов

История России 9 класс

Тема урока: ГЕРМАНСКОЕ НАШЕСТВИЕ. ТРАГИЧЕСКОЕ НАЧАЛО

Цель урока: уяснить, что война с Германией носила со стороны СССР справедливый, освободительный характер, а германский «поход на Восток» имел целью геноцид народов нашей страны

Задачи урока:

-Сформировать представление об основных периодах Великой Отечественной войны; раскрыть причины неудач Красной Армии в начальный период войны.

-Формировать умения и навыки работы учащихся со сравнительной исторической таблицей, сопоставлять и обобщать материал, прослеживать причинно-следственные связи.

-Воспитывать учащихся в духе толерантности и гуманизма.

Тип урока: усвоение новых знаний и умений (с использованием ИКТ).

Оборудование: Презентация к уроку.

Основные понятия: Великая Отечественная война; периоды Великой Отечественной войны; начальный период войны.

Опрос домашнего задания 

Проверочное тестирование.

1.Какие территории были присоединены к СССР в сентябре 1939 г.?

а) Западная Белоруссия; б) Западная Украина; в) Бессарабия;г) Варшавское воеводство.

2.Какие территории вошли в состав СССР в 1940 г.?

а) Бессарабия и Северная Буковина; б) Литва; в) Латвия; г) Эстония.

3.Кто из советских военачальников руководил прорывом «линии Маннергейма»?

а) К. Е. Ворошилов; б) Г. К. Жуков; в) С. К. Тимошенко.

4.Какие обстоятельства обусловили неудачи Красной Армии в войне с Финляндией?

а) Сложные погодные условия; б) низкая подготовка командного состава;

в) помощь Финляндии западных государств;

г) слабая оснащенность войск современной военной техникой.

5.Какое событие стало причиной исключения СССР из Лиги Наций?

а) Введение советских войск на территорию Польши; б) нападение СССР на Финляндию;

в) заключение СССР договора с Германией.

6.Какие изменения в трудовом законодательстве произошли в предвоенные годы (возможны несколько вариантов ответа)?

а) Введение уголовного наказания за прогулы; б) введение 10-часового рабочего дня;

в) отмена выходных дней; г) введение 8-часового рабочего дня;

д) введение 7-дневной рабочей недели.

7.О чем шла речь в заявлении ТАСС от 14 июня 1941 г.?

а) О беспочвенности слухов о возможной войне между СССР и Германией;

б) о переводе военных округов в полную боевую готовность;

в) о неизбежности войны с Германией.



План изучения нового материала

1. Вторжение немецких войск на территорию СССР. Периоды Великой Отечественной войны.

2. Первые мероприятия Советского правительства по организации отпора врагу.

3. Оборонительные сражения летом — осенью 1941 г. Причины неудач Красной Армии.

4. Битва под Москвой.

 

1. Вторжение немецких войск на территорию СССР. Периоды Великой Отечественной войны.

Беседа по вопросам:

-Когда и какими действиями началась Вторая мировая война?

-Какие страны были захвачены Германией к лету 1941 г.?

-Когда Гитлер начал разрабатывать план нападения на СССР?

-Как вы думаете, являлись ли планы Германии по захвату СССР тайной для советского руководства?

После ответов заслушать сообщение о Рихарде Зорге.

Затем учитель создает проблемную ситуацию: как вы думаете, почему Сталин не прислушался к предупреждениям советских разведчиков?

Рассказ о вероломном нападении Германии на СССР сопровождается показом фрагмента фильма «История 20 века»

Учитель подчеркивает, что вместе с Германией против СССР воевали Италия, Румыния, Венгрия, Финляндия. Затем учитель спрашивает: почему война советского народа против Германии получила название Великой Отечественной? Выслушав ответы учащихся, учитель рассказывает о периодизации Великой Отечественной войны.


2. Первые мероприятия Советского правительства по организации отпора врагу.

Задание:Комментированное чтение пункта параграфа и выдержки из заявления Советского правительства, сделанного 22 июня 1941 г., и отвечают на следующие вопросы:

  • какие меры предприняло советское руководство для отражения германской агрессии?

  • Чем объяснить тот факт, что Великобритания и США, несмотря на тесное сотрудничество СССР с Германией в 1939—1940 гг., сразу же после начала Великой Отечественной войны заявили о полной поддержке советского народа и оказании ему военно-технической и экономической помощи?


3. Оборонительные сражения летом — осенью 1941 г. Причины неудач Красной Армии.Выступления учащихся с подготовленными дома сообщениями и заполнение таблицы «Основные события на советско-германском фронте» в первый период Великой Отечественной войны (22 июня 1941 г. — ноябрь 1941 г.):

Дата

Событие

Результаты и значение сражений

Рассказ об установлении блокады Ленинграда, посмотреть фрагмент фильма «Блокада Ленинграда»


4. Битва под Москвой. Об оборонительном периоде битвы под Москвой учитель рассказывает, используя карту. В ходе объяснения нового материала учащиеся продолжают заполнять таблицу



Заключение урока: беседа по следующие вопросы:

каковы итоги первого периода Великой Отечественной войны?

Удалось ли немецким войскам осуществить планы фюрера? Как вы думаете, почему?


Задание на дом. § 23 и вопросы к нему.


Автор
Дата добавления 07.01.2016
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала ДВ-312881
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх